畫家和牧童教案[★]-文庫吧
2024-10-18 00:09 本頁面
【正文】 么回事呢？我們下節(jié)課再來研究。八、拓展：在今堂課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)書本里藏著許多的秘密，這里也有一個，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示P98）匯報你們看，漢語中的“一”多神奇啊！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？（一邊??一邊??）（一手??一手）（一處??一處）九、作業(yè)：向爸爸媽媽講講《畫家和牧童》的故事，以《我想對戴嵩說??》作一段口頭表達(dá)。有興趣的同學(xué)可以寫下來讓老師也來聽聽你們的心里話。第二篇：畫家和牧童教案《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，理解“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、紛紛夸贊”等詞語的意思，會寫“抹、擠、拱”3個形近字。、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)13個生字，理解詞語意思，會寫3個形近字。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。教學(xué)過程：一、古詩導(dǎo)入。師：同學(xué)們，《所見》這首詩會背嗎？那一起背吧！齊背了解牧童是做什么的。師：是啊，我們把放牧的小孩子都可以稱為牧童。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于一個小牧童的故事?？蠢蠋煂懻n題。（指名讀課題，齊讀課題。）了解什么樣的人才能稱為畫家。師：對了，畫畫得好而且出名的人才能稱為是畫家。那么這個小小的牧童和畫家之間會發(fā)生一件什么事呢？請同學(xué)們快去讀課文吧！二、整體感知。出示自學(xué)要求：（請同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識的字互相請教。：課文介紹了怎樣的一名畫家？）。看著大家自學(xué)得那么認(rèn)真，老師真高興，老師還想問問大家，這些詞你都認(rèn)識了嗎？戴嵩 價錢 牛蠅 和藹 購買 翹起來驅(qū)趕 慚愧 拱手 批評 濃墨涂抹——先帶拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。——自主識字：說說記字方法?？纯次覀兘裉煲獙懙淖郑耗ǎ?，你找到他們的共同點(diǎn)了嗎？教師范寫。學(xué)生練習(xí)。作品展出，點(diǎn)評。三、自主探究，深入研讀。現(xiàn)在你能說說，這是一位怎樣的畫家了嗎？（一）、出示：唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。理解“著名”，指導(dǎo)朗讀。師：你從課文的哪些地方可以看出戴嵩很著名、畫畫得好呢？請大家默讀課文，用筆畫出來。（二）、全班交流。師：哪句話告訴你戴嵩很著名、畫畫得好呢？跟隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。說明了什么？你從哪里體會到的？（說明戴嵩畫的畫非常好，一下子就把人吸引住了。）板書：畫得好戴嵩的畫多么受人歡迎啊！讀出自己的感受。指名讀?？串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。（1）沒有不點(diǎn)頭稱贊的，就是說——看畫的人都點(diǎn)頭稱贊的，誰來讀一讀。（2）有的人還爭著花大價錢購買。小朋友，大價錢是什么意思？（3）你也能用上“一??就??”說一說嗎？ 出示句子：他的畫一掛出來，看畫的人就（）。他的畫一掛出來，有錢的人就（）。（4）朗讀指導(dǎo)。你覺得怎么讀才能讀好這段話？ 過渡：戴嵩不僅畫得好，還畫得很快呢？找著理由。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕描細(xì)筆，很快就畫完了。（1）說明了什么？戴嵩畫得很快。（2）這兒有兩個詞用得很好，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（3）這是國畫中的兩種畫畫技巧，老師這兒有一幅《斗牛圖》，你們說哪兒是濃墨涂抹，哪兒是輕筆細(xì)描？（4）請同學(xué)們閉上眼睛，聽老師讀，你好像看到了什么？是啊，戴嵩的畫技實(shí)在是高超，咱們再去感受一下吧?！R讀句子。師：他就是這樣一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。怪不得當(dāng)時圍觀的人看了都——紛紛夸贊。哦！那你聽到了誰的夸贊聲？（1）商人；他是怎么稱贊的？（出示句子）“絕妙之作”什么意思？妙－好。絕－最，表示獨(dú)一無二，沒有人能趕的上。絕妙－最好，作－作品，指這幅畫。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫，沒有比這畫得更好，更像的了）那你學(xué)著這位商人來夸夸戴嵩。讓我們一起來做做這位商人，來夸贊一下。男生集體學(xué)著夸戴嵩。還聽到了誰的夸贊？（2）教書先生；學(xué)著他的樣來夸一夸（出示句子）同桌自由練一練。這牛畫活了，有這種奇怪的事嗎？ 表演著讀一讀 女生齊讀商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個詞看出？（紛紛夸贊）同樣表示贊美，這里卻用了三個不同的詞，表達(dá)的意思卻是相近的，這就是近義詞。猜想一下，當(dāng)時在場的會有些什么人？（或許有戴嵩的學(xué)生、畫友、家人、過路的人、他們還可能是大官、商人??）他們又會怎么夸贊呢？小組討論。集體交流：出示： 一位（）一看到畫，就稱贊道：“（）”。老師找了幾個贊美他的詞，你幫我來讀讀好嗎？ 詞語加油站：絕妙之作 上乘之作出神入化 活靈活現(xiàn) 栩栩如生你能用上其中的詞來夸夸戴嵩嗎？四、小結(jié)師：戴嵩之所以能成為著名的畫家，畫出那么嫻熟的畫，受世人稱贊，一定離不開他的勤學(xué)苦練，刻苦鉆研。他小時侯學(xué)畫一定非常的勤奮。五、板書設(shè)計：畫家 和 牧童（戴嵩）畫得好 有 名畫得快畫得快第三篇：《畫家和牧童》教案《畫家和牧童》教案一、教材分析：這是一篇充滿濃郁現(xiàn)代氣息的傳說故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。文以引人入勝的情節(jié)和充滿童真童趣的語言滲透了謙虛、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人本理念。教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的潛在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1