“珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)”活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-18 04:12 本頁(yè)面
【正文】 示語(yǔ)集”）。7．結(jié)合“春泥計(jì)劃”，開展一次 “文明在我腳下”——小交警志愿服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，維持校園周圍十字路口的交通秩序及春泥計(jì)劃定點(diǎn)村的交通安全的宣傳工作（春泥計(jì)劃各個(gè)村的教育顧問(wèn)為責(zé)任人，活動(dòng)時(shí)間定于九月末與十一月末）。8．每月一次主題班會(huì)課與安全宣傳板報(bào)。各班每月召開一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。通過(guò)開展主題班會(huì)，對(duì)當(dāng)月的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則、外出安全注意事項(xiàng)、飲食衛(wèi)生等展開討論，并以豐富多彩的活動(dòng)形式加大宣傳力度。讓全校師生都來(lái)宣傳和學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的知識(shí)（政教處負(fù)責(zé)安排活動(dòng)的主體，班主任負(fù)責(zé)開展）。9．每周根據(jù)安全形勢(shì)的不同，利用校訊通向家長(zhǎng)發(fā)“安全提示”信息及以致“家長(zhǎng)一封信”的形勢(shì)下發(fā)安全告知單。節(jié)假日家庭出游活動(dòng)頻繁，為了防止學(xué)生校外發(fā)生意外傷害事故，結(jié)合“生命安全教育”活動(dòng)，針對(duì)有些家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱，政教處向全校學(xué)生家長(zhǎng)不定期發(fā)放一份安全告家長(zhǎng)書，增強(qiáng)安全意識(shí)，防范事故發(fā)生（政教處安全聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)）。，對(duì)全校學(xué)生宣講心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，樹立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。要通過(guò)各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對(duì)性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問(wèn)題的學(xué)生發(fā)生意外事故（學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃，具體活動(dòng)有政教處牽頭，心理健康教師落實(shí)）。第一次為十一月中旬開展“陽(yáng)關(guān)心態(tài)，如果面對(duì)挫折”為主題的心理健康講座，第二次為十二月末聘請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來(lái)校開展以“美好人生，法治同行”為主題的講座（政教處負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展）。（政教處負(fù)責(zé)，開學(xué)初與其中考試后。具體時(shí)間待定）。，學(xué)校組織學(xué)生開展征文、手抄報(bào)等的評(píng)比工作。第二篇：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)總結(jié)我班在開展“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育后，樹立了學(xué)生正確的成才觀，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對(duì)待壓力，教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對(duì)挫折和失敗的方法。樹立健康的成人觀，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在活動(dòng)體驗(yàn)中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的。具體總結(jié)如下：對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，使學(xué)生帶著感情學(xué)會(huì)了正確處理個(gè)人與社會(huì)、家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)的關(guān)系，增進(jìn)理解和信任，善待他人，善待自己，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以樹立正確的成才觀為重點(diǎn)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。通過(guò)教師家訪、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。通過(guò)開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)，提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，形成健全的人格。注重維護(hù)了教師的心理健康，不斷提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平，教師要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向，給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們盡快擺脫障礙
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