【正文】 樹造房，一直住在山洞里的原因。懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德?；顒訙蕚洌?．玩過“過山洞”游戲，體驗過山洞的不便。2．《小熊住山洞》課件。3．課件中展現(xiàn)的春、夏、秋、冬四幅美景圖片、字卡。4．小動物頭飾若干?；顒舆^程：（一）師生共同回憶“過山洞”游戲，說說自己的感受。師：昨天，我們認識了一只可愛的小熊，還一起去小熊的山洞里體驗了他們的生活，你們覺得小熊一家住在山洞里感覺怎么樣呀？幼：難受、山洞里的空氣不好。師：有點悶悶的，讓人覺得不舒服。幼：山洞里很潮濕。師：因為陽光照不進來，所以會濕濕的。幼：山洞里有很多蟲子。師：山洞里空氣不流通后，會有很多臟東西出來。還有誰也想來說說自己的感覺？幼：山洞里的水也很臟。師：恩，老師也有這樣的感覺。幼：小熊住山洞很危險，因為山洞里有很多石頭，如果石頭砸在小熊身上，小熊會死的。師：是??！住山洞還很危險呢，小熊一家決定到森林里去看一看，想個好辦法準備搬家。（二）欣賞四季美景圖，用優(yōu)美的詞句自由講述。師：讓我們一起和小熊去森林里看一看，你看到了什么？能用好聽的話來說一說嗎？（出示春、夏、秋、冬四幅排列打亂的美景圖，幼兒自由看圖講述。）師：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說。幼：我覺得森林像一幅美麗的畫。師：確實很漂亮。幼：森林里的樹好多好多，都是高高的。師：樹又多又高我們可以用一個好聽的詞語來說，誰還記得？幼：茂盛。師：對，茂盛，我們一起來說一說。師：寶寶們說到了樹，四幅圖上的樹有什么不一樣呀？幼：是有區(qū)別的。師：區(qū)別在哪里，誰來說一說？幼：有的樹上面有花，有的上面有果子，有的白白的，下滿了雪。師：你觀察的真仔細。幼：好象是春、夏、秋、冬一樣。師：對呀，其實在這四幅圖里還真得藏著這么一個小秘密呢，講了小熊在一年的春、夏、秋、冬四個不同的季節(jié)到森林里去發(fā)生的故事，讓我們一起來聽一聽、看一看。（三）結(jié)合課件欣賞，正確感知畫面表現(xiàn)的四季圖。（師生共同看課件。）師：看了、聽了這個好聽的故事，你能從這4幅圖中準確地找出春、夏、秋、冬來嗎？誰來重新擺一擺。幼：我來，春天應(yīng)該都是綠葉，夏天有花。師：那你來找一找。（幼兒上來找出重新排。）師：還有呢？誰也來找一找？幼：秋天有果子，冬天下雪了。師：好，那你也來排一排。（幼兒上來找出重新排，接在春、夏的下面。）（師生共同看畫面，正確感知四季。）（四）分析故事，感知四季的主要特征。師：小朋友把春、夏、秋、冬四季圖一下子就找出來了，誰想把小熊在春、夏、秋、冬里發(fā)生的事情用故事中的話和大家說說？（根據(jù)幼兒說的順序靈活分析，出示字卡。）春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。幼：春天，小熊走到森林里，看見樹上有很多綠色的葉子，小熊舍不得砍。師：你是象講故事一樣把春天的故事說出來了，誰還能更進一步，用故事中的話來說。幼：春天，他們走進森林里，小熊舍不得砍。師：你的小耳朵聽得真仔細。在平時的生活中，小朋友，你有“舍不得”的時候嗎？幼：我媽媽買了小白兔，小白兔跑了，我很舍不得。師：你是個愛動物的好寶寶。幼：過年了，外婆給了我零花錢，我舍不得花。師：你還是個節(jié)約的好寶寶呢！幼：我們馬上要上一年級了，就要離開老師和小朋友，不能經(jīng)?？匆娏?，我很舍不得。師：你和老師和小朋友有這么深的感情，真的，老師也舍不得。幼：爺爺上次去了蒙古包，我很舍不得他走。師：蒙古包可遠了，爺爺去這么長時間，寶寶肯定會想他，所以也舍不得，平時爺爺肯定最疼你了。幼：媽媽給我買了零食，我舍不得吃。師：你知道媽媽掙錢不容易，我們要省著一點花。師：就讓我們帶著“舍不得”的心情把春天的故事說給大家聽一聽。（師生有感情地朗誦第一個畫面。）夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。師：還有誰也想來說說？幼：夏天，他們走進森林，樹上開滿鮮花，小熊舍不得砍。師：這段話我也特別喜歡，也想讀給大家聽聽，讓我們一起閉上眼睛，一邊聽老師說一邊想象一下。師：聽了這段話，你好像看到了什么？聞到了什么？幼：我好像看到了五顏六色的花，聞到了花香。師：你想得真不錯！幼：我看到了各種各樣的花，聞到了花的香味。師：你也有這樣的感覺。幼：我看到了美麗的花。師：真得很美麗。幼：我聞到了很香的味道，口水也流出來了。師：小朋友們想得真豐富！我們一定都很喜歡這段話，讓我們一邊說一邊想象一下吧！秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。師：哪些寶寶喜歡這一段，愿意來說給大家聽聽？幼：秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。師：我們想想，除了樹上結(jié)滿果子以外，小熊在秋天的森林里還會看見些什么？幼：還有黃色的葉子。小熊還看到了紅色的葉子。小熊還會看見地上的草也變黃了。小熊看到樹上的黃葉飄飄地落下來了。師：是??！秋天，果實累累，落葉紛飛。讓我們再回到“秋葉飄飄”的美景中吧！我們一起來讀一首學(xué)過的小詩，邊回憶邊想象一下。師：秋天這么美！讓我們再來用好聽的話說一說，一定會說得更好。（師生齊說秋天的故事。）冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。師：還有哪個季節(jié)沒說到，誰也來說說？幼：冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。師：這么多鳥兒圍著小熊，它們在干嗎？幼：它們在打招呼，小鳥唱著歌在給小熊打招呼。小熊和小鳥它們在做游戲。它們在跳舞，有可能是溜冰。堆雪人吧。師：你們喜歡這段話嗎？讓我們男孩子和女孩子來比賽。（男女幼兒比賽讀冬天的故事。）（五）幼兒配樂朗誦，感知優(yōu)美意境。師：現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，有感情地把春、夏、秋、冬發(fā)生的故事來說一說，好嗎？（幼兒看畫面、聽音樂集體朗讀。）（六）理解“小熊不砍樹造房子，一直住在山洞里”的真正原因。師：小熊走出山洞想砍樹造房子，結(jié)果住上新房子了嗎？幼：沒有。師：那小熊為什么不砍樹，一直住在山洞里呢？幼：砍了樹就沒有這么美的景色了。師：你是這樣想的。幼：砍了樹，小鳥就沒有家了。師：小鳥就會傷心的。幼：小熊愛護環(huán)境，砍了樹就破壞環(huán)境了。師：現(xiàn)在我們都知道小熊不砍樹的真正原因了吧。就象我們小朋友說的一樣，小熊是多么愛護森林呀?。ㄆ撸┫胂笞约菏巧种械囊粏T，用各種方式對小熊表示感激。師：瞧！森林里的動物都來了，他們還帶著花，都很感激小熊一家。讓我們想一想，如果你就是這些動物中的一員，如小猴子、長頸鹿、小松鼠的話，你在送花時，會對小熊說些什么感激的話呢？（啟發(fā)幼兒說一句感激的話。）幼：如果我是一只小松鼠的話，我會對小熊說：謝謝你，小熊。讓我每天都能吃到松果。師：樹上會長滿松果，小松鼠非常感謝小熊。幼：猴子會說：謝謝你，小熊。你沒砍樹，讓我每天能在樹上跳來跳去。師：猴子最喜歡在樹上玩了，所以也要謝謝小熊。幼：長頸鹿也來感激小熊一家，他會說：謝謝你，小熊。你沒有砍樹，讓我吃到新鮮的綠葉。師：對了，沒有樹就會沒有綠葉吃的。那除了對小熊說一句感謝的話，小動物們還可以怎樣謝謝小熊呢？（啟發(fā)幼兒說說其他的感謝方式。）幼：給小熊送一罐蜂蜜。師：送他最喜歡吃的東西，好辦法。幼：送一些水果給他。師：讓小熊吃了身體棒棒的，你的想法也不錯。幼：送點好看的書給他，他就不寂寞了。師：看書是一件多么快樂的事呀，小熊也一定喜歡。幼：用別的東西搭一座房子送給他。師：你的想法真特別，為什么這樣想呢？幼：因為他為了別的小動物，住在山洞里很難受，有了新房子他就不難受了。師：小熊這么愛護森林、保護環(huán)境，動物們都很感激他，也想送房子給小熊，小熊的心里一定最美最甜，今天我們欣賞的這個故事就叫《小熊住山洞》，讓我們再來欣賞一遍，相信會給你帶來更美更甜的感覺。（師生共同看課件。）（八）聯(lián)系生活實際，說說如何保護環(huán)境。師：小熊一家這么保護森林，我們?nèi)祟愂窃趺幢Ｗo森林的呢？請大家來說一說。幼：天氣冷了，他們要綁繩子。師：怕他冷，好象穿衣服一樣。幼：很多人還要給他打藥水，捉蟲。師：對，這樣小樹才能慢慢長大。幼：我還看見有人在樹根上涂白色的東西。師：那也是為了不讓蟲子來咬他。幼：天氣熱的時候，我還看見有人用雪碧瓶裝了水象掛鹽水一樣掛在樹上呢。師：你真仔細，還發(fā)現(xiàn)了這件事，那是為了給樹輸一些水分，天熱太干了。師：如果你看到了那些不愛護樹木、破壞環(huán)境的人們想說些什么呢幼：想對他們說，“請你們不要砍樹了?？沉藰涞脑?，就呼吸不到新鮮的空氣了。”師：原來樹可以讓我們的空氣更新鮮呢。幼：我想對那些不保護樹木的人說：“不要砍樹，你砍了樹。還會有沙塵暴呢！”師：你懂的知識真多！幼：請你們不要在樹上寫字了，樹要疼的。師：這也是一種不好的行為。幼：我想對他們說：“請你們不要砍樹了，砍了樹的話，會害我們大家的。師：你們說得真好！讓我們和小熊一樣，有一顆愛森林，愛自然的心；讓我們和小熊一起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！活動延伸：1．幼兒自選角色表演。2．自制禮物，和小熊一家聯(lián)歡。3．為小熊造新房子。附內(nèi)容：小熊住山洞小熊一家住在山洞里，熊爸爸對小熊說：“我們?nèi)タ承?，造間木頭房子住?！贝禾?，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里，森林里的小動物都很感激小熊一家，給他們送來了一束束美麗的鮮花?！缎⌒茏∩蕉础方贪?一、教材分析：這篇童話故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進森林，他們始終舍不得砍樹。多少年過去了，他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢?。文章以“小動物們對小熊一家的“感激”作結(jié)尾，潛移默化地使兒童懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。二、學(xué)情分析：本課不注拼音，但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ)，可以用“猜讀”、看生字表或請教別人等多種形式獨立認字、閱讀。三、教學(xué)目標(biāo)：認識10個生字，會寫“年、左、右”3個生字。認識一個偏旁“石”。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得愛護樹木、保護環(huán)境是一種美德。四、教學(xué)重難點：認識生字，懂得愛護樹木，保護環(huán)境。五、信息資料：森林四季景色的圖片或課件；文中小動物的頭飾；音樂錄音帶。六、教學(xué)流程：（一）談話導(dǎo)入出示課件或圖片（小熊和他的山洞）：圖上畫的是什么？他們的家怎么樣？（學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗認為他們的家又陰暗又潮濕，應(yīng)該重新造房子。）教師導(dǎo)入：是啊，小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢？我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事——《小熊住山洞》。板書課題。（二）自主研讀學(xué)生初讀課文，讀書要求：讀準字音，讀通課文，說出每幅圖畫的是什么。教師指出：課文沒有注音，遇到不認識的字怎么辦？學(xué)生想辦法：查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。）檢查初讀情況：重點是讀準字音，讀通課文。檢查字音掌握情況：（1）出示生字：砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認識了？你是怎樣認識的？指名讀、分組讀。（2）小組內(nèi)練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（3）打亂順序挑戰(zhàn)讀。（指定一人讀，同學(xué)打等級，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。）（4）做游戲：同座互拿字卡比賽讀。（5）把生字送回課文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。（讀得全對的小組可以得到一座小房子。）（三）學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評議，看誰讀得既正確又流利。（四）圖文結(jié)合，正確流利的朗讀課文。“舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。）教師小結(jié)：小熊和你們一樣，他們也不忍心砍掉小樹，體會一下小熊此時的心情，自己練習(xí)讀一讀：“春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍?！边\用剛才的方法，讀讀下面的三句話：夏天，他們走進森林。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。秋天，他們走進森林。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。冬天，他們走進森林。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍。指名讀、同座評讀、競賽讀。看四個季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候，小熊和爸爸會說些什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣。春天，如果砍掉了小樹，夏天，如果砍掉了小樹，秋天，如果砍掉了小樹，冬天，如果砍掉了小樹，教師小結(jié)：正是因為想到了小動物、想到了大森林，所以多少年后，小熊一家還是沒能造一間木頭房子，仍然住在山洞里。重點理解后兩個自然段。a、“一年又一年”是什么意思？你怎樣理解“一直”？試著讀讀這句話：一年又一年，他們沒有砍樹造房子，一直住在山洞里。b、你因為什么對誰有過“感激”的心情？森林里的小動物為什么感激小熊一家？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文來理解。）教師重點指導(dǎo)長句的停頓：森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來一束束美麗的鮮花.c、學(xué)生想象小動物的表現(xiàn)，以小組為單位練習(xí)表演。（五）指導(dǎo)書寫：年、左、右學(xué)習(xí)本課的生字，可讓學(xué)生感悟筆畫間的搭配規(guī)律，在指導(dǎo)中突出各字的特點。學(xué)生仔細觀察它們在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫。學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。教師巡視，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。（六）實踐活動：完成課后練習(xí)“讀讀說說”。注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。同時還要鼓勵學(xué)生要說得與別人不同。教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。想象天地小擂臺：兩項活動，任選其一。a、請你為小熊設(shè)計新房子?？梢栽囍鴮懸粚?，也可以畫一畫?？梢宰约邯毩⑼瓿桑部梢院退撕献魍瓿?。b、請高年級的大哥哥大姐姐幫忙，為大森林四個季節(jié)設(shè)計標(biāo)語牌，看誰的想法最有影響力。《小熊住山洞》教案6