幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認識正方體幼兒園教案-文庫吧
2024-10-21 01:03 本頁面
【正文】 動流程：一、出示幼兒之前區(qū)域活動中做好的正方體引入活動。，這是我們在區(qū)域活動中做的什么？（正方體）？（認識正方體的每個面都是一樣大的正方形。）：小朋友通過制作正方體發(fā)現(xiàn)了正方體的每個面都是一樣大的正方形。二、引導(dǎo)幼兒進一步觀察，摸一摸，數(shù)一數(shù)，認識正方體的特征。引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，正方體有幾個面？并用記號筆將每一個面標(biāo)上序號。（1）先嘗試獨立數(shù)數(shù)，教師巡視指導(dǎo)。（2）再由老師范數(shù)，指導(dǎo)：怎樣數(shù)更好？注意數(shù)的順序的指導(dǎo)，最好是上下、前后、左右的指導(dǎo)。避免重復(fù)。（3）標(biāo)出數(shù)的各個面的序號。（3）做后請全體幼兒一起數(shù)一遍。（4）教師小結(jié)：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。三、尋找生活中的正方體。出示多媒體圖片：（1），哪些物品是正方體的。（2）？ 小結(jié)：說說正方形和正方體有什么不同？請看大屏幕，這是什么？猜猜看。這個大正方體是由幾個小的正方體拼成的？在用課件演活動請每桌小朋友用小正方體的積木拼出和課本中一樣的圖形。再數(shù)一數(shù)由幾個正方體組成的。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認識正方體》及教學(xué)反思大班數(shù)學(xué)教案《認識正方體》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征，復(fù)習(xí)鞏固正方形，運用觀察比較的方法感受平面形與立體的區(qū)別，培養(yǎng)動手動腦能力，體驗幫助別人的快樂，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《認識正方體》含反思教案吧?；顒釉O(shè)計背景《綱要》指出：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗，并嘗試運用已有的知識經(jīng)驗解決日常生活和游戲中某些簡單的問題”。因此我認為無論是教育內(nèi)容還是教育方式，只要能激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，并能與生活息息相關(guān)，有益于幼兒發(fā)展就值得去嘗試。正方體在幼兒生活中隨處可見，如藥盒、牛奶盒等，然而幼兒對正方體的認識卻是模糊的，對大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的動手操作、邏輯推理能力，因此在幼兒認識正方形的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動，通過幼兒的自由探索將數(shù)學(xué)教育游戲化、生活化，從而激發(fā)幼兒對立體造型的興趣?；顒幽繕?biāo)復(fù)習(xí)鞏固正方形，運用觀察比較的方法感受平面形與立體的區(qū)別。初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征。培養(yǎng)動手動腦能力，體驗幫助別人的快樂。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點認識正方體，知道它的顯著特征。難點學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類，提高分析、比較、概括的能力?；顒訙?zhǔn)備包裝盒、正方形卡片、正方體展開圖、剪刀、彩筆、膠棒(人手一份)、各種裝飾材料活動過程一、導(dǎo)入部分：故事《喜羊羊的禮物》引題，教師講述故事引起幼兒的興趣。讓我們一起看看喜羊羊的禮物是什么呢?(出示包裝盒)里面會有什么呢?一起探索包裝盒里的秘密?二、基本部分：自由探索：和周圍的小朋友比較自己的包裝盒與別人比有何不同?探索秘密包裝盒里的物品(正方形卡紙)，復(fù)習(xí)鞏固正方形的特征比較正方形和包裝盒
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