【正文】 時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概五年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。女：最后以一曲《相親相愛一家人》結(jié)束我們今天的主題班會。篇三：和諧班級我的家主題班會修改稿《班級是我家》主題班會活動方案主題提出的背景：經(jīng)過和學(xué)生的接觸，發(fā)現(xiàn)有個別孩子的主人翁意識較差，得在老師的提醒下，才會去關(guān)窗，遇到地上有垃圾時，得在老師的提醒下才會彎腰撿起。因此，召開“和諧班級我的家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為建設(shè)和諧班級出力?；顒幽康模毫私狻昂椭C”對班級學(xué)習(xí)生活的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高自我約束能力，從我做起，爭當(dāng)和諧使者，（加強班級內(nèi)部的團結(jié)），樹立“和諧班級我的家”和“班興我榮、班衰我恥”的主人翁意識。活動準備：：包括故事、歌曲等?；顒舆^程：一：質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，藍藍的天空是白云的家，清清的河水是魚兒的家，遼闊的草原是牛羊的家，茂密的樹林是小鳥的家，那么大家看，這里是誰的家??？（出示教室情景）（建議制成ppt，邊播放邊提問，自然帶出教室是我們學(xué)習(xí)生活的地方，是我們的家（板書））最后幾張圖片編成一幅畫面，讓學(xué)生說出這是一幅人與自然和諧相處的美麗的畫面）討論：看了這幅畫以后，你對“和諧”有怎樣的理解？（和諧就是彼此友好的生活；和諧就是平等、和平；和諧就是幸福。和諧就是環(huán)境的優(yōu)美潔凈；和諧就是 師：是啊，和諧的音樂使人妙不可言；和諧的山水使人心曠神怡；那和諧的班級（同時板書）能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來什么不一樣的感覺呢？討論自由回答：和諧的班級能夠讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長，能夠使我們的心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全我們的人格，使我們健康成長。師：那如何把我們的班級建成一個和諧的家，這也是我們這次班會討論的一個主題。大家覺得我們班是一個和諧的班級嗎？設(shè)計目的：通過美麗的畫面，問話質(zhì)疑，讓學(xué)生初步意識到班級是我們的家，并調(diào)動了學(xué)生的情感。）二、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題師：下面我們就一起來討論一下：“在我心目中和諧的班集體是這個樣子的??”大家都來談?wù)勛约旱目捶ò?，怎樣才算一個和諧的班集體呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解自由發(fā)言，可以從以下幾方面回答，如：班中教室的環(huán)境、同學(xué)之間互相團結(jié)幫助、老師的關(guān)心愛護等（設(shè)計目的：通過討論，讓學(xué)生深入明白環(huán)境的潔凈優(yōu)雅、人與人的互助互愛都是和諧班級所必需的要素）三、趣味游戲，體驗主題師：嗯，很好，大家都說出的自己的看法，和諧的班集體就是一個和睦的大家庭。下面我們一起來玩?zhèn)€游戲。游戲：銜紙杯傳水游戲方法：六人一組，一組男生一組女生，分二組同時進行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個同學(xué)所銜杯子??一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內(nèi)的水多，則獲勝。（游戲過程中，臺下的同學(xué)為臺上的同學(xué)加油，臺上的同學(xué)配合默契，為著隊伍的勝利將水點點滴滴傳遞下去，直到最后將水運到講臺的桌上，快樂與緊張并存，使學(xué)生明白只有肯付出，團結(jié)一致，集體才會取得優(yōu)異的成績。）師：其實在游戲的過程中，大家已經(jīng)深深體會到，只有相互配合，執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，才能使整個團隊達到共同的目標。同樣和諧班級的建設(shè)也需要我們班級里所有的成員共同努力，相互配合。四、事例對比，感悟主題師：老師在我們家庭的日常生活中拍到了一組照片，同學(xué)們欣賞一下，看看在建設(shè)和諧班級中，孩子們所做的努力吧?。ǘ嗝襟w出示日常中拍攝的學(xué)生教室的裝扮、衛(wèi)生大掃除、運動會、文藝演出、跳繩比賽、讀書活動等照片）師：同學(xué)們用自己的辛勤努力奏響了我們和諧班級的美妙樂曲，可是在這和諧的樂曲中卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符，我們一起來看一下：（多媒體出示日常中拍攝的地上的碎紙垃圾、教室走廊上的起哄大鬧、上課說話、在桌子上亂涂亂畫、欺負同學(xué)等照片）你的身上有過類似的情況嗎？如果出現(xiàn)這種情況，我們又該怎么做的呢？下面，請看啞劇表演《凳子壞了之后》。一天早上，a早早來到學(xué)校，坐在一張無形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，他一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現(xiàn)自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍沒人，就偷偷地把同學(xué)好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。正當(dāng)他拍著胸脯得意之時，手碰到了胸前的紅領(lǐng)巾。猛然間，他感到羞愧難當(dāng)；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。a坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。師：同學(xué)們，大家看了表演之后，你對a的行為是怎么看的？（學(xué)生考慮后自行發(fā)言）師：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。a同學(xué)在凳子壞了之后，開始也只想到自己，當(dāng)看到自己胸前的紅領(lǐng)巾，馬上意識到自己的行為與一名小學(xué)生是極不相稱的，于是不僅將好凳子還給同學(xué)，還主動找來工具修好了壞凳子。心中有他人，生活更精彩，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他知錯就改的精神，如果你以前也曾有和班級和諧相悖的地方，那就從今天開始改正吧。五、討論總結(jié)，升華主題（課件）討論：我為我家提建議?? 師：同學(xué)們，和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，給我們以寬松的學(xué)習(xí)和交流空間，為了把我們的班級建設(shè)成和諧的大家庭，你有什么好的建議碼？大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，一起來討論一下。其實，不光是一個班級要和諧，整個學(xué)校，整個社會都需要和諧，讓我們從我做起，人人都獻出一點愛，讓我們的班級擁有更美好的明天。歌曲《明天會更好》。篇四：“團結(jié)互助共建和諧班級”主題班會團結(jié)互助共建和諧班級八年六班主題班會班主任 吳慶林 2012年12月“團結(jié)互助共建和諧班級”主題班會楊樹嶺中學(xué)八年六班一、班會目標：本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結(jié)就是力量”，珍惜集體的團結(jié)，能夠自覺維護集體的榮譽。二、活動準備：提前安排主持人，布置活動步驟。提前安排小品演員和講故事的同學(xué)。布置好班級的桌椅的擺放。三、活動環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：播放背景音樂《我是一只小小鳥》持人宣布楊樹嶺中學(xué)八年六班“團結(jié)互助共建和諧班級”主題班會現(xiàn)在開始第二環(huán)節(jié)：主持人提問展示幻燈片同學(xué)回答問題主持人對同學(xué)們的問題進行總結(jié)同時提出“團結(jié)友愛才能走得更遠，和睦相處才能走得更近”可以問同學(xué)走得遠和走得近分別是什么意思？第三個環(huán)節(jié)在八年六班這個集體中，你了解你的同學(xué)嗎？展示幻燈片并請同學(xué)們回答問題？（隨機）“這里有沒有你”是同學(xué)中存在的一些惡習(xí)，看看有沒有你，或者以前你有過哪些，現(xiàn)在改掉了。（隨機）請大家想一想我們應(yīng)該做什么？展示幻燈片，同學(xué)回答、第四個環(huán)節(jié)小品表演《最后的答案》，主持人最后總結(jié)只有每一個器官都發(fā)揮最重要的作用 第五個環(huán)節(jié)，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，做到八句話第六個環(huán)節(jié)，提出建議，講究團隊精神第七個環(huán)節(jié)，班會總結(jié)全同學(xué)齊誦班級宣言（播放背景音樂《眾人劃將開大船》）主題班會結(jié)束?；顒舆^程第一環(huán)節(jié)（申情）各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)大家好，歡迎你們來到我們八年六班的主題班會現(xiàn)場。（劉春麗）今天我們的班會主題是：“團結(jié)互助共建和諧班級”，首先對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次活動提出寶貴意見，也希望大家通過這次活動，能把我們班級成為一個團結(jié)向上，和諧互助的推進一個臺階。第二環(huán)節(jié)（申）接下來我問同學(xué)們一些問題，我們來學(xué)校是為了什么？請同學(xué)們回答（幻燈片展示）學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識還要學(xué)習(xí)什么？學(xué)會做人比學(xué)會知識更重要！做人最重要的是融入人群！融入人群最重要的是尊重他人！尊重他人實際就是尊重自己！個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。人群的力量源于規(guī)則。（劉）同學(xué)是什么？你是怎樣認識的？請同學(xué)回答（幻燈片展示）共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識、發(fā)展自己的合作伙伴。共同面對成功與失敗的精神支柱。共同走上人生成功之路的互助力量。擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。主持人對同學(xué)的問題進行總結(jié)（申）學(xué)習(xí)不好是廢品，身體不好是次品，思想不好是危險品。德行徳行，先德再行。少年思想品德的培育對全社會的精神文明建設(shè)具有基礎(chǔ)性的作用。而思想品德課程不僅是知識與技能的傳授，而且是傳承和培育優(yōu)良文化傳統(tǒng)、正確思想意識、良好道德品質(zhì)和科學(xué)價值觀念的過程。（劉）只有做好了思品教育才有利于國家，有利于人民，有利于家庭。在集體生活中“團結(jié)友愛才能走得更遠，和睦相處才能走得更近”一個過家一個民族只有團結(jié)一致才不會收人其辱，才能立于世界強國之列，在9月份日本實施購買“釣魚島”以來，中華人民共和國正是這種民族的凝聚力才使我們國家立于不敗之地，一個屹立于世界東方的民族向全世界展示了尊嚴。（注重語氣，要有力量）第三個環(huán)節(jié)（申）你了解你的同學(xué)嗎？（幻燈片展示）同學(xué)回答他最強的一項能力他最有成就的一件事他非常希望可以改善的一項習(xí)慣他最喜歡的食物他最討厭的事情他最欣賞人的哪一項特征主持人進行總結(jié)點評（劉）請問，下面這些事情你做過哪一件？（幻燈片展示）（隨機篇五：為構(gòu)建和諧班級主題班會為構(gòu)建和諧班級 我信，我能行！――05建筑（1）班主題班會實錄【設(shè)計緣起】 05建筑（1）班學(xué)生自8月22日報到至今，在學(xué)校才生活26天，他們像初生的嬰兒，但還沒滿月。他們稚嫩、天真，聯(lián)想到初中時這些人的“遭遇”和“處境”，他們又顯得單調(diào)、笨拙。沒人當(dāng)過象樣的班干部，沒人當(dāng)過班會課的節(jié)目主持人，沒人當(dāng)過班級中真正的主人，因為他們是一群“初中里的失落者”。作為班主任，我從他們的心理需求出發(fā)，盡力幫他們在已經(jīng)度過的26天職高生活里尋找自信，尋找亮點，激勵他們在自信的天空下，自覺的、勇敢的、愉快的行動起來，投入到和諧班集體的構(gòu)建！這便是我組織本次心理輔導(dǎo)課的樸素而真實的愿望。【設(shè)計理念】職高學(xué)生由于中考失利，入學(xué)分數(shù)偏低，人生觀又尚未完全形成，對社會缺乏全面了解，在遇到困難、挫折甚至失敗時，很容易失去自信心，而自信心的喪失，對學(xué)生的健康成長是十分不利的。因此，作為教育工作者，必須善于分析和把握學(xué)生的心理，采取行之有效的措施，提高他們的自信心。運用“羅森塔爾”效應(yīng)，對學(xué)生要多作肯定性評價。英國心理學(xué)家羅森塔爾在美國一所小學(xué)做實驗，以18 個班的學(xué)生，作了預(yù)測未來的測驗，然后把具備“最佳發(fā)展前途”的學(xué)生名單交給老師。這種暗示堅定了老師對這名單上的學(xué)生的肯定。使這些原本是隨意指定的學(xué)生感到異樣的自信、自尊、自愛，敢于提問、回答。8 個月后復(fù)試，這些學(xué)生進步快、活潑、可愛。實驗表明：教師對學(xué)生的情感、笑容、肯定評價形成了期待效應(yīng)。職高生判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，從心理學(xué)的角度講，我們?yōu)楹尾唤o予他們肯定性評價呢？多作肯定性評價，既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又讓學(xué)生學(xué)會自主、自強、自信、自立，還能展示生命的原生態(tài)。增強每個學(xué)生的主人翁意識，要真正還學(xué)生以主體地位，實現(xiàn)全員參與班級管理。每個人都是班集體的主人，都有義務(wù)有責(zé)任決定集體的未來。讓學(xué)生大膽地敞開胸懷，暢談內(nèi)心的感受，并把個人的閃光點凝聚起來，共同制訂出新班級的目標，最后形成《班級公約》。制訂目標的過程，就是學(xué)生受教育的過程，這種目標，對學(xué)生將起著長期的激勵作用。通過這樣的心理訴說活動，能使同學(xué)們增強責(zé)任感，鍛煉自己的表達與交流的能力，更有助于振奮精神，有助于團結(jié)、和諧的班集體氛圍的形成。課前準備。召開班干部會議，詢問班級學(xué)生思想動態(tài)，掌握第一手材料。對學(xué)生對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、準備歌曲《》、《》制作ppt班會課件讓學(xué)生在平等的對話中體驗 【授課形式】五大板塊綜藝組合方式；多媒體教學(xué)輔助。【授課時間】：2005 年9月16日下午第一節(jié)課?！臼谡n地點】：信息部二樓西一05建筑（1）班教室。【參與嘉賓】：慈溪市教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校老師、本校師生等?！窘虒W(xué)步驟】 164。開場曲。今天的班會由我們倆人來主持。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們的主題班會。二十天前，我們懷著好奇、欣喜的心情踏進０５建筑（１）班的門檻。從報到那時的相遇，到軍訓(xùn)中的相識，再到如今的相知，緣分和友情把我們緊緊凝聚。在那一瞬間，我們深切感到：我們屬于05建筑（1）班這個集體了，于是59顆熱情的心融合在一起，真情將永駐在每個人的心田。今天，在這個陽光燦爛，意氣奮發(fā)的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。（合）05建筑（1）班“我信，我能行”主題班會現(xiàn)在正式開始。一、第一板塊：大膽亮出你的心聲。（甲）：曾記得進入新學(xué)校新班級15天的時候，班主任布置一篇作文《老師，我┉┉了》、《爸、媽，我┉┉了》，據(jù)統(tǒng)計59個同學(xué)的作文題目竟不約而同地集中在下面一些題目，請看大屏幕。（乙）同學(xué)們，如果你的作文題目與下列序號的題目一樣，就請你大聲讀出這個題目，大膽亮出你的心聲。好嗎？開始！??（插放音樂《ibelieve》）序號作文題目點擊數(shù)點擊率備注1 老師，我進步了（成功了）２７鄭防宏等2 爸、媽，我長大了（成長了）６許仙堅、黃承等3 老師，我犯錯了5 沈杰、應(yīng)科箭等4 老師，我變了（改了）５莫建銀、徐攀等5 老陳建東、羅孟軍、戚杭浙、王聰6 老師，我懂了（明白了）師，我跟你說4 2 羅法、楊紅波7 老師，我累了２孫輝、許超８老師，我很高興（這兒很方文軍、羅杰９老師，我會努力的２蔡密、潘棟耿１０老師，我太王燕燕、徐澤１１老師，我退步了１陳張蔚１２老師，好）2 震撼了（哭了）2 我郁悶?。壁w杭欽第二板塊：大膽