師徒結對子反思-文庫吧
2025-10-03 22:44 本頁面
【正文】 思呂濤 第二篇：師徒結對子材料師徒結對子材料韓立萍：199參加工作，州政治骨干教師，高三年級組長，政治教研組長 董慶軍：200參加工作，優(yōu)秀班主任過程：2005年10月師徒結對子。幫助青年教師制定發(fā)展規(guī)劃使新教師一年達標，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺；三年勝任，教有所長。三年后，既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，適應學校教育教學發(fā)展的需要，成為學校教育教學的骨干力量。同在高一年級，經?；ハ嗦犝n，給年輕教師教學方式方法的指導，自我發(fā)展規(guī)劃延邊二中崔勝德新課程理念下的高中思想政治課,更加貼近生活,貼近學生,貼近實際,內容更加為學生關注。因此,新課程標準要求我們在教學中要突破傳統(tǒng)知識教育的束縛,注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),聯(lián)系學生的生活實際和已有知識,大膽創(chuàng)新來設計富有情趣和意義的教學活動,從而激發(fā)學生學習興趣。作為一名青年教師我深感重任壓肩，必須強化內功，鉆研業(yè)務，緊跟時代潮流，達到延邊二中的標準與要求，努力做一名合格的人民教師。一、延邊二中對年青教師的要求（一）使新教師一年達標，基本規(guī)范；二年合格，站穩(wěn)講臺；三年勝任，教有所長。三年后，既具有較高的專業(yè)教學水平，又能開展教科研工作，適應學校教育教學發(fā)展的需要，成為學校教育教學的骨干力量。教齡五年以上教師成為成熟的現(xiàn)代型優(yōu)秀教師，進而成長為名師或學科帶頭人。我于2002年7月來到延邊二中工作，至2007年已滿5年，符合“教齡五年以上教師”，特進行相應的角色定位。（二）自身角色定位：教齡五年以上教師 1．思想素質：正確的世界觀、人生觀、價值觀。2．理論素質：把握教育發(fā)展趨勢，吸收教學改革成果，學習和實踐先進教育理念。3．業(yè)務素質：具備教育教學的反思與重建能力，能夠進行研究性、探究性課程的開發(fā)，充分發(fā)揮信息技術在教與學中的作用，促進信息技術與課堂教學有效整合的深入研究，提高學生學習興趣和學習能力，全面達到現(xiàn)代型優(yōu)秀教師的各項要求。4．身心素質：處理好成功與挫折的關系、貢獻與榮譽的關系。因此，我準備用四年的時間全面提升自己的素質，早日勝任三尺講臺，并教有所長。二、四年發(fā)展規(guī)劃對于思想素質來說，我認為正確的世界觀、人生觀和價值觀對于教師來說，就是樹立良好的職業(yè)道德，而教師職業(yè)道德，簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想，感情，態(tài)度和作風去接待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。他是教師行業(yè)的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則，是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。我國幾千年傳統(tǒng)的教師職業(yè)道德中有不少優(yōu)秀的成份，它主要表現(xiàn)在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學而不厭，誨人不倦等。眼前對于我來說，不僅要教師當成一種職業(yè)，更要把它當成我終身為之奮斗的事業(yè)，堅信教師是人類靈魂的工程師，擔負著培養(yǎng)共產主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務。對于理論素質來說，即立足于會考、高考的需要，著眼于新課改形勢，不斷學習先進的教育理念。對于我來
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