【總結(jié)】第四單元無處不在的力課題：1、力在哪里授課時間：一課時備課時間：2020年2月18日授課時間：2020年月日～月日教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、能夠搜集事例，說明力是物體之間的相互作用；2、能夠通過彈棋子游戲發(fā)現(xiàn)力的三個要素；科學(xué)知識：1、知道力的普
2024-11-19 18:43
【總結(jié)】教案首頁課題一切都在運動中課型新授教學(xué)課時授課時間教學(xué)目標(biāo)1．知道物體的運動是這一物體相對于參照物的位置的變化。2．知道選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同。2能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對的運動與靜止?fàn)顟B(tài)。3意識到事物之間的相對性，能運用辯證的眼光看問題。知識結(jié)構(gòu)圖教學(xué)重難點認識到判斷物體運動要借助參照物
2025-08-05 16:24
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案降落傘一、教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法，設(shè)計制作簡易降落傘。。（二）科學(xué)知識（即增大空氣阻力）。。（三）情感態(tài)度與價值觀。，主動進行分享與交流的品質(zhì)。。二、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計學(xué)生能夠：利用現(xiàn)有材料，設(shè)計制作簡易降落傘。設(shè)計實驗探究影響降落傘下降
2024-12-05 09:49
【總結(jié)】《力在哪里》A案作者：陸燕青教學(xué)資源開發(fā)本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊“無處不在的力”單元中的第1課。本課在學(xué)生對日常生活的經(jīng)驗與體驗的基礎(chǔ)上，通過讓學(xué)生親自來“找力”及親歷“彈棋子”的游戲，引導(dǎo)學(xué)生重新認識生活中司空見慣的力的現(xiàn)象，讓學(xué)生意識到生活中到處都有力，知道力的要素，從而來構(gòu)建自身關(guān)于力的知識體系，以達到課
2024-12-04 19:17
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級下冊《降落傘》教學(xué)設(shè)計江蘇省揚州市寶應(yīng)縣黃塍鎮(zhèn)中心小學(xué)張玉美教材簡析：本課為學(xué)生提供了一個動手操作、研究降落傘的機會，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用在科學(xué)課和實際生活中，獲得的有關(guān)力和運動的知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，增進參與意識和交流意識。教材共分四個部分，第一部分，要學(xué)生通過觀察降落傘，分析降落傘在
2024-11-19 21:32
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)《關(guān)節(jié)》說課稿各位評委、老師：大家早上好！我說課的題目是“關(guān)節(jié)”，《關(guān)節(jié)》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊第一單元“骨骼和肌肉”的第二課。我說課的內(nèi)容主要包括說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序和說教學(xué)效果五部分。一、說教材說教材包括說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點、說教學(xué)難點。（一）、說教學(xué)目標(biāo):我通過
【總結(jié)】教學(xué)反思丹陽市實驗小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要
【總結(jié)】《擺》說課稿蘇教版《科學(xué)》四年級下冊《物體的運動》單元第五課《擺》說課材料尊敬各位評委、老師大家好：我是東夏小學(xué)科學(xué)教師郝紅波，我說課的內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級下冊第三單元第五課《擺》。下面我就從以下幾個方面對這課進行說明。教材分析：《擺的研究》屬四年級《科學(xué)》下冊第三單元的內(nèi)容，是對物體五種基本運動方式研究的自然延伸。本課
2024-12-04 19:16
【總結(jié)】小學(xué)《科學(xué)》四年級（下冊）教學(xué)指導(dǎo)意見一、教材分析四（下）的教材內(nèi)容主要是生命世界和物質(zhì)科學(xué)兩方面。教材編排的意圖是讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本特點：問題—假設(shè)—驗證—結(jié)論，這和科學(xué)家工作沒什么兩樣，可以說每個學(xué)生都是科學(xué)家。學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦。這也是科學(xué)課真正的精神和內(nèi)涵
【總結(jié)】主動—和諧課堂教學(xué)模式教案課題、物體形狀改變以后上課班級：四年級備課人：王建高上課地點：高橋小學(xué)課時：1課時教材解讀：《物體形狀改變以后》是按照從現(xiàn)象到認識，從探究到利用的線索編排而成的。主要教學(xué)內(nèi)容有三個部分：一是通過讓學(xué)生動手操作，發(fā)現(xiàn)身邊一些常見的彈性物體的共同特點，即物體受到外力時形
2024-11-20 00:46
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元無處不在的力教學(xué)目標(biāo)：過程與方法，設(shè)計并制作簡易降落傘。。科學(xué)知識：（即增大空氣阻力）。。情感態(tài)度與價值觀：。，主動進行分享與交流的品質(zhì)。。教學(xué)準(zhǔn)備：、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料代、剪刀、秒表、材料袋內(nèi)制
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第二單元養(yǎng)蠶3.我們來抽絲教學(xué)目標(biāo)：過程與方法。，掌握抽絲的一般技術(shù)。?？茖W(xué)知識。。情感態(tài)度與價值觀。。教學(xué)重、難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會繅絲的方法教學(xué)準(zhǔn)備：（課件）。：蠶繭、炊帚、
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第四單元無處不在的力1.力在哪里教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：●能夠搜集事例，感受力的普遍存在；●能夠通過彈彈子等游戲發(fā)現(xiàn)力的特點?？茖W(xué)知識：●知道力的普遍存在以及力是對運動、形狀的影響?！裰懒τ写笮 ！駮褂脧椈沙訙y量力的大小。情感、態(tài)度與價值觀：喜歡進行科學(xué)
【總結(jié)】蘋果為什么落地教學(xué)目標(biāo)：，提出感興趣的問題：能提出探究活動的大致思路。，培養(yǎng)興趣，善于猜想，樂于合作交流。——重力教學(xué)重難點：對觀察到的現(xiàn)象提出猜想與假設(shè)，并想辦法驗證猜想。樂于合作交流，敢于質(zhì)疑，體驗成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：皮球、鐵架臺、細線、小木塊、毽子、
【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案摩擦力的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法、摩擦力的現(xiàn)象。、固體與液體間摩擦力。。（二）科學(xué)知識，了解什么是摩擦現(xiàn)象，什么是摩擦力。（三）情感態(tài)度與價值觀。，但也存在著負面影響。二、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計學(xué)生能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦、摩擦力的
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