【正文】 ，擴(kuò)大開(kāi)放；擴(kuò)大國(guó)際合作與交流，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。第 課時(shí)復(fù)習(xí)第三課中國(guó)的道路我國(guó)最基本的國(guó)情（歷史坐標(biāo)）及含義是什么？答：（1）中國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。（2）含義：第一，就社會(huì)性質(zhì)而言，我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；就發(fā)展程度而言，我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段。為什么說(shuō)我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段？答：現(xiàn)階段，我國(guó)的生產(chǎn)力總體水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡；科學(xué)技術(shù)水平和民族文化素質(zhì)還不高；社會(huì)主義制度還不完善，具體體制還不夠健全。這都表明我國(guó)還處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我國(guó)的基本國(guó)情。社會(huì)主義初級(jí)階段的基本特征是：社會(huì)主義初級(jí)階段是逐步擺脫不發(fā)達(dá)狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史階段；是逐步縮小同世界先進(jìn)水平的差距，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史階段。當(dāng)前我國(guó)各族人民的共同目標(biāo)（共同理想）是什么？ 答：建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是什么？其核心內(nèi)容又是什么？答：（1）領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。（2）核心內(nèi)容是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（立國(guó)之本、導(dǎo)航系統(tǒng)），堅(jiān)持改革開(kāi)放（強(qiáng)國(guó)之路、動(dòng)力系統(tǒng)）。改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系如何？答：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是一切工作的中心，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目的，改革開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，保持政治和社會(huì)穩(wěn)定是推進(jìn)改革和發(fā)展的今本前提和保證。（改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提）我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略等。我國(guó)的基本國(guó)策有：計(jì)劃生育、對(duì)外開(kāi)放、保護(hù)環(huán)境、依法治國(guó)等。我國(guó)的治國(guó)方略是：依法治國(guó)。我國(guó)的發(fā)展觀(guān)是：科學(xué)發(fā)展觀(guān)。路線(xiàn)是：黨的基本路線(xiàn)。有中國(guó)特色的基本經(jīng)濟(jì)制度：（1）內(nèi)容：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。（2）地位：生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度中占主體地位。（3）確立依據(jù)：它的確立是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情決定的。（4）分類(lèi)：公有制經(jīng)濟(jì)不僅包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。（5）公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起主導(dǎo)作用，在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域中占支配地位。（6）非公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等。地位：非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。作用：能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、繁榮市場(chǎng)、方便人民生活、解決就業(yè)問(wèn)題等。有中國(guó)特色的政治制度：（1）內(nèi)容：人民代表大會(huì)制度（根本政治制度）；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度（基本政治制度）；民族區(qū)域自治制度（基本政治制度、基本民族政策）；基層群眾自治制度。（2）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，即我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。（3）全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，依法行使最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（4）人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系：人民代表大會(huì)代表人民行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和地方一切重大事務(wù)。其他所有的國(guó)家機(jī)關(guān)，如國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等，都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，并對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督。（5）中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的主要職能是：政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政。中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派長(zhǎng)期合作的基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。對(duì)各民主黨派性質(zhì)的認(rèn)識(shí)：中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨關(guān)系。（6）民族區(qū)域自治制度：①社會(huì)主義新型民族關(guān)系是平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮（平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧）。②我國(guó)政府處理民族關(guān)系的基本原則是堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。③含義：民族區(qū)域自治制度是指在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族在聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，使少數(shù)民族真正實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主。目的：為了維護(hù)平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。④我們應(yīng)如何用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字；加強(qiáng)與少數(shù)民族的交流溝通；積極宣傳我國(guó)的民族政策；積極幫助身邊的少數(shù)民族同學(xué)；堅(jiān)決同破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭(zhēng)；等等。⑤我國(guó)應(yīng)該如何進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)：必須始終不渝地堅(jiān)持民族平等原則，讓各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、語(yǔ)言文字以及風(fēng)俗習(xí)慣等方面，都享有平等權(quán)利；必須堅(jiān)持完善民族區(qū)域自治制度；必須實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)，逐步消除東西部差距。⑥為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，黨和政府采取了哪些措施：實(shí)行民族區(qū)域自治制度；堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的基本原則；實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；實(shí)施大批援藏援疆工程等。第 課時(shí)復(fù)習(xí)第四課伸出你的手我們的成長(zhǎng)得益于哪些關(guān)愛(ài)？答：我們的成長(zhǎng)，得益于我們自身的努力，更離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)、朋友和他人的關(guān)愛(ài)；不僅人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)也處處有愛(ài)，許多政策、法規(guī)和公益活動(dòng)，都將關(guān)愛(ài)帶給需要幫助的人。為什么我們對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)愛(ài)要常懷感恩之心？答：在我們每個(gè)人的背后，都有無(wú)數(shù)雙關(guān)愛(ài)的手，正是這些手的攙扶，孕育了我們的自信和堅(jiān)強(qiáng)、正直和善良。我們應(yīng)該用心記住那些關(guān)愛(ài)過(guò)我們的人，并因此常懷感恩之心。如果我們每個(gè)人都能懷有感恩之心，我們就會(huì)愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)一切善良的人，就會(huì)平等待人、與人為善、幫助弱小與不幸之人，就會(huì)把愛(ài)心播撒在我們周?chē)?，讓更多的人得到關(guān)愛(ài)。奉獻(xiàn)愛(ài)心的意義是什么？如何奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心？1）①傳遞愛(ài)心，播種快樂(lè)。②關(guān)心別人，幸福自己。關(guān)愛(ài)他人也是一種幸福，當(dāng)我們真誠(chéng)地關(guān)心和幫助別人時(shí)，會(huì)感到自己是一個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)的人。③關(guān)愛(ài)他人是人類(lèi)文明的標(biāo)志，是做人的基本道德。④關(guān)愛(ài)是金。對(duì)于那些正遭受不幸和痛苦的人來(lái)說(shuō)，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)更是如金子般寶貴。2）①關(guān)愛(ài)他人是一種幸福，讓我們伸出關(guān)愛(ài)之手，從日常生活中的小事做起，為父母、為他人、為社會(huì)做力所能及的事情。②只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心、幫助生活中不幸的人，世界才能處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。怎樣關(guān)愛(ài)他人（關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)）？關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)。假如我們只懂得愛(ài)心的傳遞，而不注意傳遞愛(ài)心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會(huì)傷害被幫助者。因此，要謹(jǐn)記：關(guān)心和幫助他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時(shí)，要尊重他人的隱私和缺陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。這樣才能獲得他人的友誼和信任，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。另外，關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)要懂得保護(hù)自己。關(guān)愛(ài)宣傳標(biāo)語(yǔ)：①奉獻(xiàn)你我愛(ài)心，構(gòu)建和諧社會(huì)。②您的愛(ài)心會(huì)讓世界充滿(mǎn)生機(jī)。③真情感動(dòng)世界，愛(ài)心成就未來(lái)。④人類(lèi)因愛(ài)而偉大，世界由我更精彩。⑤贈(zèng)人玫瑰，手留余香。參加“獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義：答：可以激發(fā)學(xué)生助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的熱情；可以促進(jìn)愛(ài)心的傳遞，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)；可以進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會(huì)；可以增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、振興中華、回報(bào)社會(huì)的使命感；可以增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力，等等。第 課時(shí)復(fù)習(xí)第五課這是我們的責(zé)任什么是責(zé)任？責(zé)任產(chǎn)生于什么？1）責(zé)任有四層涵義：使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)；份內(nèi)應(yīng)做的事；做不好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)承擔(dān)的過(guò)失。2）責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。如對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是長(zhǎng)大成人的重要標(biāo)志。對(duì)自己負(fù)責(zé)，是具有社會(huì)責(zé)任感的最起碼的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在：1）對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2）對(duì)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)。2）對(duì)自己的人品、人格負(fù)責(zé)。3）對(duì)自己的交往負(fù)責(zé)。4）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)等。責(zé)任感的表現(xiàn)：①有責(zé)任感的人，做事認(rèn)真；誠(chéng)實(shí)守信；虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)；自覺(jué)遵守公德和紀(jì)律；出主意、想辦法，努力完成指定的任務(wù)；知錯(cuò)必改；不輕易放棄；等等。②沒(méi)有責(zé)任感的人，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤；自私；不尊重他人；不遵守諾言；做事不認(rèn)真；工作有始無(wú)終；不關(guān)心集體；遇到困難經(jīng)常妥協(xié)；等等。如何對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)？有責(zé)任感的人在作出決定的時(shí)候，心中總裝著他人。我們做任何事情，都應(yīng)在決定和行動(dòng)之前，充分考慮自己的行為是否給自己、他人、集體或社會(huì)造成不良影響，是否符合道德要求和法律規(guī)定。不負(fù)責(zé)任會(huì)有什么危害（后果）？不負(fù)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如：得不到人們的信任，普遍受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰，而且更重要的是背離了作為一個(gè)人的基本要求。不同的角色有哪些不同的社會(huì)責(zé)任？現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往同時(shí)具有多種社會(huì)身份，而不同的社會(huì)身份又包含著不同的社會(huì)責(zé)任。作為家庭的一員，我們有責(zé)任養(yǎng)老撫幼，孝敬父母，維護(hù)和睦，承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；作為社會(huì)的一員，我們我們有責(zé)任履行義務(wù)，奉獻(xiàn)集體和社會(huì)，遵紀(jì)守法，參與社會(huì)；作為一名公民，我們有責(zé)任熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和尊嚴(yán)，保持民族氣節(jié)，履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)……只有那些牢記并履行責(zé)任的人，才能得到他人的尊重和社會(huì)的肯定。如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感？（培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的方式）扮演好自己的每一個(gè)社會(huì)角色；從小處著手，從身邊的事做起，認(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事，這是我們承擔(dān)責(zé)任的起跑線(xiàn)。熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，這是培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的良好方式。青少年學(xué)生可以參加的公益活動(dòng)：社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)、節(jié)能宣傳活動(dòng)、到敬老院慰問(wèn)老人、為災(zāi)區(qū)捐款等。第 課時(shí)復(fù)習(xí)第六課心中的天平為什么說(shuō)社會(huì)需要公平？答：每個(gè)人心中都有自己的天平，人們用它來(lái)衡量生活中的人和事。心中的天平如果失衡了，人們就會(huì)失去前進(jìn)道路上的參照物，變得無(wú)所適從，公平就是這樣的天平。公平對(duì)個(gè)人有何重要意義？1）公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所。2）公平是對(duì)個(gè)體存在及其權(quán)利的認(rèn)可，是激發(fā)潛能的動(dòng)力，獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價(jià)值。當(dāng)人們受到不公平待遇時(shí)，常常有被傷害的感覺(jué)，感到自己的權(quán)利、人格沒(méi)有受到尊重，心情會(huì)比較“灰暗”，影響積極性。公平對(duì)社會(huì)有何重要意義？1）公平是合作的前提與基礎(chǔ)。有了公平，人們就會(huì)有一種平和的心態(tài)，更愿意各負(fù)其責(zé)，各盡其職。2）公平能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)穩(wěn)定。3）為了解決效率問(wèn)題，就必須有公平的秩序。實(shí)現(xiàn)了公平，自然也就有了效率。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都要堅(jiān)持這樣的原則：在堅(jiān)持公平的前提下提高效率，在講求效率的同時(shí)追求公平。公平的含義是什么？（1）公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。（2）公平就是平等的生存和發(fā)展的權(quán)利；權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等或相稱(chēng)，人與人之間在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化上的差距不能過(guò)大；就是要各盡所能、各負(fù)其責(zé)、各得其所。怎樣努力維護(hù)公平？1）首先要反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待。2）要敢于用正當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)不公平的行為表示異議。3）維護(hù)公平要從身邊的小事做起，對(duì)不公平的事情說(shuō)“不”，公平地對(duì)待別人。4）要公平的對(duì)待別人，必須要用制度維護(hù)公平。為什么合作需要公平？公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者獲得應(yīng)得的利益，才能使合作進(jìn)行下去，也才能有利于社會(huì)的穩(wěn)定?？梢哉f(shuō)，公平意識(shí)和公平精神是對(duì)現(xiàn)代公民的基本要求。為什么公平需要正義制度做保障？制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人，而是為大多數(shù)社會(huì)成員的利益而制定的。通過(guò)個(gè)體行為去維護(hù)社會(huì)公平，依靠的是個(gè)人的道德力量。單個(gè)人的力量畢竟有限，人力不及的地方，就顯示出制度的力量。所以，制度本身是人們獲得結(jié)果公平的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。為什么要用制度來(lái)保障公平？制度在維護(hù)公平方面有何重要作用？1）通過(guò)個(gè)體行為去維護(hù)社會(huì)公平，依靠的是個(gè)人的道德力量，但個(gè)人力量畢竟有限，人力不及的地方，這就顯示出制度的力量。2）制度本身是人們獲得結(jié)果公正的前提與條件，公正的制度是人們獲得公平的保障。請(qǐng)針對(duì)教育不公平提幾條合理化建議：政府進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村教育的投入；城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校建立對(duì)口幫扶機(jī)制；城市學(xué)校校長(zhǎng)兼任行政區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)，便于統(tǒng)籌安排；教育部門(mén)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度；教育部門(mén)出臺(tái)政策措施，如：城市教師評(píng)職稱(chēng)需有在農(nóng)村支教的經(jīng)歷等。近年來(lái)我國(guó)為維護(hù)社會(huì)公平采取了哪些重大舉措？為什么？（1）實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，不斷縮小區(qū)域差距；保障農(nóng)民工的合法權(quán)益；不斷健全和完善法律，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；進(jìn)行收入分配制度改革，不斷縮小收入差距；等等。（2）只有維護(hù)社會(huì)公平，才能激發(fā)人的潛能，促進(jìn)合作；才能提高效率，維護(hù)秩序；才能保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。1目前社會(huì)上還存在哪些不公平現(xiàn)象？強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、教育擇校費(fèi)、制假售假、女性就業(yè)受歧視、以權(quán)謀私、貪污腐敗、收入分配不公。1如果你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了不公平現(xiàn)象，你會(huì)如何維護(hù)公平？①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法的手段去尋求幫助，善于尋找解決問(wèn)題的途徑，以謀求最大限度的公平。②我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念，客觀(guān)地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。1請(qǐng)你談?wù)勚鉀Q民生問(wèn)題與促進(jìn)社會(huì)公平、建設(shè)和諧社會(huì)有什么關(guān)系？ 民生問(wèn)題突現(xiàn)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象，著力解決民生問(wèn)題，有利于促進(jìn)社會(huì)公平，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。第三篇：九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案1九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案1（34課時(shí)）Unit