小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-10-07 09:16 本頁(yè)面
【正文】 ；學(xué)生自己學(xué)會(huì)的，教師就該大膽放手。在老師們精心營(yíng)造的課堂氛圍中，利用巧妙的引領(lǐng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)與探究，因?yàn)閷W(xué)生們得到的不是活生生的魚(yú)，而是“漁”。顧成業(yè)老師在課堂上，讓學(xué)生暢所欲言，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，循循善誘使學(xué)生在討論過(guò)程中學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題和在解決問(wèn)題中進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維的方法。要知道他所講授的可是五年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，而這些孩子們卻是四年級(jí)的，能如此高效地上好這節(jié)課，反映出顧老師深厚的教學(xué)功底和高超課堂駕馭能力。顧老師行云流水般的教學(xué)，為學(xué)生打開(kāi)一扇窗，隨性的課堂衍生出人意料的美麗。循規(guī)蹈矩是一種教學(xué)方式，隨心所欲卻也別有洞天！呵護(hù)這種自然的生成，需要的是文人特有的浪漫情懷，需要的是執(zhí)教者心存一份對(duì)生活的熱愛(ài)與執(zhí)著，需要的是教師對(duì)教材隨機(jī)應(yīng)變的把握和自信靈敏的操作。如此，似錦繁花便會(huì)近在眼前。雖然只有三節(jié)課，但老師們帶給我的精神大餐，卻讓我享用不盡，使我有如入馨香之室，受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)3月27日，我有幸參加了在泰安市開(kāi)展的“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”。在這短短一天的時(shí)間里，我認(rèn)真觀摩了7位優(yōu)秀教師的課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都浸潤(rùn)著濃濃的求知精神和探索理念，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現(xiàn)，使我受益匪淺，感受頗多。（一）、從這次觀摩活動(dòng)中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在：安靜的數(shù)學(xué)課堂這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開(kāi)課那樣多講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識(shí)，還講了一些比較有難度的知識(shí)。二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。注重小組合作的實(shí)效性。本次活動(dòng)，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問(wèn)題采用小組合作探究解決，并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求，活動(dòng)中巡視指導(dǎo)，活動(dòng)后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。（二）、創(chuàng)造性的使用教材。從這幾節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來(lái)現(xiàn)在老師的上
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