大班健康活動整理書包-文庫吧
2025-10-07 09:09 本頁面
【正文】 包的重要性。幼兒動手整理書包。（1）讓幼兒把書包里的用品拿出來放在桌面上，等他們完成這一動作后，再讓他們把所有的用品分類收拾整理好放進(jìn)書包內(nèi)。（2）讓幼兒互相檢查，看誰的書包收拾得整齊。（3）幼兒互相講評，誰整理得好？為什么？通過講評，知道整理的正確方法。老師小結(jié)：一般我們收拾書包的方法是歸類收，即把本子歸在一起，書歸在一起，筆盒與筆、橡皮在一起，先把書、本子擺整齊后放到書包內(nèi)、從大至小，最后再放鉛筆盒。競賽：我能干出示“我能干”金、銀、銅獎牌，引起幼兒爭奪獎牌的愿望并交代玩法。幼兒進(jìn)行比賽，選出最快,整理最好的前三名進(jìn)行頒獎。8．活動延伸：討論：除了自己認(rèn)真整理小書包以外，還有哪些事情需要小朋友認(rèn)真細(xì)致的去完成。第二篇：大班健康活動方案《我的小書包》大班健康活動方案《我的小書包》一、活動目標(biāo)，知道它的名稱、用途和使用方法。，保持整潔。二、活動準(zhǔn)備讓家長給自己的孩子準(zhǔn)備好書包一個，內(nèi)裝有書、練習(xí)薄、鉛筆盒（內(nèi)有橡皮、鉛筆、卷筆刀）。三、活動過程導(dǎo)入老師：“小朋友們，大家下午好?！贝穑骸袄蠋熛挛绾茫 眴?：“今天你們都背書包來了嗎？”答：“背來啦！“老師：”今天，老師給你們帶來了一首歌謠《小書包》?，F(xiàn)在小朋友們跟著老師來把歌唱。教師教唱《小書包》。放音樂，教師與兒童互動。，說一說，做一做（1）老師：“小朋友們學(xué)完了這首歌謠，你們聽到了什么學(xué)習(xí)用具的名字??？那現(xiàn)在請你們拿出書包，看看都有什么東西呀?！崩蠋煟骸?有鉛筆、橡皮、卷筆刀對不對？是不是爸媽給你們準(zhǔn)備的啊 ？“答：”是老師：“小朋友們你們都知道它們的用途嗎？”答：”鉛筆是卷筆刀是橡皮是老師：“ 對，鉛筆是用來寫字的，也可以用來畫畫，而橡皮擦是可以擦掉鉛筆的字跡，有時候我們寫錯字了或者畫花了紙張，橡皮擦就可以發(fā)揮它的用處了。卷筆刀是用來削鉛筆的，你們想想鉛筆用的時間長了是不是越用越短了，這時候我們要怎么辦啊?我們可以用卷筆刀削鉛筆。下面老師來給你們示范一下看到了嗎，鉛筆寶寶是不是露出了尖尖的小手，這樣我們的鉛筆就可以繼續(xù)用了。小朋友們現(xiàn)在你們給自己削一只鉛筆，注意不要拿刀對著別人，也不要割到自己的手?，F(xiàn)在把我們的鉛筆和卷筆刀收起來。老師:”我們再看看書包里還有什么??？“ 答：”本子，鉛筆盒老師：“你們猜猜鉛筆盒和本子有什么作用？” 答：老師：”小朋友們真聰明，這些本子是你們寫作業(yè)要用到的，小朋友們即將上小學(xué)了，老師會給你們布置一些作業(yè)，你們要寫在練習(xí)本上，交上來，老師才給你們改分。而鉛筆盒的用處可大了，它可以裝你們的橡皮擦，鉛筆，卷筆刀等學(xué)習(xí)用具，攜帶很方便?！崩蠋煟骸艾F(xiàn)在你們看看自己的書包，看看別人的書包，觀察一下有什么不一樣?！?答：“老師我的書包很大老師我的書包是黑色的老師：”你們的書包真漂亮。那這么漂亮的書包，我們要保持干凈整潔哦，下面老師給你們安排任務(wù)了，請把自己桌上的東西整齊的放到書包里。我要看看哪位小朋友做的最好！“四、活動延伸現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)上了三年的幼兒園了，也準(zhǔn)備升入小學(xué)了。這些用具是上小學(xué)一定會用到的，小朋友們要學(xué)會使用，用心愛護(hù)，整理好自己的書包，讓爸爸媽媽放心，讓老師開心！第三篇：大班健康活動《整理書包》說課稿各位評委老師好，我是*號考生，今天我說課的題目是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》大班下冊健康活動《整理書包》我將從設(shè)計思路、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、教學(xué)法以及活動過程等幾個方面來闡述我對本次活動的理解與認(rèn)識。：每次畫完畫，桌面、地上都有蠟筆，練習(xí)寫漢字收拾書包后，總會發(fā)現(xiàn)掉在地上的鉛筆，有時家長來詢問，孩子的筆盒是否在教室里等情況。作為大班的孩子，再過一個學(xué)期將進(jìn)入小學(xué)，為了培養(yǎng)幼兒會收拾、整理自己的東西，獨立管理好自己的學(xué)習(xí)用品，我設(shè)計了《我會收拾、整理書包》來提高幼兒的自理能力。二．活動目標(biāo):活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況為依據(jù)，在《綱要》指出在健康領(lǐng)域中要增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。同時形成生活獨立自主，自理的能力。因此根據(jù)綱要我確定了情感、態(tài)度、認(rèn)知等方面的目標(biāo)：愿意幫助他人，練習(xí)歸類分類。喜歡整理書包，了解整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包的方法，提高幼兒的自理能力。培養(yǎng)幼兒做事有始有終，激發(fā)幼兒愛整潔的情感。、難點：：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒愛整潔的情感。：學(xué)習(xí)整理難點的方法：為了此次活動組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式，以及特點，注重綜合性、趣味性、活動的統(tǒng)一性，寓教育與生活情景游戲之中，我做了一下兩方面準(zhǔn)備：物質(zhì)的準(zhǔn)備：錄像《上課》。藍(lán)貓頭飾。各種學(xué)習(xí)用品，如：書包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等，各種玩具，如：汽車、積木等。藍(lán)貓商店四個漢字，若干玩具框。我能干金、銀、銅獎牌。紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。：課桌椅子。兩個小朋友一位，模擬小學(xué)的情景（一）教法：根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和教材自身特點，我運用了情景創(chuàng)設(shè)法、直觀演示法：創(chuàng)設(shè)逼真的
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