【正文】 刀，訂書(shū)機(jī)，針，線。課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課程內(nèi)容說(shuō)明紙工，是三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開(kāi)始，大 家將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來(lái)制 作作品；拼接玩具，紡織書(shū)簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。二、了解紙的知識(shí)相互說(shuō)說(shuō)自己知道的紙，充分感受紙?jiān)谏睢⑸a(chǎn)中的重要作用。議一議紙的產(chǎn)生和發(fā)展，了解紙的相關(guān)知識(shí)，知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家，造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（1）造紙術(shù)的發(fā)明（2）早期的造紙方法（3）我國(guó)造紙工業(yè)的發(fā)展（4）介紹幾種常用的紙書(shū)寫(xiě)紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊(cè)紙、靜電復(fù)印原紙，電腦打印原紙。三、認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作符號(hào)紙工工具1)剪刀 是最方便的裁剪工具。2)美工刀 切刻的工具。3)膠水 常見(jiàn)的粘貼材料，使用時(shí)注意衛(wèi)生。4)膠帶 有雙面膠，透明膠等，粘貼時(shí)干凈又迅速。5)直尺 用來(lái)計(jì)算、刻和劃線的工具。紙工制作符號(hào)紙工材料卡片上有各種各樣的符號(hào)，主要有以下一些 1)山線 2)谷線3)剪切線4)粘貼面5)挖切紙工的基本技法 最好要用多媒體演示紙工制作時(shí)的安全防護(hù)制作紙工時(shí)，一定要注意安全。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不小心就會(huì)劃破手。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作，能夠正確識(shí)別卡片上的符號(hào)，看懂制作步驟。重點(diǎn)掌握山線、谷線的劃痕折疊。會(huì)在操作過(guò)程中保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：制作方法教具準(zhǔn)備：正方形彩色紙或彩色包裝紙。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始－多媒體演示為了讓學(xué)生能夠清楚了解制作步驟，在教室安裝了移動(dòng)多媒體，充分利用 教材光盤(pán)，把制作過(guò)程動(dòng)態(tài)演示學(xué)生看。然后教師根據(jù)動(dòng)畫(huà)演示強(qiáng)調(diào)制作 的重點(diǎn)，特別是山線和谷線的運(yùn)用。二、分組活動(dòng)事先對(duì)學(xué)生的情況作了了解，有的學(xué)生沒(méi)有帶材料，有的學(xué)生已經(jīng)做好了，有些學(xué)生喜歡一發(fā)下來(lái)就全部做好了，當(dāng)然，有些制作應(yīng)該自學(xué)就會(huì)的。因此，在分組時(shí)注意搭配，不要讓有的學(xué)生閑著沒(méi)事做。還有一個(gè)要記住 得是做制作時(shí)，要對(duì)學(xué)生事先通知。三、學(xué)生分小組開(kāi)始制作由于大多數(shù)學(xué)生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制 作技巧，避免一個(gè)人在閉門(mén)造車(chē)。教師在學(xué)生制作時(shí)，巡回指導(dǎo)。四、作品評(píng)價(jià)先在每個(gè)小組推薦一件好的作品，然后再全班評(píng)比，選出最佳作品。教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)（l）知道折剪圖案的來(lái)歷，了解這種傳統(tǒng)民間剪紙手工藝深受人們喜愛(ài)。（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的平面幾何圖形，用它們可以拼接成許多復(fù)雜有趣的圖形。能力目標(biāo)（l）比較熟練地使用紙工工具。（2）能夠剪出幾種簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物圖案。（3）提高學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)（l）通過(guò)了解剪紙歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（2）在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作業(yè)精神。教學(xué)重點(diǎn)： 制作圖案 教學(xué)難點(diǎn) ：折剪方法 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀，多媒體設(shè)備，多媒體課件，示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺，剪刀，膠水，另備方形或圓形紙板。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入教師提問(wèn)：剪去陰影部分你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師在大屏幕上出示圖案。學(xué)生仔細(xì)觀察示范作品，說(shuō)說(shuō)作品的意義。學(xué)生模仿操作，并有所創(chuàng)新?？梢宰屜茸龊米髌返膶W(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)價(jià)作品每組推選最佳作品，有學(xué)生代表介紹作品的制作過(guò)程。全班學(xué)生評(píng)出最佳作品，教師給以表?yè)P(yáng)。教師小結(jié)今天我們制作了剪紙圖案，并初步嘗試了折剪的方法，體驗(yàn)了這種傳統(tǒng)藝術(shù)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣，希望大家以后在課余或在家多去摸索，有機(jī)會(huì)我們來(lái)一個(gè)折剪圖大賽，到時(shí)可以展現(xiàn)你的風(fēng)采。教學(xué)目的：充分發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，在底板上拼貼出不同形態(tài)的各種紙偶。從作品制作中得到快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)做紙偶 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和制作材料。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的紙偶趣事，想象紙偶自由自活動(dòng)的情景。課件展示紙偶飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、制作紙偶指導(dǎo)學(xué)生剪貼頭、眼睛等圓形部分的剪切：一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng)，右手拿剪刀沿邊線做弧形運(yùn)動(dòng)，注意剪圓滑，不剪破。指導(dǎo)學(xué)生粘貼（1）基本順序：身體——頭——腿足，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。（2）鼓勵(lì)學(xué)生粘帖出各種姿態(tài)的紙偶，低頭的，回頭的等等。擺放位置、版面設(shè)計(jì)等也應(yīng)不拘一格，讓學(xué)生在制作中自由發(fā)揮，各顯其能。三、開(kāi)展作品展評(píng)活動(dòng)作品完成后，張貼在教室墻報(bào)欄中，比比誰(shuí)貼的畫(huà)面生動(dòng)有趣。并根據(jù)畫(huà)面，編寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的故事。教學(xué)目的：在學(xué)習(xí)制作紙偶的基礎(chǔ)上，制作人物剪紙（04號(hào)材料），鞏固前面的知識(shí)技能。教學(xué)準(zhǔn)備： 剪刀，各種顏色的紙。教師準(zhǔn)備：投影儀、示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠棒和04號(hào)制作材料。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、分組自主學(xué)習(xí)二、交流三、制作人物剪紙教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。人物剪紙制作步驟：用鉛筆畫(huà)好剪紙稿樣，或用拓樣的方法復(fù)制成品。固定剪刻。先內(nèi)后外、先左后右、先上后下先圓后方、先繁后簡(jiǎn)的順序進(jìn)行。完成作品。四、展示評(píng)價(jià)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)制作紙珠粒粒，做成手鏈，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。用自己親手制作的作品裝飾教室，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維能力。教學(xué)重點(diǎn)： 紙珠的形狀折疊整齊，使之美觀。教具準(zhǔn)備：掛歷紙或包裝紙，剪刀，膠水，牙簽，回形針。課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入1．出示各式紙珠作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：同學(xué)們，你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這些作品嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)？這些作品有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？2．簡(jiǎn)單介紹剪紙藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣。剪紙是我國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一。剪紙藝術(shù)和人民的生活息息相關(guān)，人們用剪刀在小小的紙片上盡情地抒發(fā)自己的情感，以自己熟悉的動(dòng)物、植物、花卉，民間傳說(shuō)，戲曲人物以及日常生活、勞動(dòng)情景等為主要題材，創(chuàng)造出極其豐富的、具有濃郁生活氣息的剪紙藝術(shù)作品。(多媒體展示各種剪紙作品)二、觀察、學(xué)習(xí)制作紙珠的方法 1．多媒體播放制作紙珠的方法。2．討論、總結(jié)，教師相機(jī)板書(shū)制作方法。(折疊、設(shè)計(jì)圖案、剪切、粘貼)三、實(shí)踐操作1．折疊。可以橫豎對(duì)折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、對(duì)齊，否則圖案就不對(duì)稱(chēng)了。2．設(shè)計(jì)圖案。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的圖案呢？大膽想像，畫(huà)圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，這樣設(shè)計(jì)的圖案才精美。3．教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，討論這樣可能帶來(lái)的后果。修改樣稿。4．剪切。剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易對(duì)稱(chēng)，并且不要剪斷周邊連接處。一般按照從上到下、從大到小的順序剪。5．粘貼。剪完后，輕輕地按順序展開(kāi)。四、展示自己的作品把自己的作品在小組中展示，采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，誰(shuí)的作品最漂亮、剪貼最整齊，選出最佳作品，貼在教室墻壁上給大家欣賞。五、總結(jié)延伸1．今天我們的教室真漂亮，我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了自己的教室，你還想用自己剪的作品裝扮哪里呢？ 2．剪紙的內(nèi)容是非常豐富的，你還想剪出更多、更好、更漂亮的作品來(lái)嗎？ 老師向大家推薦幾個(gè)網(wǎng)站，大家可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)更多的剪紙知識(shí)。教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：立體造型 教學(xué)準(zhǔn)備：師生一起準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠棒、小刀、彩筆、動(dòng)物圖畫(huà)。課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)要求制作的愿望。提出：“我們制作了一些可愛(ài)的作品，今天，我們要來(lái)自己設(shè)計(jì)動(dòng)物造型，還要比一比，賽一賽，看哪個(gè)小組做得好。”二、制作指導(dǎo)提問(wèn)：前幾節(jié)課，我們都運(yùn)用了哪些方法來(lái)制作的？指導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用合適的方法制作不同類(lèi)型的動(dòng)物。適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動(dòng)物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。三、合作創(chuàng)作。學(xué)生互相配合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。四、評(píng)價(jià)作品自評(píng)與互評(píng)結(jié)合，滲透愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等方面的教育。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“繡球花”，運(yùn)用學(xué)過(guò)的紙工技能制作美麗的繡球花。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生手部的靈巧度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，陶治情操，提高審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心仔細(xì)、合作、衛(wèi)生、安全、守紀(jì)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。4．裝飾、美化教室。教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、繡球花半成品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、一米長(zhǎng)彩線、尖刀、雙面膠或固體膠棒等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫(xiě)字、作畫(huà)，還可以做成剪紙作品，繡球花就是其中的一種（出示作品）。在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，我們還可以用它來(lái)裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作繡球花。二、討論制作繡球花步驟究竟怎樣做繡球花呢？（小組討論。結(jié)論：先折疊，再設(shè)計(jì)圖案，最后剪貼，好多張粘貼連接起來(lái)的）總結(jié)制作過(guò)程：折疊設(shè)計(jì)圖案剪粘貼連接串線。三、實(shí)踐操作折疊。剪花時(shí)我們學(xué)過(guò)折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。（可以用十字格折疊，也可以用米字格折疊）設(shè)計(jì)紋樣。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的典型問(wèn)題，讓學(xué)生分析可能帶來(lái)的后果。有什么辦法可以避免這些問(wèn)題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號(hào)）修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)。小組里比一比，看誰(shuí)的最漂亮？以小組為單位，合作完成一組繡球花花。展示：各小組把制作好的花掛起來(lái)。采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，哪個(gè)小組做的花最漂亮，剪貼得最整齊。四、總結(jié)今天，我們教室真漂亮！我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。課后，有興趣，我們?cè)僭囋嚕欢ㄔ阶鲈胶媒虒W(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)立體紙工，運(yùn)用剪切卷接的造型手法，制作出多變的柱體紙工，培養(yǎng)他們現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和嚴(yán)格、精巧的手工制作能力。作業(yè)要求：運(yùn)用剪、切、折方法，制作出一件柱式立體紙?jiān)煨妥髌?。課前準(zhǔn)備：教師的范品兩三件及課堂演示用品(展開(kāi)圖)，小刀，直尺，鉛筆。學(xué)生作業(yè)用品：色卡紙兩塊(規(guī)格約30cm20cm)、鉛筆(削尖)、直尺、小刀、粘合劑(白乳膠、漿糊等)、小鐵夾。課 時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：前一課學(xué)習(xí)用紙制作浮雕。用什么手法使平面的紙產(chǎn)生凹凸的立體感? 出示范品，指出這是用紙制作的紙工柱體設(shè)計(jì)。板書(shū)課題：立體紙工(制作)二、講新課：1。指導(dǎo)學(xué)生觀賞豐富變化的立體紙工(教師的范品，課本中的圖例)，感受其奇妙多變的藝術(shù)美。2，說(shuō)明這種立體紙工可以面面觀，與紙浮雕對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這種柱體是圓雕的一種。提問(wèn)：用什么方法才能制作出這種立體 紙工?(答案：方法很簡(jiǎn)單，用卷接法。)三、講解設(shè)計(jì)制作步驟：用一張平面的紙能制成柱體嗎?在紙平面上畫(huà)上曲線、弧線、折線，并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便產(chǎn)生多變的立體紙工(如課本中的圖例及教師的示范作品)。例如：1．切后，間隔一，外折卷接。2．切、折后卷接。四、學(xué)生參照課本的展開(kāi)圖或隨意設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，嘗試制圖及用刀切割成型方法。設(shè)計(jì)紙工制作稿時(shí)，凡要切割的，用實(shí)線，要折的，用虛線。使用銀刀進(jìn)行切割時(shí)，應(yīng)注意這些線，要緊靠直尺，沿線切割，收刀位置要同位，不要把紙條切斷，手指按尺時(shí)要注意安全。教師小結(jié)：在平面的紙上設(shè)計(jì)不同的線條，用割、切、折、卷的方法，可制作出意想不到的立體紙工，、講述設(shè)計(jì)方法(講演結(jié)合)：1．按照自己的想法設(shè)計(jì)展開(kāi)圖，準(zhǔn)確地在紙上畫(huà)出間距相等而又平行的折線、弧線，并用虛、實(shí)線明示加工的方法，然后按圖加工。2．強(qiáng)調(diào)說(shuō)明在設(shè)計(jì)時(shí)要注意紙片邊緣連接部要吻合，最好在平行線外留出粘合的接口，卷接時(shí)要注意切割出來(lái)的紙條不能在拼接時(shí)重疊——將切割好的展開(kāi)圖卷接成型時(shí)，認(rèn)真觀看接口的情況。3．在接口涂上粘合劑，然后卷接，用小鐵夾在兩端夾牢，待牢固后再除下夾子。六、學(xué)生作業(yè)：本課完成設(shè)計(jì)柱體展開(kāi)圖。第 二 課時(shí)一、檢查設(shè)計(jì)展開(kāi)圖的情況，教師作點(diǎn)評(píng)。二、學(xué)生繼續(xù)制作。要求學(xué)生用割、切、折、卷的方法精心按圖制作，因?yàn)樗囆g(shù)效果有一半是來(lái)自制作工藝的精致程度的。在創(chuàng)造美的過(guò)程中，要使學(xué)生在其中體會(huì)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣，同時(shí)教育學(xué)生，講究衛(wèi)生，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，任何時(shí)候都不亂丟垃圾，養(yǎng)成美好的習(xí)慣。三、講評(píng)：1．掌握加工手法情況。2，設(shè)計(jì)能力。3，藝術(shù)效果。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方法。過(guò)程與方法：觀察欣賞——看圖識(shí)圖——嘗試實(shí)踐——評(píng)價(jià)情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：制作飛機(jī)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)飛機(jī)的組成部分。教學(xué)準(zhǔn)備：作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等。課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、以物激趣，導(dǎo)入新課出示瓦楞紙飛機(jī)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)飛機(jī)是用什么材料做的？（指名回答）今天，我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機(jī)。二、嘗試技能，明確方法觀察實(shí)物（1）提問(wèn)：怎樣把飛機(jī)做成功？（2）教師綜合學(xué)生所述并進(jìn)行小結(jié)。閱讀理解（1）怎樣畫(huà)圖呢，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)22頁(yè)。（2）根據(jù)書(shū)中介紹請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行初步嘗試制作。（3）學(xué)生小結(jié)實(shí)踐情況。三、實(shí)踐方法，培養(yǎng)能力學(xué)生實(shí)踐制作瓦楞紙飛機(jī)的方法。要求：（1）制作認(rèn)真，講求質(zhì)量。（2）看誰(shuí)做得快，而且跟別人有所不同，有所創(chuàng)造的作品。教師輔導(dǎo)：教師針對(duì)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。四、評(píng)議小結(jié)，延伸拓展1．評(píng)議：每一組進(jìn)行評(píng)比，選出最好的一名。2．請(qǐng)制作好的同學(xué)談制作感受。3．延伸拓展：回家后用瓦楞紙還可以制作其它的工藝品，