【正文】 來，可以是對某一種文化的描述，更可以是對自己參加實踐活動的經(jīng)歷、感想、收獲的記錄?！菊n時安排】1孔子拜師2課時1古開天地2課時1趙州橋2課時一幅名揚中外的畫1課時語文園地五1課時共計8課時第二篇：小學(xué)語文三年級上冊第八單元單元主講稿新人教版小學(xué)語文三年級上冊第八單元單元主講稿教材分析：本單元有4篇課文。其中《掌聲》《一次成功的實驗》《給予樹》為精讀課文，《好漢查理》為略讀課文。課文圍繞“愛的奉獻”來組織單元：同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個自卑的殘疾女孩的命運；教育家的“逃生”實驗，在同學(xué)們的合作下獲得了成功；圣誕節(jié)前夕，金吉婭給予了一個陌生女孩盼望已久的洋娃娃，也給予了她同情與愛；自稱“好漢” 的小男孩查理，在幫助一位殘疾小女孩的同時，也改正自己的缺點。一個“愛” 字貫穿全組課文，課文的字里行問處處洋溢著人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊課文中有所涉及，但本單元內(nèi)容有所擴展，內(nèi)涵更加豐富。從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識的陌生人，這些愛都包含著更多的時代內(nèi)內(nèi)容。例如，一次成功的實驗在“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去” 的關(guān)愛主題下，還含著合作、講求秩序才能成功的現(xiàn)代意識；好漢查理在幫助殘疾女孩的同時，自身的不足也得到改進，在愛的主題下還蘊涵著“信任與理解” 的思想。本單元的各個環(huán)節(jié)的教學(xué)都體現(xiàn)了愛的專題，都是從兒童的經(jīng)驗世界出發(fā)，讓學(xué)生能實實在在感受到這種感情。例如，導(dǎo)語告訴學(xué)生：愛就在我們身邊，每個人都能獻出自己的愛；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事；口語交際也是通過夸獎身邊的同學(xué)來表達愛。因此，教師在教學(xué)時要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，圍繞專題組織教學(xué)活動。學(xué)生分析：愛就在我們身邊，每個人都能獻出自己的愛。學(xué)生對于這樣的主體并不陌生，在日常生活中關(guān)心他人的事情并不少見，可是如果不告訴學(xué)生這就是愛，可能學(xué)生就不知道，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生會有所了解，在教學(xué)本單元時教師要對學(xué)生進行有關(guān)這方面的教育。從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識的陌生人，這些都是有關(guān)愛的教育。單元教學(xué)目標：會認本單元23個生字，會寫本單元38個生字，正確讀寫本單元的新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。教學(xué)重難點：理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，培養(yǎng)合作精神。培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學(xué)實施策略：三段六環(huán)節(jié) 教法設(shè)計或者課例舉例：《一次成功的實驗》設(shè)計一、教學(xué)目標：學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實驗成功的原因，懂得要團結(jié)，心中要有他人。二、教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)重點：理解這次實驗成功的主要原因是什么，懂得要團結(jié)，心中要有他人。四、教學(xué)難點：理解文中重點句子的意思，知道實驗成功的主要原因是什么。五、課時安排：1課時六、課前準備：一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。七、教學(xué)過程課前談話：同學(xué)們，你們做過實驗嗎？實驗有的時候會成功，有的時候就不會成功。實驗為什么會成功呢？今天我們就學(xué)一篇和實驗有關(guān)的課文。板書課題。學(xué)生輕聲讀課文，畫下需要老師和同學(xué)們幫助解決的地方。質(zhì)疑需要解決的問題。（老師可適當(dāng)做副板書。）老師訂正生字、詞的讀音和詞義。鉛錘：chu237。不假思索：用不著想。形容說話做事迅速。自由讀課文，在正確的基礎(chǔ)上，要求讀出感情。指名說一說外國教育家給我國小學(xué)生做了一個什么實驗？（了解課文內(nèi)容。）小組合作討論：這次成功的實驗的主要原因是什么？（給學(xué)生充分的思考、感悟的時間。）分組反饋討論結(jié)果。重點指導(dǎo)： 1）“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，她一邊灌，一邊喊：‘危險！快上來！一，二??’三名學(xué)生中一個叫小梅的低聲對兩個同伴說：‘你第一，你第二?？??’教育家的‘三’字剛剛喊完，三個小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來?！睆倪@句話你能體會出什么？2）“教育家問小梅：‘你剛才跟他們說了些什么？’小梅如實地告訴了她。‘你為什么要這樣做呢？’‘遇到危險，當(dāng)然讓別人先離開！’小梅不假思索地說?！弊x了這句話你知道了什么？有什么想說的？（在讀中有所感，在讀中有所悟，通過讀書來幫助學(xué)生理解實驗成功的原因。反饋的結(jié)果不強求一律，只要合情合理即可。）實驗感知。3人一組，在規(guī)定的時間內(nèi)3人合作取出乒乓球。（通過實驗，讓學(xué)生親身體會一下當(dāng)時的危險、緊張的情況，再次理解實驗成功的主要原因。）再次讀課文，理解課文內(nèi)容。1作業(yè)：找一找通過合作、團結(jié)取得成功的小故事，第二天講給大家聽。板書設(shè)計：一次成功的實驗鉛錘：chu237。不假思索3人取鉛錘 一個人一個人地取 成功（團結(jié)、心中有他人）教學(xué)時間安排：教學(xué)本組教材可用13—15課時。第三篇：三年級語文上冊第五單元第五單元教學(xué)目標 一．總教學(xué)目標 本單元以“壯麗的祖國河山”為主題，選編了三篇主體課文。都是圍繞著歌頌祖國大好河山，展現(xiàn)祖國發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。在閱讀教學(xué)中要和口語交際，習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，以形成一個有機整體。繼續(xù)注重詞句的理解，注重文章內(nèi)容的把握，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，積累語言的習(xí)慣。二．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的措施：1． 借助電教媒體、課件、投影儀等教學(xué)措施，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、通俗易懂。2． 繼續(xù)采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，在自主中學(xué)習(xí)，在合作中提高。3． 把正確、流利、有感情的朗讀課文，滲透到教學(xué)之中。三、教學(xué)安排《古詩兩首》2課時 《富饒的西沙群島》2課時 《美麗的小興安嶺》2課時 《“東方之珠”》1課時 《語文園地五》2課時單元自我評價2課時共計11課1古詩兩首 教學(xué)目的：對照注釋，理解詩句的意思。會認2個生字，會寫4個生字。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫《望天門山》。教學(xué)重難點：理解詩句的意思。教具準備：生字卡片、教學(xué)掛圖。第一課時一、導(dǎo)入新課。中國是詩的國度，古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產(chǎn)，深受同學(xué)的喜歡,最近課余你又收集了哪些古詩,背給大家聽一聽，好嗎？ 。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首古詩《望天門山》。板書課題。二、學(xué)習(xí)古詩。對李白進行簡要介紹。第一步：1）.談?wù)勀銓畎椎牧私狻?）.說說你對題目的理解。教師點撥。第二步：,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。重點詞：天門、楚江、中斷、天（通）、至此回（在這里打轉(zhuǎn)）,你明白了什么？全班交流。,請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q（集體解決）。教師可做適當(dāng)講解。第三步：,想想這首詩表達了作者怎樣的感情。（學(xué)生能體會多少就體會多少，教師適當(dāng)點撥）。第四步：,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。三、學(xué)寫生字。學(xué)生自由準備，為要求會寫的4個生字組詞，想給哪個字組就給哪個字組，能組幾個就組幾個。2