【正文】 果嗎？切開后是什么顏色的？像什么?請找一找它們原來的樣子，用線連起來。活動(dòng)延伸家園共育在家和爸爸媽媽一起切水果，觀察水果的不同切面。溫馨提示引導(dǎo)幼兒感受自然界的奇妙現(xiàn)象，同時(shí)也獲得由表及里的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測，并學(xué)會(huì)通過親身實(shí)踐去驗(yàn)證猜測結(jié)果。小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)4一、活動(dòng)目標(biāo)1．幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2．指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。2．準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。3．配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1．了解螞蟻的生活習(xí)性。2．了解不同材料的碗筷。3．熟悉常吃的飯菜名稱。三、活動(dòng)過程(一)欣賞兒歌1．引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的情景，告訴幼兒：“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌?！?．教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。3．出示圖片，教師操作，提問：①小朋友叫螞蟻來干什么?②小朋友請螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?③螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”?⑤你有沒有請螞蟻吃過飯?吃的什么?⑥如果你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍，朗誦時(shí)，教師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的興趣。(二)仿編兒歌1．準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。2．組織幼兒討論：“如果你請螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來思考。3．出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗?！?．幼兒仿編兒歌，然后請能力較強(qiáng)的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。5．幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會(huì)歌唱螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣?？茖W(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。五、生活中滲透 在生活中，運(yùn)用已有知識仿編兒歌。六、環(huán)境中滲透 制作螞蟻手指套，供幼兒平時(shí)操作。七、家庭中滲透 請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。八、活動(dòng)評價(jià)小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)5一．活動(dòng)目標(biāo)：。，感受那種互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情。二．活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒理解故事內(nèi)容并能大概復(fù)述故事難點(diǎn)：幼兒理解互相關(guān)愛 、互相寬容體諒分享彼此快樂的友情三．活動(dòng)準(zhǔn)備：《月亮，生日快樂》PPT、繪本、小熊頭飾、小熊玩偶、鋼琴曲《天空》純音樂四：活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：魔術(shù)表演，變出小熊玩偶，吸引幼兒注意力，激發(fā)參加活動(dòng)的積極性。（二）基本活動(dòng)：，學(xué)說對話。（1）【一天晚上……月亮聽不到。】提問：如果你是小熊，有什么辦法可以離月亮近一點(diǎn)，讓月亮聽到你說話？小結(jié)：你們想的辦法都有可能，那么小熊用了什么辦法？我們繼續(xù)往下聽。（2）【于是，他劃船度過小河，走過樹林，爬到高山上。】提問：1）小熊想送月亮生日禮物，他會(huì)對月亮說些什么呢？2）你們說了那么多，那小熊到底對月亮說些什么呢？月亮又是怎么回答他的呢？我們仔細(xì)聽。（3）【小熊心里想……月亮說。】提問：1）小熊對月亮說了哪些話？小熊說這句話的時(shí)候，月亮又是怎么回答他的呢？2）你們想不想學(xué)學(xué)故事里小熊和月亮說的話？我們分弟弟組和妹妹組，分別扮演小熊和月亮，一起對話吧3）現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是哪天了嗎？他們都想得到什么禮物呢？小熊到底有沒有送給月亮帽子呢？我們接著看。（4）【小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢罐里的錢，全部倒了出來，然后他上街去，為月亮買了一頂漂亮的帽子】提問：帽子是買到了，可月亮高高的掛在天上，怎樣才能給月亮戴上帽子呢？誰有辦法？小結(jié)：你們想了那么多辦法，那故事中的小熊是怎么做的？（5）【當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上，好讓月亮戴上】提問：你覺得月亮能戴上帽子嗎？為什么？我們和小熊一起來靜靜的等一等。（6）【然后他在樹下等著……“戴起來剛剛好耶！”】提問：1）你們看，小熊高興嗎？你從哪里看出來的。（7）【小熊睡覺的時(shí)候……他帶起來也剛剛好耶！】提問：小熊得到了月亮送來的帽子，他心里會(huì)怎么想呢？你們學(xué)學(xué)小熊高興的樣子。（8）【就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了，他在后面追著，但是，帽子卻飛走了。】提問：1）你們看呀，帽子飛走了，小熊呆呆的站在河邊，他的心里會(huì)想些什么？2）小熊會(huì)對月亮說些什么呢？讓我們繼續(xù)走進(jìn)故事。（9）【那天晚上……“生日快樂”】提問：小熊對月亮說什么了？月亮又是怎么回答他的呢？現(xiàn)在我們妹妹做小熊，弟弟做月亮，一起來學(xué)一學(xué)。小結(jié)：雖然他們把帽子弄丟了，可是他們互相還是喜歡著對方，他們真幸福。，完整聽一遍故事。，并進(jìn)行角色扮演游戲。（三）結(jié)束部分總結(jié)小熊和月亮成為好朋友，是因?yàn)樗麄兓ハ嚓P(guān)愛 、互相寬容體諒、互相分享彼此快樂，希望我們的小朋友也能向他們學(xué)習(xí)。（四）活動(dòng)延伸回家后把這個(gè)故事分享給自己的好朋友小班語言反思：優(yōu)點(diǎn)：，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性。通過老師的提問和引導(dǎo)，使幼兒明白老師是孩子們的玩伴，孩子才是活動(dòng)的主體。，讓幼兒邊玩邊學(xué)。老師改變以往的教育者的身份以小熊的形象出現(xiàn)在孩子面前，時(shí)而用神秘的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。使幼兒開心地跟著老師做起來。缺點(diǎn)：。在制作過程中，情景、動(dòng)畫的處理還不能完全幼兒化，存在缺陷。應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，將幼兒帶入其中，高度吸引幼兒注意力，使幼兒獲得難忘的經(jīng)驗(yàn)。小班語言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)6設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子，對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，而且這階段的孩子只對那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才會(huì)記得住。根據(jù)這一情況，為了進(jìn)一步滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。利用故事中有關(guān)藍(lán)色加黃色變成綠色的“魔術(shù)”有效地激發(fā)幼兒探索的欲望，旨在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、大膽嘗試并在嘗試的過程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇變化。寓教于樂，孩子們在操作和游戲中學(xué)習(xí)故事和顏色的變化，體驗(yàn)好朋友在一起的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。、黃兩色“擁抱”后的變化，體會(huì)和好朋友在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個(gè)瓶子，大號量杯，音樂，油畫棒，大樹的掛圖等?；顒?dòng)過程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍(lán)和小黃在一起時(shí)發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看看吧。二、操作演示，感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化(一)看一看，說一說，將藍(lán)色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍(lán)衣服、黃衣服、綠衣服(二)做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化。第一組：給小動(dòng)物穿綠衣服。請幼兒用藍(lán)色和黃色的膠片紙進(jìn)行操作，將黃、藍(lán)兩色膠片紙插進(jìn)裝有小動(dòng)物的卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍(lán)兩色擁抱后的變化。第二組：請幼兒給大樹涂色。一棵大樹，上面畫有七片用油畫棒涂成黃色和藍(lán)色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍(lán)葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹搬到黑板上展示，然后將“小客人”也請到大樹底下展示。三、繪本閱讀：小藍(lán)和小黃今天陳老師還帶來一個(gè)好聽的故事，我們一起去看看吧!幼兒