【正文】 0日為教師節(jié)。女：非常感謝 同學(xué)/同學(xué)們的介紹。咱們的班級(jí)還真是臥虎藏龍啊，的確有同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，足以看出他們對(duì)老師的敬重和愛戴?，F(xiàn)在相必大家對(duì)教師節(jié)一定又有了更深一層的了解吧！（3）辯論（可控內(nèi)容，根據(jù)進(jìn)行的進(jìn)度和時(shí)間的要求可刪去）附：辯題，總結(jié)語辯題你喜歡X老師還有Y老師？ 正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）小測(cè)驗(yàn)：看你準(zhǔn)不準(zhǔn)（可控內(nèi)容，根據(jù)進(jìn)行的進(jìn)度和時(shí)間的要求可刪去）（對(duì)應(yīng)目標(biāo)四）附：規(guī)則 規(guī)則：老師背對(duì)黑板站好，讓大家上黑板上老師所對(duì)的位置處寫上他們對(duì)老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會(huì)在黑板上寫上什么東西。當(dāng)老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個(gè)評(píng)語出自哪個(gè)同學(xué)。（5）安排節(jié)目（理應(yīng)每小節(jié)一個(gè)）（對(duì)應(yīng)目標(biāo)四）第三小節(jié)：為什么——老師的辛苦（對(duì)應(yīng)目標(biāo)三）基本步驟（1）老師每天做什么男：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？（同學(xué)討論）女：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。（2）老師的亞健康身體狀態(tài)男：我們的老師每天與大家在一起，早出晚歸，非常辛苦。那么又有多少同學(xué)知道老師的身體狀況呢？我們絕大多數(shù)老師的身體都處于亞健康，下面請(qǐng)我們的同學(xué)為大家介紹一下： 附：有關(guān)內(nèi)容—教師的嗓音非常重要，需要多加呵護(hù)。給您推薦一種“計(jì)數(shù)呼吸訓(xùn)練法”，吸氣時(shí)默念“123”，呼氣時(shí)默念“4567”，呼氣階段數(shù)字量要多于吸氣階段，數(shù)字之間均勻間隔。這種方法簡(jiǎn)單易行，若持之以恒可以鍛煉呼吸肌，改善發(fā)音。、腰——盡量避免長(zhǎng)期不變的伏案姿勢(shì)，隔一兩個(gè)小時(shí)就稍休息一會(huì)兒，做做頸椎保健操，讓頸部前屈、后伸、左右旋轉(zhuǎn)及回環(huán)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲勞的恢復(fù)。另外，睡覺的時(shí)候，枕頭可以偏高點(diǎn)，盡量松軟。——您不妨貼身穿一雙高彈的長(zhǎng)筒襪，保護(hù)淺靜脈，減輕壓力。下了課或回家沒事的時(shí)候，多用熱水敷腿、泡腳，做做踝關(guān)節(jié)的屈伸活動(dòng)，也是種不錯(cuò)的緩解方式。——不妨多吃點(diǎn)新鮮蔬菜、水果，尤其是菇類的食物，補(bǔ)充點(diǎn)維生素和胡蘿卜素，比抽煙好多了?！ㄗh您得把一日三餐提到議事日程上來了，吃飯一定得定時(shí)定量，多吃含蛋白質(zhì)、維生素比較好消化的東西，少吃太冷、太熱、太甜、太咸的東西?！环涟涯愕那榫w發(fā)泄一下，比如找親人朋友好好談?wù)?，或痛快地哭一?chǎng)，只是別把這種情緒發(fā)泄到學(xué)生身上。女：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時(shí)也別忘了關(guān)心一下自己的身體。（3）安排節(jié)目或游戲（此處為了與下一小節(jié)過渡自然，可以刪去）（對(duì)應(yīng)目標(biāo)四）附：某橋段C：希望我們的老師在辛勤耕耘的同時(shí)也別忘了關(guān)心一下自己的身體。下面我們來輕松一下，做個(gè)小游戲。請(qǐng)四個(gè)男生和楚老師一起來玩搶凳子的游戲，沒搶到凳子的要表演一個(gè)節(jié)目。（里面有歌唱和小品《學(xué)好普通話》等節(jié)目）L：下面再請(qǐng)四個(gè)女同學(xué)和語文老師袁老師也來玩一下這個(gè)節(jié)目。C：好象我們同學(xué)的熱情還是那么高漲，我們來玩一下?lián)艄膫骰?，花停在誰手里，就由誰上來表演節(jié)目。第四小節(jié)：怎么做——尊師重教（對(duì)應(yīng)目標(biāo)一、二）基本步驟（1）講述從古到今偉人尊師重教的感人故事（對(duì)應(yīng)目標(biāo)三、四，通過對(duì)老師的辛苦，引出為人的例子，讓同學(xué)們明白人人應(yīng)尊師重教）男：是的，教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。女：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳。古今中外，就有許許多多偉人，知名人士也都非常尊敬他們的老師，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）附：故事（一）（1）《程門立雪》北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）《毛澤東尊師》1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。（二）例：毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志到 闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。”朱德給老師讓座。1959年初春的一天，朱德同志在 云南政治學(xué)校禮堂和大家一起看戲。開演前，朱德 同志正和觀眾談笑，突然一位年逾古稀的老人由服 務(wù)員引了進(jìn)來。朱德一眼便認(rèn)出那位老人原是自己 早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙 起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師”。然后請(qǐng)老人入座，待 老人坐定后，他自己才坐下。彭德懷穿便服接見老師。1957年8月1日，是中國(guó)人民解放軍建軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷元帥 身穿便服，準(zhǔn)備去接見北京市中小學(xué)部分模范教師 代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國(guó)防部長(zhǎng)，應(yīng)該穿軍服才好?！迸砜傉f：“我今天是去見老 師，學(xué)生見老師應(yīng)該穿便服??”接見的時(shí)候，彭 總頻頻微笑著向老師們問好，親切地說：“解放軍 要向老師們學(xué)習(xí)，解放軍要搞現(xiàn)代化建設(shè)，要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。離開老師們?cè)趺茨苄心?”魯迅百忙中脫身探望老師。魯迅對(duì)壽鏡吾老師 一直很尊敬，他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，不論多忙，總要抽空去看望壽老先生。1902年至 1909年，魯迅遠(yuǎn)涉重洋，東渡日本留學(xué)，這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅奉母命從日本回紹興，與朱安女士結(jié)婚，因時(shí)間急促，在紹興只停留了短暫的4天，但他仍從百忙中脫出身來，專程探望了年逾花甲的壽老先生。（2）同學(xué)討論（對(duì)應(yīng)目標(biāo)二、三）男：毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣、同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？ 附：參考答案同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。女：我們對(duì)老師的尊敬是應(yīng)