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自然地理環(huán)境的差異性2-文庫吧

2024-11-14 22:37 本頁面


【正文】 四、教學(xué)重點(diǎn) 1. 自然地理環(huán)境的特征之一 ── 差異性。 2. 陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律 五、教學(xué)難點(diǎn):陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律 六、課時(shí)安排 : 2課時(shí) 七、知識結(jié)構(gòu) 八、教學(xué)設(shè)計(jì) 第 1 課時(shí) 【引入新課】 1.從復(fù)習(xí)提問入手。先復(fù)習(xí)自然地理環(huán)境的整體性產(chǎn)生的根本原因;接著復(fù)習(xí)自然地理環(huán)境的兩個(gè)整體功能,即自然地理環(huán)境的整體性產(chǎn)生的直接原因;再復(fù)習(xí)自然地理環(huán)境整體性的兩個(gè)表現(xiàn)。 2.用景觀圖片引入。教師出示兩幅反映不同地域特點(diǎn)的自然景觀圖片,問學(xué)生能反映出自然地理環(huán)境的什么特點(diǎn)?(或者,教師提問學(xué)生旅游經(jīng)歷,將不同學(xué)生到過的不同地區(qū)看到的不同的自然風(fēng)光、自然景觀對比) 3.設(shè)問引入。教師首先提出一個(gè)觀點(diǎn):地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的, 可以說自然地理環(huán)境中不可能存在任何兩個(gè)自然狀況完全相同的區(qū)域。然后問學(xué)生是否認(rèn)可這種觀點(diǎn)。教師總結(jié),引出課題自然地理環(huán)境的另一個(gè)特點(diǎn)就是差異性。 【承轉(zhuǎn)、過渡】從總體上看,全球陸地環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體,但是,嚴(yán)格地說,全球沒有兩個(gè)地域的環(huán)境是完全一樣的,即表現(xiàn)出非常顯著的地域差異。 1 【設(shè)問、分析】:為什么在陸地環(huán)境中存在著地域差異呢?這個(gè)道理其實(shí)是很簡單的。因?yàn)楦鞯厮幍牡乩砦恢茫ň暥任恢煤秃j懳恢茫┎煌?,自然環(huán)境顯然是不一樣的。如 果我們有可能做一次長途旅行,如從我國炎熱的華南到溫涼的北方,或者從多雨的東南沿海到干旱的西北內(nèi)陸,從高山的山麓攀登到山頂,都會(huì)有明顯體驗(yàn)。 2.差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上 3 陸地自然帶的分布是有一定規(guī)律的。(打出投影膠片圖 ,并板書簡單圖示如下) (提示:教師可結(jié)合復(fù)習(xí)氣候的內(nèi)容 ) 教師先畫出上圖的左半部分──全球氣候類型的分布,然后讓學(xué)生結(jié)合課本圖 分內(nèi)容。 [師 ]同學(xué)們在完成填圖的過程中,有沒有發(fā)現(xiàn)一些特殊的地方? [生 ]有的,有些自然帶和氣候并不是一一對應(yīng)的。 [師 ]對,一般情況下,一種氣候區(qū)是對應(yīng)一個(gè)自然帶的,但有兩個(gè)是特殊的,一個(gè)是溫帶大陸性氣候,對應(yīng)兩種自然帶──溫帶草原帶和 溫帶荒漠帶;而中緯度地區(qū)大陸東西兩岸的氣候不同(分別為溫帶海洋性氣候和溫帶季風(fēng)氣候),所對應(yīng)的自然帶卻相同,都是溫帶落葉闊葉林帶。 第 2 課時(shí) 【引入新課】(提問)請幾位去過不同地區(qū)旅游的同學(xué),說一說當(dāng)?shù)氐木坝^和我們中山有什么不同。并指出這種不同就是地域差異性的表現(xiàn)。并復(fù)習(xí)自然帶的分布。 [師 ]同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)全球的自然帶分布其實(shí)是有一定的規(guī)律的。 (學(xué)生回答、教師解釋)因?yàn)槲覈媳笨缇暥葟V。南方緯 度低,一年中太陽高度角大,地表面獲得太陽光熱多,所以氣候炎熱、氣溫較高;而北方地區(qū)所處緯度高,太陽高度角小,地面獲得光熱少,所以氣候溫涼、氣溫較低。 同學(xué)們從圖中可以看出,我國東部地區(qū)的自然帶從南向北(或從北向南)大致與緯線方向分布 [師 ]比如說我們?nèi)绻疖噺闹猩匠霭l(fā)到北京,一路上會(huì)依次看到什么自然帶的景觀呢? [生 ]依次會(huì)出現(xiàn)熱帶季雨林、亞熱帶常綠闊葉林、溫帶落葉闊葉林帶的景觀。 (板書) (進(jìn)一步設(shè)問讓學(xué)生思考)同學(xué)們再仔細(xì)讀圖:看看世界上還有哪些地區(qū)的自然帶也具有這樣 (學(xué)生回答、教師解釋)對!如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地區(qū),自然帶的分布大致也 從圖中分布我們可以
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