【正文】 寫生和創(chuàng)作是畫家掌握了特定的技巧和方法，駕馭特有的物質(zhì)媒介，把自己的審美觀念和意象傳達出來的過程。只有通過勤奮練習，熟練地把握了各種技法，才能在作畫過程中得心應手，運用自如。油畫的基本技法大致有古典法、薄涂法、平鋪法、散擺法、厚堆法、并置法與干擦法等多種。在作一幅作品時，通常幾種方法可以同時并用。1．古典法古典法是最早留下來被認為正宗典范的技法。它的表現(xiàn)形式有二：一是層層罩染，二是直接鋪色。它們的共同點是注重對象描繪的精確性和立體感；造型嚴謹，用色單純，刻畫細膩，講求滋潤和柔和。2．薄涂法薄涂法是指用經(jīng)油稀釋過的顏料直接畫在畫布或畫紙上的一種畫法。它使畫面油色交融，具有輕快的透明感。薄涂法常用于起稿和鋪色，也有整幅作品都用薄涂法完成，更適宜于速寫性的短期寫生作品。3．厚堆法厚堆法是選用富有表現(xiàn)力的厚重顏料直接堆到畫面上去的一種畫法。為了突出厚重，有時可以使用調(diào)色板上剩余的顏料渣來畫。厚堆，可以層層覆蓋，又能形成凹凸不平的肌理效果。這種畫法，適用于近景特寫及其他有特殊要求的對象。4．干擦法干擦法是指用不調(diào)油的原汁顏料在畫布上進行薄涂擦揉的畫法。它可以在有底色的畫布上干擦，使畫面隱約透露底色，形成一種既冷又暖的色感；也可在干后的原色層上皴擦，使畫面出現(xiàn)干枯的色層；還可以在未干的色層上擦揉，使色與色之間融合，求得色彩滋潤的效果。油畫的特殊技法油畫的特殊技法，來自它使用特有的油質(zhì)顏料和特有的刀具進行制作的特殊性。利用富有彈性的油畫刀進行繪畫，是油畫在使用工具上區(qū)別于其他畫種的一個顯著特點。刀法的巧妙運用，也是獲取畫面藝術效果的重要手段。七、特殊技法：1．用刀技法：堆砌法用刀堆砌與用筆厚堆，有其相似之處，都是把顏料較厚地堆到畫面上去。但刀有刀味、效果不同，一般能使色彩明朗，并易于表現(xiàn)物體質(zhì)樸、蒼勁的效果。2．用刀技法：刮削法用刀刮削是油畫的常用技法。它是與油畫顏料不易干燥的特點相聯(lián)系的。例如：為了追求特定效果，著意刮去畫上的顏色，使之隱現(xiàn)底布的紋理；或因畫上顏色不甚滿意，把它刮掉，再揉捺上合適的顏料；或?qū)σ旬嬀拔镉玫都夤纬隽粲械咨木€條，等等。油畫用的油，主要是作為稀釋顏料的媒介，種類較多，性能用途各不相同。如松節(jié)油揮發(fā)性強，使顏料干得快，常用于調(diào)色起稿；亞麻仁油俗稱調(diào)色油，油性較強，在油畫中用途最廣；上光油用來涂于作品表面，以保護畫面、增強光澤等。講求用油技法，有助于提高畫面色彩效果。3．用油技法：浸染法浸染是指以油調(diào)合顏料，使之在畫面上產(chǎn)生浸化，以求得透明疊映、自然流暢以及非事先預料到的其他效果。4．用油技法：銜接法有些需要用較長時間反復進行制作的作品，在制作過程中，為了使色與色、筆與筆之間顯得滋潤而不生硬，可以使用專門的銜接油，有種稱之為“媒介”的油膏，也就是銜接油：如果手頭沒有銜接油，也可用調(diào)色油進行技術處理。銜接油的使用和調(diào)色油的銜接處理，都有其特定的技法。八、油畫寫生步驟要點：這里的步驟要點是指油畫人物寫生步驟中每個環(huán)節(jié)的要點：1．擺設組合精心構思人物畫在著手繪畫前，要認真構思選擇適當?shù)膭幼骱铜h(huán)境背景以及光線。構圖是在長方畫幅中安排和處理對象的位置及其相互關系，以形成作品的基本框架，古稱“經(jīng)營位置”。構圖作為繪畫過程的一個環(huán)節(jié)，主要是應用多樣統(tǒng)一法則，把局部個別形象組成藝術整體，以便利用物體的大小、縱橫、高低及立體感等來表現(xiàn)審美意向和氣氛。作為人物畫，則是按人物動態(tài)環(huán)境氣氛，選好角度，融入構思，畫好輪廓框架，便于接下去以形寫神。2．選擇光線光與色有密切聯(lián)系，與表現(xiàn)靜物質(zhì)感、空間感、冷暖感，以及誘發(fā)人的情感、情緒，提高作品感染力等都有直接關系。注重于選好和用好光線，是畫好靜物畫十分重要的關鍵。3．和諧色調(diào)色調(diào)是指色彩的基本調(diào)子，是畫面色彩的總傾向，比如可傾向于暖色或冷色、亮色或暗色、紅色或綠色等。一幅好畫必有其表達一定意境的色彩總傾向，以求得在整體上的和諧和統(tǒng)一。只有和諧和統(tǒng)一，才能營造一種感人的氛圍。4．營造氛圍營造氛圍是指在畫面上著意制造某種特定環(huán)境的氣氛，旨在顯示生活情趣和情調(diào)，給人以聯(lián)想和想像，使作品具有更強的吸引力。氛圍往往是通過對畫面物體的合理配搭，并綜合了光線的有效運用、色調(diào)的和諧處理等諸多手法營造出來的。九、油畫寫生中須注意的問題：油畫頭像寫生訓練中，除了要有目的性以外，還必須具有正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，只有在學習中自覺地按照這些原理去做，抓住基本法則，才能較快地掌油畫頭像寫生技法。：當我們開始寫生時，面對著模特還只是一個初步的感覺，盡管這種感受 比較深刻，但如果只停留在初步的印象上來作畫，就會被模特表面的細節(jié)所迷惑，促使你無法深入下去，有時甚至會產(chǎn)生一些視覺中的錯覺而導致畫面的種種錯誤，因此這種初步的視覺感受必須深化，即從感性的初級階段上升到理性分析的階段，樹立正確的觀察方法，其原因就是“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。在油畫頭像寫生時，始終把新鮮的視覺感受與分析研究對象結合起來，通過這樣長期反復的實踐，端正觀察方法，才能不斷提高觀察能力。：在作畫時始終堅持整體地觀察對象，這是頭像寫生訓練中一個十分突出的問題。因為在油畫頭像寫生中沒有任何孤立的東西，它是秩序、綜合關系所形成的和諧整體。由于我們描繪的對象是一個具有內(nèi)在相互聯(lián)系的不可分割的整體，不論是結構關系、比例關系、黑白關系、體面關系、面和線關系，都是相對存在，互相制約的，如果畫時孤立片面地去對待，最終必定會失去畫面的整體統(tǒng)一。由此可見，整體觀察，它不僅是一個觀察和表現(xiàn)的方法問題，也是一個思維方式方法問題。自古以來，有成就的畫家，始終把整體關系放在首位的，在整體關系基本正確的前提下，再求局部的精致變化。從大至小，由簡人繁地逐步深入，同時要注意畫面各局部之間的進展，始終保持相應的關系，才能進行有效的比較檢驗和調(diào)整?？铝_曾經(jīng)說“我從來不急于畫細節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征.....” ：宇宙間的一切物體都是由它的高度、寬度和深度組合而成的，即三維空間。許多學生由于缺乏關于物體的體積是由面構成的意識，盡管他們有著正常的視覺，但只能畫出寬度和高度的二維空間，卻不能畫出深度，把立體感表現(xiàn)出來。：藝術表現(xiàn)最主要的還是取決于作者的感受和藝術素養(yǎng)，取決于作者的精神表現(xiàn)，即內(nèi)心世界的表達。作者的感受越深，在感情上越是能鮮明地感受到對象精神的美和形象的美，就越能進行有效的藝術概括。如作畫開始，先觀察研究，畫面是強還是弱、色調(diào)是明快還是深沉等等，在感受對象的基礎上，分析主次關系，前后虛實關系，這樣由表象認識上升到理性的把握，畫面上的形象就具有藝術的表現(xiàn)力和藝術感染力。繪畫訓練是技術訓練，同時也是藝術訓練，二者是不可分割的整體。在作畫實踐中，描繪活動同時也是表現(xiàn)活動，是作畫人眼中、腦中、手下的同一件事情。素描實踐只講技術不講藝術，只能說是訓練畫匠。造型藝術不講藝術規(guī)律和藝術表現(xiàn)，就無所謂藝術教育，更談不上藝術創(chuàng)造了。藝術表現(xiàn)要付諸于形式，成為視覺感受的具體形象。畫面構圖的主次虛實處理，用筆的抑揚頓挫，和諧的韻律節(jié)奏等等構成了形式美。在學習中，各種形式美因素也是從觀察、感受物象中升華出來并運用于藝術實踐的。十、優(yōu)秀油畫肖像作品（頭像）講析：通過多媒體教學方式對美術史上優(yōu)秀的人物肖像作品優(yōu)秀油畫肖像作品（半身像）欣賞與講解。進行欣賞解析。相關教學內(nèi)容錄像光盤資料。本節(jié)教學內(nèi)容重點與難點： 重點：人物肖像藝術的語言特點。難點: 人物肖像藝術的發(fā)展演變規(guī)律。對油畫肖像藝術內(nèi)在規(guī)律的認識。十一、作業(yè)安排：（兩張）作業(yè)一：A、教學課題：女子半身肖像油畫。B、內(nèi)容：背景要單一色調(diào)；擺一組著特殊服飾青年女子坐姿。色調(diào)以冷色調(diào)為主。光源為自然光。C、作業(yè)要求：教學時間：24課時。工具材料：油畫布：60 cm50 cm。油畫材料。作業(yè)二：A、教學課題：男子著裝半身肖像油畫。B、內(nèi)容：擺一組青年男了生活裝坐姿背景為單純重色調(diào)，以暖色調(diào)為主。光源為自然光。C、作業(yè)要求教學時間：24學時。工具材料：油畫布：60 cm50 cm，油畫材料。作業(yè)要求：（1）構圖完整，畫面結構合理，人物在畫面上的位置是否穩(wěn)妥，構圖是否均衡并留有一定余地。（15分）（2）加強視覺美學因素在寫生繪畫中的應用，人物結構關系表現(xiàn)準確、生動。（25分）（3）熟練地掌握和運用油畫材料，油畫技法完成教師針對不同課題提出的教學要求并保證業(yè)量和作業(yè)質(zhì)量。（30分）（4）畫面關系完整，和諧，生動，有一定的藝術表現(xiàn)力表達。（20分）（5）學習態(tài)度占10%，學習紀律占（10分）十二、課程主要參考書：《油畫材料與技法》 中國青年出版社（美）比爾克里夫 著 《油畫人像技法畫例》 黑龍江出版社 孫景波 著 《世界美術大師繪畫技法》 北京工藝美術出版社 江 文 等譯課程教學總結本學期擔任了——級美術學84課時的油畫半身人物寫生的教學工作。在自己的努力和同學們的積極配合下很好的完成了教學任務計劃，取得了一定的教學成績，現(xiàn)把教學情況總結如下：明確目標，積極引導：我在油畫半身人物寫生課程的教學過程中，著意使學生認識到繪畫是對自然界的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和提煉的過程，而不是對客觀物體的表面印刷與復制。擺脫單一地域傳統(tǒng)的束縛，養(yǎng)成從繪畫本體出發(fā)從當代多元繪畫狀態(tài)出發(fā)，多方面，多角度，多個切入點的完成教學要求。注重個性，發(fā)揚潛質(zhì)：每個學生都是一個蘊藏豐富的寶礦，只要教師正確引導，都能產(chǎn)出驚人的財富。而藝術教學本質(zhì)就在于培養(yǎng)學生獨立思考能力、分析思維能力、藝術審美能力和個性創(chuàng)造能力。我在教學中努力發(fā)揮學生想象力和創(chuàng)意能力，鼓勵學生對未知領域自覺探索與研究的創(chuàng)作精神。努力為學生專業(yè)學習，個人藝術發(fā)展打下基礎。具體指導，因材施教：注重師生的雙向交流與互動，因材施教。根據(jù)學生的實際接受能力調(diào)整教學結構，針對每個學生不同情況把握教學內(nèi)容的重點、難點及不同的要求。知識為主，手腦并重：教學中我要求學生注重知識和方法的學習，反對簡單的學習技法，強調(diào)舉一反三活學活用，反對不做變通。通過實踐體會，不斷印證理論的正確性，反過來又促進技法的提升。教學中強調(diào)繪畫學科知識的系統(tǒng)性完整性。示范教學，以法為主：示范教學是美術教學不可或缺的內(nèi)容，是學生最直接獲取專業(yè)技能的方式，多管齊下，共促教學：利用網(wǎng)絡、書籍、圖片及示范提供了大量資料，開闊學生眼界，利用靈活多變的教學方法，使的知識傳授、技能培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛活躍融洽，這樣還使得學生更愿意學，教與學默契配合。溫故知新，教學總結：教學開始后每一階段都做了小結，中間適時進行作業(yè)集中觀摩，讓學生在比較中找到自我完善的契機。教學結束時做了詳細的課程總結，根據(jù)每個學生的不同情況對其優(yōu)點進行肯定，不足予以指明，使學生明確自己對本課程掌握情況，并明確學生今后努力的方向，以便于學生今后學習提高。本次課程的教學工作在我精心準備和師生默契配合下，達到教學計劃目標，較為圓滿的完成教學任務。第三篇：油畫風景寫生心得油畫風景寫生心得10月份中旬，我們開了油畫風景寫