【總結(jié)】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無(wú)盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?
2025-11-18 23:35
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者姓名:王吉東職務(wù):教師 職稱(chēng):中學(xué)一級(jí)教師 單位:山東省濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)中心中學(xué) 手機(jī):***地址:...
2025-10-12 10:46
【總結(jié)】第一篇:《我用殘損的手掌》參考資料 《我用殘損的手掌》參考資料我用殘損的手掌 課文研討 一、整體把握 1942年,詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,...
2025-10-12 05:35
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教案專(zhuān)題 我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》是以“雨巷詩(shī)人”之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國(guó)的抒懷之作。“殘損的手掌”既是寫(xiě)實(shí),又是詩(shī)人堅(jiān)貞不屈意志的寫(xiě)照。詩(shī)歌一方面從...
2025-10-12 10:43
【總結(jié)】第一篇:公開(kāi)課我用殘損的手掌 《我用殘損的手掌》教學(xué)設(shè)計(jì) 蔣文婷 教材分析: 《我用殘損的手掌》這篇課文位于人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課,本單元題材上看都是現(xiàn)代詩(shī),內(nèi)容上看,多屬表達(dá)對(duì)祖國(guó)的...
2025-10-12 07:14
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教學(xué)反思 現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)一直是許多老師教學(xué)的盲區(qū),多數(shù)人都認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)歌只要讓學(xué)生背會(huì),體會(huì)出情感就可。往往忽視了課堂中有效地朗讀,殊不知學(xué)生通過(guò)有效地朗讀,可讓老師輕松許多。 ...
2025-10-12 10:40
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌觀課記錄 《我用殘損的手掌》觀課記錄 金鄉(xiāng)縣王丕中學(xué) 周海英 師:愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的話題,關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)句,大家一定知道很多。誰(shuí)能給大家說(shuō)幾句?生:僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍...
2025-10-12 10:18
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌練習(xí) 我用殘損的手掌[同步練習(xí)] 1.下列詞匯中,戴望舒《我用殘損的手掌》用來(lái)顯示敵占區(qū)淪亡景象的有()A.“灰燼”B.“奇異的芬芳”C.“那么細(xì),那么軟”D.“血和灰.陰暗...
2025-10-12 10:27
【總結(jié)】《我用殘損的手掌》同步練習(xí)題一、牛刀初試1.按原文填空。我用殘損的手掌/摸索著廣大的土地:/這一角________,/那一角________;/我觸到________________;/這長(zhǎng)白山的雪峰________________,/這黃河的水________________;/江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì),那么軟??現(xiàn)在_________
2025-11-14 12:25
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌精品百課 樂(lè)清市初中“精品百課”課例 學(xué)校(全稱(chēng)):虹橋鎮(zhèn)蒲岐中學(xué)學(xué)科:語(yǔ)文姓名:黃慶展課題:人教版九年級(jí)《我用殘損的手 掌》內(nèi)容的課例 手機(jī)(全號(hào)):*** 一、主題...
2025-10-12 11:08
【總結(jié)】?30年代“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人。原名夢(mèng)鷗,浙江杭州人。早期詩(shī)多抒寫(xiě)個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉??谷諔?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后,詩(shī)風(fēng)發(fā)生很大變化,在《獄中題壁》、《偶成》等詩(shī),具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神,積極呼喚光明的到來(lái)。作品集有《戴望舒詩(shī)選》、《望舒草》等。?這首詩(shī)寫(xiě)于1942年,是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國(guó)半壁江山淪于敵
2025-11-13 00:30
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌·CAI創(chuàng)新教案 [CAI教案]設(shè)計(jì)理念:戴望舒是著名的“雨巷”詩(shī)人,十分注重詩(shī)的音樂(lè)美,這首《我用殘損的手掌》同樣也體現(xiàn)著他對(duì)詩(shī)歌韻律的追求,因此,教學(xué)可從“朗讀”切入。充分...
【總結(jié)】教案《我用殘損的手掌》教材理解 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) (一)整體感知 這首詩(shī)寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱辛的1942年,詩(shī)人戴望舒由于在報(bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但一直...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌微課教學(xué)設(shè)計(jì) 我用殘損的手掌 一、導(dǎo)語(yǔ): 同學(xué)們都處在十四五歲的花季年齡,這個(gè)年齡是詩(shī)的年齡,一段回憶、一種感動(dòng)、一絲憂傷、一份甜蜜都是一首動(dòng)人的小詩(shī),今天,老師將和同學(xué)們...
2025-10-12 10:24
【總結(jié)】第一篇:我用殘損的手掌教案 我用殘損的手掌教案 、流利、有感情地朗讀(熟讀)詩(shī)歌。 ,理解作者通過(guò)形象化的手法(意象)來(lái)抒情的特點(diǎn)。 ,感受詩(shī)人不屈不撓的抗?fàn)幘瘢囵B(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想感情。...
2025-10-12 10:22