【正文】 會讀得更好。開火車指名讀： “田野獻上金黃的果實”。師評：我從你的朗讀中仿佛看到了紅彤彤的蘋果 指名讀： “田野獻上金黃的果實”。師評：我從你的朗讀中仿佛看到了金燦燦的稻谷 指名讀： “田野獻上金黃的果實”。師評：我從你的朗讀中仿佛看到了火紅的高粱讓我們想象著田野豐收的畫面，齊讀：田野獻上金黃的果實第二句：（課件出示）楓林舉起火紅的旗幟。（5）師：楓林，你是怎么慶祝祖國媽媽的生日？出示：幟怎么記??？（加一加：巾加只）組詞：旗幟 你舉起的“火紅的旗幟”是指什么？誰來幫幫我？（是指楓葉）你明明舉起的是火紅的楓葉，為什么說是火紅的旗幟？（我的顏色和旗幟一樣。風一吹，我也會像旗幟一樣舞動。）哦，楓林里那一片片火紅的楓葉隨風飄動，就像是一面面火紅的旗幟迎風招展。瞧，這就是火紅的楓林，看到這么美的景色我不禁想起了詩人杜牧寫的一句詩：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（齊讀）這美麗的楓林簡直比二月的鮮花還要迷人呢！我們想像畫面讀一讀。（重新出示）楓林舉起火紅的旗幟。第三句：（課件出示）藍天飛著潔白的鴿子。（3）出示：潔怎么記（換一換：結(jié)果的結(jié)的絞絲旁換成三點水旁）組詞：潔白清潔祖國的大地真是風景如畫，連白鴿都陶醉了。誰來陶醉地讀讀這句？（聽你讀得這么陶醉，老師也想讀了）師范讀?？矗{藍的天上白云飄，一群潔白的鴿子在祖國的藍天上自由自在地飛翔。讓我們一起去飛翔吧?。R讀）：藍天飛著潔白的鴿子。第四句：（課件出示）大海奏起歡樂的樂曲（5）齊讀出示：奏組詞：演奏奏響奏樂 誰奏起歡樂的樂曲？（大海）讀到這，我又不明白了，大海怎么會演奏呢？預設(shè)：生：大海的聲音像樂曲，所以說大海像演奏家一樣演奏著樂曲。師：大海，你奏起了歡樂的樂曲，想唱些什么，說些什么呢？生：（生日快樂；永遠美麗、年輕；更加美好；我愛您……）是啊，大海的波浪嘩啦啦的響，就像在唱一首歡樂的樂曲。讓我們也來歡樂地唱一唱吧！（齊讀）朗讀比賽，分大組朗讀（課件出示全詩）（2）提示：“田野”，要讀出你的豐收和喜悅；“楓林”，要讀出你的美麗與熱情；“藍天”，要讀出你的寬廣和自由；“大?！保x出你的浩瀚與激動； 讀前面四行四、拓展仿說，抒發(fā)“歡慶”（5）拓展說話：祖國媽媽的生日到了，田野、楓林、藍天、大海都紛紛趕來祝賀，那你們想想大自然中還會有誰前來為祖國媽媽的生日祝賀呢？你也當回小詩人編幾句詩。老師引導學生當回小詩人：出示圖片：稻田菊花落葉柿子小鳥稻田捧出(金黃的谷子)，麥子結(jié)出沉甸甸的麥穗，菊花綻放燦爛的笑臉，落葉為祖國翩翩起舞，小鳥唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲。寫完后組成小詩讀一讀。過渡句：大地萬物都為祖國媽媽獻上了禮物，祖國媽媽的生日，勤勞的人們當然也會為她獻上禮物。我們下一節(jié)課學習。配樂朗讀，升華情感（課件出示全詩）在這歡慶的日子里，祖國媽媽因為有了田野獻上金黃的果實而更加喜悅；因為有了楓林舉起火紅的旗幟而更加美麗；因為有了藍天飛著潔白的鴿子而更加寬廣；因為有了大海奏起歡樂的樂曲而更加激動；就讓我們在優(yōu)美的音樂中，懷著對祖國媽媽的熱愛好好的讀一讀這首詩歌?。ㄅ錁罚骸督裉焓悄愕纳眨业闹袊俘R讀）第三篇：歡慶教學設(shè)計第二課時 2范文歡慶教學設(shè)計第二課時（一）教學目標：認識7個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深對祖國的熱愛之情。（二）教學重點：創(chuàng)設(shè)情境讀，背課文，感受語言的優(yōu)美。教學準備：課件一、觀看錄象，導入新課播放1949年開國大典實況錄象，學生觀看，問：你們知道這是在干什么？（板題）就讓我們滿懷激情的齊讀課題。初讀課文，認識生字。（一）、讀課文、發(fā)準音、識生字課題里藏著一個生字寶寶呢！看我把它給變出來（課件顯示）它是和我們一起來為祖國媽媽慶祝的第一位朋友，你們能叫出它的名字嗎？齊讀、指名讀、正音你們剛才是怎樣和“慶”交上朋友的？（總結(jié)學生字的方法）師：其他的生字朋友也等著急了，讓我們把書翻到p44，自由讀讀課文，注意把字音讀準，遇到困難向同桌請教，待會請小老師帶讀。指名帶讀，（課件出示生字動畫）讀對了就跟著讀，讀錯了就舉手幫他糾正。好嗎？齊讀師：看，這些朋友都改裝了，你還能叫出他們的名字嗎？（自由讀讀，告訴你的同桌你是怎樣記住這些朋友的）指名匯報，小結(jié)識記生字方法指名讀、開火車讀游戲：走迷宮再次齊聲認讀生字師：你能幫它們找找朋友嗎？（幻燈出示）慶曲潔開大火車讀指導書寫：歡慶二、讀通課文過渡語：有了這些朋友的幫忙，相信大家讀課文會讀得更流利。讀給你的同桌聽聽吧！讓他幫你評評。指名讀（誰能勇敢的給大家讀讀）學生評。指出“樂”是多音字男女比賽讀、齊讀三、品讀理解課文師： 是呀！新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的幸福時刻吧！看看文中都描寫了哪些景物為祖國媽媽的生日增添了喜慶（師板：田野、楓林、藍天、大海、孩子）問：它們?yōu)樽鎳鴭寢尗I上了什么禮物？從課文中找出句子回答。學生匯報品讀“田野獻上金黃的果實”（1）師：田野會為祖國媽媽獻上哪些金黃的果實呢？學生說（2）那讓我們來欣賞田野為祖國媽媽生日獻上的禮物（課件出示圖片）師：金秋十月、果實累累，我們中國在1949年10月1日，我們敬愛的毛主席在向全世界人民宣布“中華人民共和國成立了”，我們中國經(jīng)過漫長的斗爭終于喜獲豐收。全國人民齊聲歡呼、禮炮齊鳴，讓我們帶著這份興奮讀讀第一行。（3）指導朗讀師：楓林、藍天、大海、又為祖國媽媽獻上了什么禮物？請大家讀讀這幾句，告訴你的同桌你讀懂了什么？還有什么不懂的？（1）學生匯報：品讀“楓林舉起火紅的旗幟”說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”。（哦，