【正文】 《趙州橋》本文要求全文背誦。為什么說(shuō)“趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)”？可從趙州橋歷史悠久，設(shè)計(jì)獨(dú)特，雄偉，不但堅(jiān)固，而且美觀幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。重點(diǎn)段落3自然段。第二自然段的構(gòu)段方式為先總后分。全段圍繞趙州橋非常雄偉。一句展開(kāi)描寫(xiě)。體會(huì)哪些句子寫(xiě)出了趙州橋的雄偉？這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。（這些詞語(yǔ)體會(huì)到趙州橋的雄偉）第二段中“這種設(shè)計(jì)”是指趙州橋只有一個(gè)大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。、理解“創(chuàng)舉”一詞的含義。創(chuàng)舉指這種設(shè)計(jì)是史無(wú)前例的，李春可謂第一人。體會(huì)“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！钡淖饔?。在這里，這句話是個(gè)過(guò)渡句，起著承上啟下的作用，引出第三段趙州橋美觀的特點(diǎn)。整個(gè)第三段也是圍繞這句話展開(kāi)描寫(xiě)的。構(gòu)段方式依然是先總后分。體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法，會(huì)仿寫(xiě)句子?！凹扔帧北聿⒘?；“不但而且”表遞進(jìn)，更近一層，強(qiáng)調(diào)后者。能根據(jù)文內(nèi)容填空。9本文表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的贊美，對(duì)我國(guó)建筑藝術(shù)的自豪之情。《綜合性學(xué)習(xí)》本次綜合性學(xué)習(xí)中，你們小組的主題是什么？搜集了那些資料？明確：傳統(tǒng)文化包括精美的民間工藝（如剪紙，陶瓷，吹糖人，捏面人等）古老的民族藝術(shù)（如戲劇，國(guó)畫(huà)，書(shū)法等）獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣（如端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈，春節(jié)貼春聯(lián)等）偉大的民族建筑等等。學(xué)習(xí)園地我的發(fā)現(xiàn)：掌握具有反義詞語(yǔ)的成語(yǔ)，除了掌握書(shū)上的詞語(yǔ)外，還要多積累，會(huì)運(yùn)用，能夠靈活運(yùn)用并能正確填空補(bǔ)充詞語(yǔ)。日積月累：讀讀背背：按順序背誦默寫(xiě)十二生肖。注意幾個(gè)難字的讀音和寫(xiě)法。這里不再贅述。讀讀認(rèn)認(rèn)：掌握加一加的識(shí)字方法，能認(rèn)識(shí)這些新字，并會(huì)區(qū)分組詞。第三篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)資料語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)資料班級(jí)：四（5）姓名： 家長(zhǎng)簽字：一、要會(huì)默寫(xiě)的詞語(yǔ)：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開(kāi)天辟地 與日俱增 頂天立地 變化多端 改天換地 巍峨 冉冉上升 大發(fā)雷霆 合攏 精疲力竭 縱橫交錯(cuò) 斧子 一丈高 深厚 柱子 血液 皮膚 鐵鏈 觸犯 小心翼翼 懲罰 邁進(jìn) 煙火裊裊 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 普羅米修斯 偷盜 啄肉 肝臟 希臘 獲得自由 水罐 澆灌 驕傲 滲出 完好無(wú)損 花瓶 欣賞 日復(fù)一日 慚愧 漏掉 花種 道歉二、要會(huì)默寫(xiě)的課文：第13課《開(kāi)天辟地》8節(jié)。三、詞語(yǔ)歸類(lèi)：（要求背熟，抽默）：縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望：精益求精 痛定思痛 為所欲為 防不勝防 忍無(wú)可忍：開(kāi)天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山 女?huà)z補(bǔ)天 “火”字的成語(yǔ)：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天 “天、地”的成語(yǔ)：談天說(shuō)地 開(kāi)天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗：專(zhuān)心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛四．反義詞左右 重輕 上升下沉 謙虛驕傲 付出回報(bào) 自卑自信清濁 頭腳 感謝道歉 破損完好 懲罰獎(jiǎng)勵(lì) 殘缺不全完好無(wú)損 天地 隱現(xiàn) 溫暖寒冷 美麗丑陋 光明黑暗 一絲不茍馬馬虎虎五．多音字組詞橫 h227。nɡ（橫七豎八）脈 m224。i（筋脈、脈搏）h226。nɡ（蠻橫、強(qiáng)橫）m238。（含情脈脈）傳chu225。n（傳說(shuō)）圈 quān（圓圈）zhu224。n（自傳）ju224。n（羊圈）縫 f227。nɡ（縫衣服、縫補(bǔ)）撒 sǎ(撒種)f226。nɡ（裂縫、門(mén)縫）s?。ㄈ鍪?、撒野）的 d237。（的確）鮮 xiān（鮮花、鮮艷）d236。（目的）xiǎn（鮮為人知）載 zǎi（記載、一年半載）z224。i（滿載、載重）六．詞語(yǔ)搭配巍峨的巨人 光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng) 轟隆的雷霆 漫長(zhǎng)的夜晚 皎潔明媚的月亮 沉重的鐵鏈 流淌的血液 奔騰的江河 兇猛的野獸 兇惡的鷲鷹 巨大的痛苦美好的景象 奇跡般地復(fù)原 縱橫交錯(cuò)的大道 滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖八、課文內(nèi)容填空：（要求背熟）1．《開(kāi)天辟地》是中國(guó)著名的神話傳說(shuō)，講的是一個(gè)名叫盤(pán)古的大神以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊頌了盤(pán)古無(wú)私的獻(xiàn)身精神。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤(pán)古開(kāi)天辟地的經(jīng)過(guò)，在文中起總結(jié)全文的作用。2．課文的第一、二自然段寫(xiě)盤(pán)古開(kāi)天辟地，突出表現(xiàn)了盤(pán)古力大無(wú)窮的特點(diǎn)；第三到六自然段寫(xiě)盤(pán)古頂天立地，突出表現(xiàn)了盤(pán)古堅(jiān)持不懈的特點(diǎn)；第七自然段寫(xiě)盤(pán)古改天換地，突出表現(xiàn)了盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3．臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物。請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著往下寫(xiě)：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。4．《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的，記敘了普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。用小標(biāo)題的形式列出《普羅米修斯》課文的主要內(nèi)容：無(wú)火→盜火→受罰→獲救。5．宙斯：殘暴專(zhuān)制、心狠手辣、狠毒。普羅米修斯：不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈、為民造福。赫剌克勒斯：正義、英勇6．火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺(tái)上報(bào)警）?！兑宦坊ㄏ恪肥且粍t寓言，告訴我們：世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。（從挑水工角度來(lái)說(shuō)，它給人們的啟發(fā)是：善于利用“缺陷”，缺陷也能創(chuàng)造出別的、新的價(jià)值。）《練習(xí)4》象聲詞：咕嘟咕嘟、呼嚕呼嚕、叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、叮鈴叮鈴等?！毒毩?xí)4》成語(yǔ)運(yùn)用：大神盤(pán)古沒(méi)有醒來(lái)前，整個(gè)宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；當(dāng)沉睡了一萬(wàn)八千年的盤(pán)古醒來(lái)后，大刀闊斧，開(kāi)天辟地；天地分開(kāi)后，盤(pán)古頂天立地，身軀隨天地而變化，與日俱增；又經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年，盤(pán)古累倒了，身軀變化萬(wàn)端，化生為世間萬(wàn)物，整個(gè)宇宙改天換地。2012117第四篇：2017—2018學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料XX—2018學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)資料第二單元出現(xiàn)較多錯(cuò)誤的字詞有：郊外散步嚴(yán)寒或者仰望肯定誠(chéng)實(shí)突然擺弄準(zhǔn)備膠卷著名捉迷藏歷史旅行考察遺跡震驚《灰雀》中列寧和小男孩的品質(zhì)特點(diǎn)分別是什么？列寧：愛(ài)鳥(niǎo)更愛(ài)孩子，寬容，獨(dú)特的教育方式，尊重保護(hù)孩子的自尊心小男孩：誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改能聯(lián)系上下文理解重要詞語(yǔ)的意思。婉轉(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)曲折惹人喜愛(ài)：討人喜歡自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。能熟練掌握引號(hào)的作用。能體會(huì)人物內(nèi)心語(yǔ)言。如：那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。（此時(shí)他會(huì)想些什么呢？）——我真不該這么自私把灰雀占為己有，我真愧疚?！耙欢〞?huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。（此時(shí)男孩會(huì)想些什么？）明天我一定要把灰雀放回來(lái)！列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”列寧為什么不問(wèn)男孩卻問(wèn)灰雀呢？列寧是為了保護(hù)男孩的自尊心，讓男孩自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！缎z影師》表現(xiàn)了高爾基和小男孩怎樣的品質(zhì)特點(diǎn)？高爾基：關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，關(guān)心愛(ài)護(hù)下一代小男孩：聰明，會(huì)想辦法，大膽，對(duì)工作認(rèn)真分別在哪里看出他們的這些特點(diǎn)？會(huì)結(jié)合文內(nèi)容和具體的語(yǔ)句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。多音字當(dāng)dāng當(dāng)然d224。ng停當(dāng)《奇怪的