三年級語文孔子拜師滲透法制教育教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-10-18 05:38 本頁面
【正文】 孔子，也很尊敬老師，在他的回答中只能用等候。我們用詞也要這樣注意人物的身份。我們從這些言行舉止中看出他們的品質(zhì)，把兩個詞送給他們。（板書：彬彬有禮、謙虛有禮）4．分角色讀對話。“老子也毫無保留……” 1．什么叫“毫無保留”？2．想一想老子為什么愿意將知識全部傳授給孔子呢？ 3．他就不擔(dān)心孔子的學(xué)問會超過他嗎？四、講故事（一）這節(jié)課我們從孔子拜師這個故事中了解到孔子和老子都是很謙虛、好學(xué)，了不起的人。咱們講故事也要這樣按照事情的經(jīng)過，把故事中的人怎么想的、怎么做的和怎么說的講清楚。（二）師生共講《孔子再次請教老子》的故事。1．孔子又一次風(fēng)塵仆仆地來到了洛陽。他看見老子又到城外來迎接他了?？鬃酉氲搅怂睦蠋熯@樣辛苦，所以決定去尊師重教。那我這樣辛苦的給你們上課你們應(yīng)不應(yīng)該尊敬我呢！2． 滲透《中華人民共和國教師法》。尊師重教既是一種美德，也是一種法制要求；關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、做好教育教學(xué)工作，是教師必須履行的法定義務(wù)；教師和學(xué)生都應(yīng)該遵守有關(guān)教育的法律，建立互信、合作、和諧的師生關(guān)系，是師生共同的責(zé)任。五、誦讀《論語》中的句子，升華對孔子及《論語》的認(rèn)識。1．《孔子拜師》的故事流傳至今，對人們影響很大。孔子的弟子還把他的言行記錄下來，編成了《論語》。在2008年的北京奧運會開幕式上，扮演孔子“三千門生”的演員們手持竹簡，神采飛揚地誦讀著的也正是《論語》中的句子──（師生一起吟誦。）（學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”）他們也正是通過孔子、通過《論語》向世界人民傳達(dá)著中華傳統(tǒng)文化的精髓！可見，孔子，以及他的著作對中國，乃至世界的影響之深遠(yuǎn)。2．咱們課后也摘錄了幾句孔子的名言，（課件）你對哪句比較熟悉？讀給大家聽一聽。你們還知道孔子的哪些名言？六、總結(jié)全文。孔子拜師這個故事也只是孔子一生中很小的一個片段，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要進(jìn)一步去了解這位偉大的思想家，了解《論語》這本中華傳世精典著作。板書：1孔子拜師孔子求知若渴 決定拜師彬彬有禮 前往洛陽 認(rèn)真求學(xué)謙虛有禮受到敬重 老子第二篇：三年級語文《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計三年級語文《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：針對文本特點和孩子的學(xué)習(xí)特點，我確定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個生字，通過聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗等方式，理解“遠(yuǎn)近聞名、淵博、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆、學(xué)無止境”“等詞的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過。學(xué)會用抓重點詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。教學(xué)重點：了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子品行。教學(xué)難點：懂得學(xué)習(xí)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、謙遜、尊敬師長。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。師：中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，今天，我們就穿越時空隧道，去打開這扇大門，認(rèn)識古代大教育家、思想家—孔子。板書：孔子。（子的讀音3聲，古代對有學(xué)問的人的尊稱）學(xué)生交流、介紹孔子。師：通過課下查資料，同學(xué)們對孔子一定有所了解，現(xiàn)在我們來交流一下。誰先來向大家說說你了解到的情況。（指名生介紹）師：看!這就是孔子的畫像，（投影出示孔子畫像：至圣先師、萬世師表），孔子被中國人民成為”至圣先師、萬世師表“。那么，今天的課文要講述他的什么故事呢？我們一起來說說課題（生說課題），看老師板書課題。（師板書：拜師。）”拜“字的右邊是4道橫，寫這個字時要注意。生齊讀課題。二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字新詞。師：課前我們對這篇課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在老師要檢查同學(xué)們的 預(yù)習(xí)情況。請同學(xué)們看大屏幕，這些是本課的生字新詞。出示生字新詞：日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 相距 止境 長進(jìn) 敬重 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無保留 傳授 佩服 曲阜（用紅色標(biāo)注生字）(注意讀準(zhǔn)生字的音，特別是讀準(zhǔn)：兼、宿)誰來讀一讀，(指名2個讀，開火車讀)師：同學(xué)們注意觀察紅色的字，這些紅色的字是本課要求會寫的生字，請你們仔細(xì)觀察，哪些字在書寫時需要提示大家的?根據(jù)學(xué)生的回答，師分別范寫：塵、迎。要求學(xué)生在寫字本上描紅1遍。三、學(xué)習(xí)課文。師：同學(xué)們在讀課文時，要把這些詞語讀正確，在這個基礎(chǔ)上要思考：這篇課文寫了一件什么事？（出示這個問題；思考：這篇課文寫了一件什么事？）請同學(xué)們把書打開，誰來讀讀課文？（請4名同學(xué)，每人讀1段）師：誰來說說這篇課文寫了一件什么事？（生回答）學(xué)習(xí)課文第一段師：那誰知道孔子為什么拜師？生回答，（投影出示第一段。）（標(biāo)注 ：淵博、遠(yuǎn)近聞名）這里有2個詞語，我們看是什么意思。（查字典理解”淵博“：什么叫淵博？師提示：通過查字典，淵就是深，博就是廣，這里”知識不夠淵博“是什么意思？【預(yù)設(shè)：他總覺得自己的知識懂得還不夠多，不夠廣?！坷斫猓哼h(yuǎn)近聞名師：孔子認(rèn)為自己的知識不夠淵博，那他的知識是不是真得不夠淵博呢？你從哪里看出來的？（從遠(yuǎn)近聞名看出）。是啊，孔子當(dāng)時已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師，已經(jīng)是一個大學(xué)者，甚至連當(dāng)時的國君魯昭公和秦國的國君齊景公都經(jīng)常向他請教，但是孔子為了獲取更多的知識，更大的成就，還要拜師求學(xué)，從中你體會到什么？板書：謙虛好學(xué)指導(dǎo)朗讀。你能把他這種如饑似渴的好學(xué)的精神讀出來嗎？生齊讀。學(xué)習(xí)課文第二段
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