大班健康活動(dòng)：老鷹來了-文庫吧
2024-10-19 23:31 本頁面
【正文】 戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”幼兒討論提出意見。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。（1）請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說：“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會(huì)被熊吃了。學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！””熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。商定游戲玩法和規(guī)則。和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。幼兒“熊走”進(jìn)教室。第三篇：大班健康——熊來了幼兒園大班健康教案：熊來啦動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1