【正文】 你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這可是世界上最有創(chuàng)意的建筑！這些建筑有哪些奇特的地方呢？”小結(jié)：奇思妙想可以讓環(huán)境變得更美好（3）奇思妙想還體現(xiàn)在在廣告中，電影中。小結(jié)：奇思妙想的廣告宣傳作品，讓人印象深刻、過(guò)目不忘。表現(xiàn)方法，訓(xùn)練動(dòng)手（1）怎樣讓我們的想象更豐富呢？下面讓我們一起進(jìn)入奇思妙想訓(xùn)練營(yíng)。來(lái)，一起玩?zhèn)€奇思妙想的游戲吧！想想哪些圖形能超越常規(guī)巧妙的組合成一個(gè)奇思妙想的畫(huà)面嗎？（2）這幅畫(huà)有斧子、樹(shù)干，你認(rèn)為它們之間有聯(lián)系嗎？ 對(duì)，斧子和樹(shù)聯(lián)系在一起表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)人們大量砍伐樹(shù)木的譴責(zé)，呼吁大家要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這種把幾個(gè)物體組合在一起的繪畫(huà)方法叫組合。周?chē)之?huà)了許多被砍伐的樹(shù)，這種繪畫(huà)方法叫添加。畫(huà)家把自己異想天開(kāi)的創(chuàng)意以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，作品不僅奇妙而且有趣。咦，這又是什么？對(duì)，這是眼睛，可是這幅畫(huà)里眼睛和我們生活中的眼睛一樣嗎？畫(huà)家把它畫(huà)的很大，眼睛變成了池塘，這種繪畫(huà)方法叫夸張。看，大象的頭部變成了圓號(hào)，為什么要這樣畫(huà)？因?yàn)榇笙蟮穆曇粝駡A號(hào)一樣低沉渾厚，這種繪畫(huà)方法叫變形。把圓號(hào)和大象的身體組合在一起，看起來(lái)是不相關(guān)的兩種事物，細(xì)想起來(lái)又有聯(lián)系，把它們巧妙地結(jié)合在一起，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，整個(gè)畫(huà)面給人一種神秘奇特的感覺(jué)。（3）小結(jié)：看了這些作品，我們不得不佩服作者的想象力，畫(huà)中妙趣橫生的創(chuàng)意，給我們驚喜，給我們美的享受，也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。繪畫(huà)中的奇思妙想就是大膽的想象，把生活中相關(guān)聯(lián)的或無(wú)關(guān)的事物通過(guò)組合、添加、夸張、變形的方法巧妙的形成畫(huà)面，表達(dá)出自己的想法。只要用心思考，生活中的植物、動(dòng)物、人物、日常用品、交通工具都可以成為我們想象的源泉！啟發(fā)聯(lián)想這是一個(gè)普通的水杯，大家猜一猜它會(huì)變成什么呢？同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，哇，你們看：水杯變成了游泳池！把水杯進(jìn)行了夸張變形，又添加了梯子、沙灘椅、游泳的小朋友，組合在一起就變成了有趣的水杯游泳池。看到這只鳥(niǎo)你想到什么呢？變變變，普通的鳥(niǎo)變成了神奇的大鳥(niǎo)，騎著它可以輕松跨越城市，實(shí)現(xiàn)你周游世界的夢(mèng)想。欣賞學(xué)生作品剛才我們欣賞了藝術(shù)家的奇思妙想，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞小朋友們的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅作品，為什么？教師范畫(huà)看了這么多有趣的作品，我也迫不及待想把自己的想法展示給大家。猜猜老師畫(huà)的是什么呢？對(duì)，是半只菠蘿，它會(huì)變成什么呢？再畫(huà)一個(gè)圓形，對(duì)，是一只西瓜，把它們組合起來(lái)，再添加上窗戶、門(mén)、駕駛員，原來(lái)老師畫(huà)的是一只船，再畫(huà)上輪子和螺旋槳，我畫(huà)的不是普通的船，它是一艘多功能飛船，可以在陸地上行駛也可以在天上飛行，很神奇吧！把幾樣不同的事物進(jìn)行組合就會(huì)出現(xiàn)奇特的效果，那你想用什么樣的事物進(jìn)行組合呢？想到就要做到、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我 們趕快動(dòng)手試一試吧！三、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)溫馨提示：根據(jù)所給物品或自己選擇喜歡的事物進(jìn)行組合、添加、夸張、變形，大膽構(gòu)思，將自己獨(dú)特的想法表現(xiàn)出來(lái)。作業(yè)要求：（1）想法奇妙，有趣。（2）構(gòu)圖飽滿，顏色豐富。拿起畫(huà)筆趕快作畫(huà)吧，你的畫(huà)紙你做主！四、評(píng)價(jià)展示同學(xué)們，奇思妙想展覽室正式開(kāi)放了，把創(chuàng)作好的作品展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意，大家也可以互相提提看法。五、拓展：奇思妙想在我們的生活中無(wú)處不在，看，這些廢舊的物品經(jīng)過(guò)巧手制作，出現(xiàn)了意想不到的效果，廢品也可變成寶！這些作品幽默有趣，每一件都獨(dú)具特色，使廢舊物品也有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。同學(xué)們，今天通過(guò)大家的巧思妙想，設(shè)計(jì)了這么多奇特的作品，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，多觀察，多動(dòng)腦，多思考，多創(chuàng)作，你們會(huì)變得越來(lái)越聰明的！夢(mèng)想可以讓我們的世界變得更美麗，有些夢(mèng)想雖然暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)，但我們有夢(mèng)想就有了追求，有追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力，在課的最后，老師祝愿大家，長(zhǎng)大后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的奇思妙想，用我們的知識(shí)與智慧去創(chuàng)造更美好的未來(lái)！篇二：《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì) 奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：了解繪畫(huà)中奇異組合的表現(xiàn)方法，能根據(jù)寫(xiě)生、記憶、想象的生活物品，以線描的形式進(jìn)行奇異組合。培養(yǎng)學(xué)生的想像力，表現(xiàn)能力及發(fā)散思維和逆向思維。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！教師做好上課準(zhǔn)備，并檢查學(xué)生學(xué)具擺放及準(zhǔn)備情況。二、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)（一）、引入新課方法與步驟：欣賞導(dǎo)入：將書(shū)中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分開(kāi)。（1）、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫(huà)面。師：今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片（展示巨石圖片）猜猜看這是什么？生：石頭。師：現(xiàn)在你看到的是一幅畫(huà)的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫(huà)面想象一下這塊巨石會(huì)出現(xiàn)在什么地方？ 生：學(xué)生猜想。（2）、課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看到這幅作品后的感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？ 生：學(xué)生談感受。教師小結(jié)：一塊巨石漂浮在藍(lán)色的天空中，飛越大海，這是一幕多么神奇的景觀！看了這奇特的畫(huà)面，我們不得不佩服作者的想象力。今天，就讓我們一起來(lái)奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣?！拷沂菊n題：《奇思妙想》活動(dòng)（二）、奇思妙想的世界方法與步驟：奇思妙想的建筑（1）、課件出示：鳥(niǎo)巢師：這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)——鳥(niǎo)巢，你覺(jué)得它巧妙在哪兒呢？生：思考并回答。（2）、課件：奇特的房子師：其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，有幾個(gè)建筑老師覺(jué)得很不錯(cuò)，大家一起來(lái)看一看。生：欣賞。師：同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這些有創(chuàng)意的建筑有哪些奇特的地方呢？” 生：思考并回答。生活中的奇思妙想課件：修剪奇特的園藝花草、電話亭、旋轉(zhuǎn)門(mén)、車(chē)身廣告畫(huà)、超市廣告宣傳畫(huà)、燈泡創(chuàng)意等。師：奇思妙想除了運(yùn)用在建筑上，還廣泛的運(yùn)用在生活中、廣告中，你們看。生：欣賞并思考。繪畫(huà)作品中的奇思妙想課件：《莫斯科的英國(guó)人》、《池塘》、《帆船》、《樹(shù)》師：老師這里有一些奇特的作品，你們想看嗎？好，我們一起看看吧。生：學(xué)生欣賞。師：欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的奇妙之處了嗎？生：學(xué)生討論，可舉例子說(shuō)。教師小結(jié)：原來(lái)，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想。【設(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣?！炕顒?dòng)（三）、藝術(shù)實(shí)踐方法與步驟：創(chuàng)作方法師：畫(huà)家把自己異想天開(kāi)的創(chuàng)意以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。（1）、展示圖片：《大象》，這幅畫(huà)奇怪在哪呢？板書(shū)：切割和添加的方法（2）、展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫(huà)奇怪在哪呢？板書(shū)：夸張的方法（3）、展示圖片：《公寓式梅維斯頭像》，這幅畫(huà)奇怪在哪呢？板書(shū)：移位的方法教師小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。真是太不可思議了！【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法?！啃蕾p作品師：這里還有一些同學(xué)的作品，咱們一起欣賞吧。課件：作品一師：你能說(shuō)出它是由什么組合的？生：觀察并回答。（吉他穿上了衣服、鞋子，戴上了帽子）課件：作品二師：它是由什么“奇思妙想”來(lái)的？生：思考并回答。（臺(tái)燈的聯(lián)想）課件：作品三師：它是用什么繪畫(huà)方式進(jìn)行繪畫(huà)的？線條怎么畫(huà)美呢？生：觀察并回答。（注意線條的粗細(xì)和疏密）【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步為作畫(huà)鋪墊，解決難點(diǎn)，培養(yǎng)小組交流能力，想象力，即對(duì)作品的分析能力?！坎贾米鳂I(yè)（1）、作業(yè)要求運(yùn)用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的，富有想象力的創(chuàng)造性作品。師：欣賞了這么多特別的作品，你有什么奇思妙想呢？生：思考。師：接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表現(xiàn)你們的奇思妙想吧。（2）、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫(huà)能力和創(chuàng)新能力?！孔鳂I(yè)展評(píng)（1）、舉行“奇思妙想”作品展。（2）、學(xué)生介紹自己的作品?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力給語(yǔ)