【正文】 三、拓展運(yùn)用（一）、抽卡片每個(gè)小組委派一個(gè)學(xué)生上臺(tái)抽幻想卡片，并把卡片組合成句子念給大家聽。（2）、學(xué)生介紹自己的作品?！驹O(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣。師：現(xiàn)在你看到的是一幅畫的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫面想象一下這塊巨石會(huì)出現(xiàn)在什么地方？ 生：學(xué)生猜想。三、課后小結(jié)，拓展延伸。誰能告訴老師，為什么你們照相的時(shí)候只有一個(gè)人，怎么洗出來有這么多個(gè)？仔細(xì)觀察照片上都有一些個(gè)性文字說明，這些文字是怎樣插入的？嘗試操作復(fù)制圖形、插入文字的方法，請會(huì)的同學(xué)上臺(tái)來演示、講解，教師補(bǔ)充指導(dǎo)。你們覺得灰太狼聰明嗎？它為了抓到羊，它腦袋里總有許多奇思妙想，而且都能把它創(chuàng)造發(fā)明出來。課后反思在《奇思妙想》這一課的教學(xué)中，我深刻感受到，學(xué)生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學(xué)方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學(xué)能力。老師小結(jié)，并出示電腦制作圖片。）。老師：大師的作品實(shí)際上很多來源于生活，那讓我們來看看生活中都有哪些奇思妙想把。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和勤于探究、勇于創(chuàng)造的精神。怎樣讓我們的想象更豐富呢？下面讓我們一起進(jìn)入奇思妙想訓(xùn)練營。在課的最后，老師祝愿大家，在學(xué)好知識的基礎(chǔ)上，長大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’！”（2）、師生道別，宣布下課。（1）、展示圖片：《大象》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：切割和添加的方法（2）、展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：夸張的方法（3）、展示圖片：《公寓式梅維斯頭像》，這幅畫奇怪在哪呢？板書：移位的方法教師小結(jié)：原來，運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。教師小結(jié)：一塊巨石漂浮在藍(lán)色的天空中，飛越大海，這是一幕多么神奇的景觀！看了這奇特的畫面，我們不得不佩服作者的想象力。猜猜老師畫的是什么呢？對，是半只菠蘿，它會(huì)變成什么呢？再畫一個(gè)圓形，對，是一只西瓜，把它們組合起來，再添加上窗戶、門、駕駛員，原來老師畫的是一只船，再畫上輪子和螺旋槳，我畫的不是普通的船，它是一艘多功能飛船，可以在陸地上行駛也可以在天上飛行，很神奇吧！把幾樣不同的事物進(jìn)行組合就會(huì)出現(xiàn)奇特的效果，那你想用什么樣的事物進(jìn)行組合呢？想到就要做到、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我 們趕快動(dòng)手試一試吧！三、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)溫馨提示：根據(jù)所給物品或自己選擇喜歡的事物進(jìn)行組合、添加、夸張、變形，大膽構(gòu)思，將自己獨(dú)特的想法表現(xiàn)出來。二、講授新課欣賞作品，分析設(shè)計(jì)方法（1）生活中離不開奇思妙想：欣賞圖片。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：開闊眼界，拓寬思路，鼓勵(lì)自由、有個(gè)性的大膽想象。反饋板書：材料、外形、功能）在寫地動(dòng)儀的外形時(shí)作者從整體上介紹它的形狀像大酒壇，那他是按什么順序來寫各部分的嗎？（請注意這些詞語是按什么順序?qū)懙?？從上到下的順序）這個(gè)同學(xué)很會(huì)發(fā)現(xiàn)，能通過這些詞一下子就找到了作者的寫作順序總結(jié)：我們介紹發(fā)明的物品時(shí)就要按一定順序來寫（二）請同學(xué)們按照這樣的方法向同桌介紹一下你的奇思妙想。第一篇：《我的奇思妙想 》教學(xué)設(shè)計(jì)我的奇思妙想—— 語文S版三年級下冊高州師范附屬第一小學(xué) 梁小紅課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備紅筆、卡紙、板書課題、在黑板上劃橫線、裝電子筆 課前五分鐘：播放一些發(fā)明創(chuàng)造的圖片介紹同學(xué)們，科技館今天正舉行一場“科技博覽會(huì)”呢，上課前老師先帶你們?nèi)タ匆豢窗?，請看屏??看到這么多發(fā)明創(chuàng)造，你有什么想說的？（同學(xué)們看得很認(rèn)真，聽得很仔細(xì)，看來同學(xué)們都被這些發(fā)明創(chuàng)造深深吸引住了。要是交流完了，你就像這個(gè)同學(xué)一樣坐端正，把手舉起來。了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。（小豬音響、各式包包、奇特的凳子）小結(jié)：奇思妙想的生活用品的設(shè)計(jì)，給我們的生活增添了很多的樂趣?。?）環(huán)境建筑中離不開奇思妙想這幅圖片大家都很熟悉吧，它就是舉世矚目的2008年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場——鳥巢，你覺得它巧妙在哪兒呢？其實(shí)世界上神奇的建筑還有許多，哇，這個(gè)建筑代表講話了，“同學(xué)們，你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎？這可是世界上最有創(chuàng)意的建筑！這些建筑有哪些奇特的地方呢？”小結(jié)：奇思妙想可以讓環(huán)境變得更美好（3）奇思妙想還體現(xiàn)在在廣告中，電影中。作業(yè)要求：（1）想法奇妙，有趣。今天，就讓我們一起來奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的作品！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。真是太不可思議了！【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法。篇三：《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)(公開課)《奇思妙想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：奇思妙想教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂趣。這是一個(gè)普通的水杯，我們把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，我們也可以把一些廢舊的物品經(jīng)過自己的巧手變一變，會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)意的樂趣，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識世界、關(guān)注新事物、熱愛生活的情感。（圖片可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講解，例如樹屋（爸爸去哪兒），）老師：看了這些奇特的畫面，大家有沒有什么想法？學(xué)生：3個(gè)學(xué)生老師：奇思妙想沒有太多固定的想法，關(guān)鍵要有與眾不同的想法，生活中的植物、動(dòng)物、人物、日常用品、交通工具，建筑都可以成為想象的源泉。（教案設(shè)計(jì)者：趙陽）篇五：奇思妙想教案奇思妙想姓名：胡定珺 單位：蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)郵編：215021 聯(lián)系電話：*** 教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書藝術(shù)四年級下冊課題：奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：情感領(lǐng)域：學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂趣。設(shè)計(jì)意圖：通過小練習(xí)，使學(xué)生初步進(jìn)入奇思妙想的思維狀態(tài)；通過觀看電腦制作的圖片拓寬學(xué)生的眼界和思維。在設(shè)計(jì)《奇思妙想》這一課的教案時(shí)，我根據(jù)教材里的教學(xué)要求進(jìn)行擴(kuò)展和細(xì)化。雖然羊是沒抓到，但是在創(chuàng)造發(fā)明的過程中，它體驗(yàn)到創(chuàng)新給它帶來的快樂。師：喜羊羊和灰太狼有個(gè)愿望希望你們幫它實(shí)現(xiàn)，它們從沒有照過yishu照，你們能幫它們設(shè)計(jì)一張圖文并茂的yishu照嗎？生：打開素材庫，為喜羊羊或灰太狼設(shè)計(jì)個(gè)性yishu照。學(xué)生填寫自測評價(jià)表。（2）、課件演示：在巨石后方出現(xiàn)天空和大海的背景。】 活動(dòng)（三）、藝術(shù)實(shí)踐 方法與步驟：創(chuàng)作方法師：畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來，作品不僅奇妙而且有趣?！驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力給語言表達(dá)能力。（二）、展開想象小組內(nèi)成員展開豐富想象，把問題說清楚。為什么喜羊羊會(huì)在火星上洗澡呢？這個(gè)問題怎么能難得倒聰明的我呢？我想事情可能是這樣的……填寫并在班上口述?！孔鳂I(yè)展評（1）、舉行“奇思妙想”作品展。教師小結(jié)：原來，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想。師：今天，老師想請同學(xué)們看一張圖片（展示巨石圖片）猜猜看這是什么？ 生：石頭。設(shè)計(jì)意圖：通過開心一刻此環(huán)節(jié)，以玩游戲的方法鞏固練習(xí)復(fù)制粘貼、打開文件等操作，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感，培養(yǎng)了學(xué)生互助協(xié)作的精神，又使學(xué)生感受到原來Windows畫圖軟件還可以制作設(shè)計(jì)游戲，體驗(yàn)到學(xué)有所用的快樂。環(huán)節(jié)二：我的相冊我做主同學(xué)們你們照過yishu照嗎？展示yishu照圖片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入課前播放動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》導(dǎo)入師：同學(xué)們喜不喜歡看動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。在我們的生活中，奇思妙想也無處不在，他們增加了生活得樂趣，老師真希望你可以通過奇思妙想使自己的生活變得更具亮點(diǎn)。ppt出示一個(gè)圓和一個(gè)小男孩，你能把他們組合在一起，產(chǎn)生奇妙的效果嗎？ 學(xué)生進(jìn)行想象。（老師：同學(xué)們可以邊畫邊看看老師找的其他的一些畫，看看能不能給你帶來新的靈感。）。過程與方法目標(biāo)：了解并學(xué)習(xí)奇思妙想的各種表現(xiàn)手法，根據(jù)物品或是生活中遇到的問題，展開想象，運(yùn)用造型的變化、手法的夸張、場景的虛擬、功能的特殊等方法表達(dá)出奇妙的創(chuàng)想。廣告中離不開奇思妙想?！拷處熜〗Y(jié)（1）、教師小結(jié)師：今天我們用手中的畫筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想，同學(xué)們一定非常開心。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除