【正文】 立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢時間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪即接，無訪閉門”的被動和隨意狀態(tài)。有專職心理輔導(dǎo)老師的應(yīng)該每天開放，人力不足的情況下可以一周開放23次。能全天候開放最好；不能全天候開放的，一般把開放時間安排在下午或課后，便于學(xué)生來訪。輔導(dǎo)老師和每位來訪學(xué)生的面談時間應(yīng)有所控制，小學(xué)生控制在30—40分鐘左右，中學(xué)生控制在40—50分鐘左右，大學(xué)生控制在1個小時左右。除個別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、書信咨詢等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場所。心理咨詢室布置的內(nèi)容分析 關(guān)于心理咨詢室與環(huán)境設(shè)計的關(guān)系上，不少人往往忽視人工環(huán)境會給來訪者帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環(huán)境會進(jìn)一步促進(jìn)咨詢工作的開展，注意力僅僅放在咨詢上，對于咨詢室環(huán)境與咨詢?nèi)说年P(guān)系不加重視。再加之我們國家的心理咨詢工作起步較晚，人們對此工作還有一個逐步接受的過程，盡管很多學(xué)校建立了心理咨詢中心，但經(jīng)費投入相對還是較少，心理咨詢室的硬件環(huán)境十分勉強。本文將著重從心理咨詢和咨詢室環(huán)境的角度，探討人與環(huán)境的最優(yōu)化，即如何組織咨詢室的空間、色彩等，處理好咨詢室環(huán)境，使之符合咨詢師及求詢者心愿。人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有對相同或類似的方式作出反應(yīng)的特點，例如，人在室內(nèi)環(huán)境中活動，總是力求其活動不被外界干擾或妨礙，不希望輕易地被外來的人與物所打破。集體宿舍里先進(jìn)入宿舍的人，如果允許自己挑選床位，他們總愿意挑選在房間最里面的床鋪（可能是由于生活、就寢時相對地較少受干擾）。就餐的人最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位等等。上述心理和行為現(xiàn)象也正是我們進(jìn)行心理咨詢室環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)。鑒于心理咨詢具有私密性的特點，來訪者（尤其是在我們國家）一般不愿讓別人看見自己去尋求咨詢，所以咨詢室一般應(yīng)設(shè)在校園人流少的安靜處。咨詢室要在門口張貼《告來訪者書》，明示保密承諾和咨詢細(xì)則，讓求詢者了解和放心。如果條件允許的話，最好設(shè)前門和后門，以備有些求詢者在人多時從后門安靜走開，從而減少不必要的心理壓力。一般學(xué)校的咨詢中心分咨詢接待室、會談咨詢室、心理活動室三部分。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間。會談咨詢室用于咨詢，是正式進(jìn)行心理咨詢的場所。活動室一般用于個案或小團(tuán)體的心理測量、放松訓(xùn)練及存放心理檔案。咨詢室的每個房間最好都留有窗子，或在墻壁上設(shè)置一些假窗或類窗型燈箱，造成開闊的室外自然景觀，以假亂真。這是因為，窗在建筑環(huán)境中已成為不可缺少的構(gòu)件，使人們養(yǎng)成習(xí)性，對處于無窗的環(huán)境中，總感到缺少點什么，這是心理恒常性，在每個人身上都會有反映。所以，有窗的房間，會滿足求詢者對窗口的心理要求，減少對封閉空間的壓抑感，從而改善空間的開放性，將求詢者引向理想世界，以便可以向咨詢師暢所欲言。無論是咨詢接待室、會談咨詢室或是心理活動室，都盡可能放一些盆栽，因為美麗的盆景具有高雅、親切、宜人的性格，可以改善環(huán)境氣氛，增加美的因素，對人的神經(jīng)產(chǎn)生一種良性刺激、使人皮膚降溫、呼吸均勻、精神放松。在咨詢室的室內(nèi)設(shè)計中，善于應(yīng)用色彩的感覺特征，對于咨詢室的室內(nèi)環(huán)境效果十分重要，一般來說，暖色或冷色會直接使房間產(chǎn)生溫暖感或寒冷（涼爽）感，所以在北方高校的咨詢室，一般喜歡用暖色（例如米黃色）的色調(diào)，使咨詢室顯得溫馨、親切，以使來訪或等候的學(xué)生感覺松馳。而在一些南方高校，咨詢室多用冷色，比如華南師范大學(xué)，其咨詢室采用蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺。另外，咨詢室的光線要比較柔和，色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體。咨詢室一般采用突顯燈具，將燈具作為空間的視覺焦點來設(shè)計。不論是光環(huán)境的設(shè)計還是燈具的選擇和布設(shè)，都必須以求詢者的行為和心理需求為前提。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。咨詢室的座椅應(yīng)該柔軟、舒適，這樣的話，學(xué)生容易放松。由于認(rèn)知的恒常性，盡量避免使用一般教室中的座椅作為咨詢室的座椅，那樣的話，學(xué)生會感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接受咨詢的愿望。另外，學(xué)生和咨詢老師的座椅之間要有一定角度，避免學(xué)生與咨詢老師直接面對面，因為，每個人在與別人交流時（或是咨詢師與來訪者交流時），圍繞交流者身體周圍有一個看不見界限而又不受他人侵犯的一個個人空間，直接的近距離的面對面交流，有些不想要的信息，如面孔、身體、氣味等感覺和感性認(rèn)識，會洶涌的撲來，通過視覺、聽覺、嗅覺會擾亂或抹殺談話的內(nèi)容，直接損壞咨詢效果。另外，在咨詢接待室，可以準(zhǔn)備一些內(nèi)容健康且適合大學(xué)生年齡特點的書籍、報紙和雜志，包括介紹青少年身心發(fā)展規(guī)律和心理健康知識等方面內(nèi)容的專業(yè)書刊。一方面，學(xué)生通過閱讀可以了解和豐富有關(guān)心理發(fā)展與心理健康的知識；另一方面，閱讀可以減少學(xué)生在等待過程中由于無事可做而產(chǎn)生的煩躁心理。在會談咨詢室中，咨詢者的旁邊要有放筆記用具的地方，可以隨時將來訪者的住所、電話號碼、家庭成員構(gòu)成等情況記下，以防忘記；準(zhǔn)備必要的紙巾、開水，以備求詢者使用；墻壁掛一些畫或作品，裝飾件不一定很多，但在構(gòu)成環(huán)境綜合效果時，具有舉足輕重的作用，一幅名畫、一具古玩、一件工藝品，擺在奪目的地方，會給空間環(huán)境升格定調(diào)，賦予豐富的文化內(nèi)涵和遐想空間；鐘表放在來訪者的背后，咨詢師容易看見的地方，因為，如果咨詢師多次看手表的話，容易使來訪者不能平靜地談話等等。總之，一個簡練、溫馨、富有生活氣息的、理想的、人與環(huán)境優(yōu)化統(tǒng)一的心理咨詢環(huán)境，可以使學(xué)生感覺溫馨、松弛，并有安全感，不必?fù)?dān)心“泄露”秘密，以便心情輕松毫無顧忌地講述有關(guān)事情，很安全地談?wù)搨€人生活的細(xì)節(jié)問題，暢所欲言。而心理咨詢師可以仔細(xì)傾聽他們的談話，并幫助他們認(rèn)清問題，幫助他們探索解決問題的方法，從而促進(jìn)了咨詢工作的開展。心理咨詢室的布置與使用（詳細(xì)）心理咨詢室的布置與使用一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用： 心理咨詢必須要在心理咨詢室中進(jìn)行：設(shè)置的必要咨詢關(guān)系的重要沒有什么比心理咨詢機構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認(rèn)知。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢二、心理咨詢室的布置要求三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團(tuán)體咨詢室”，后其他功能室的順序建設(shè)的原則建設(shè)?？梢詫⒋ㄊ覄澐譃?個室，先后分別是“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團(tuán)體輔導(dǎo)室”和“測試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，“團(tuán)體輔導(dǎo)室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1．基本設(shè)備要求包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調(diào)、電視音響設(shè)備、觀察攝影設(shè)備，宣泄放松設(shè)備等。2．圖書資料要求 有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學(xué)生個案資料等。3．工作運作 要求每周開放8小時以上，每學(xué)期1次室外大型咨詢活動。(一）、功能室規(guī)劃布置參考圖(1).室內(nèi)總體規(guī)劃。實用面積約90平方米（ m*）整體規(guī)劃參考圖（2）.個體咨詢室布置。實用面積約12平方米（*）。(10~16平方）太大：不安全，太?。簤浩雀袀€體咨詢室布置參考圖基本配置包括：； ，上面放有紙巾盒，小盆栽；；燈光需明亮一點（催眠和精神分析除外）； （帶鎖的檔案柜），一套簡單的音響；； ； 。9 一個小書架 10 如是兼做咨詢師辦公室，可以放一張辦公桌。11 紙筆便于記錄分析個案 12 不出聲的計時器（3）．教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置實用面積約30平方米(*)。教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置參考圖 基本配置包括有： 兩張辦公桌，配有有電話和電腦； 2 兩個書架，分教師專用和學(xué)生專用的，若干心理書籍和報刊。3 沙發(fā)和茶幾，一套圓形桌椅； 4 墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，風(fēng)景畫等； 5 一臺柜式空調(diào)。心理咨詢接待表格 7 心理常識海報或背景音樂 8 點心（4）．團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置一般實用面積在約45平方米(*)。大于20平米團(tuán)體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）； 2 一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設(shè)備； 4 兩臺跑步機；一套拳擊器材； 5 一臺柜式空調(diào)；窗口安裝護(hù)欄桿； 7 可以移動的椅子和數(shù)個抱枕。8 一個箱子 9 掛一些對團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約 5）測量及檔案室布置。測量及檔案室布置參考圖 基本配置包括：1．書柜、檔案架連電腦桌椅； 2．12臺學(xué)生電腦，內(nèi)安裝心理測試檔案系統(tǒng)； 3．墻上掛有《學(xué)生心理檔案室使用細(xì)則》，風(fēng)景畫等，4．一臺掛墻式空調(diào)。（二）、個體咨詢室和團(tuán)體輔導(dǎo)室的布置要求（建議）個體咨詢室、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對視。，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。，用作室內(nèi)點綴令環(huán)境充滿生機。團(tuán)體輔導(dǎo)室、天花和地板采用冷色調(diào)，如淺藍(lán)色，給人和諧、平靜的感覺，有利于放松及宣泄。，播放專題影片和音樂，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練；，用于觀察矯正不當(dāng)行為；，讓來訪學(xué)生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學(xué)生提供宣泄空間。、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。（三）一些咨詢材料心理咨詢室臺帳。學(xué)生心理咨詢記錄。團(tuán)體咨詢記錄。電話咨詢記錄。班級心理輔導(dǎo)記錄。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議。與家長溝通記錄。心理檔案內(nèi)容。學(xué)生心理檔案封面。學(xué)生心理檔案 學(xué)校 班級學(xué)生姓名建檔日期 年 月 日編號**編制 反面：（說明）本檔案的編制、測試、解釋和評述由**咨詢室負(fù)責(zé)，任何人未經(jīng)許可不得擅自對測試結(jié)果隨意解釋。使用者使用過程中如有疑問，可進(jìn)行咨詢 本檔案只供輔導(dǎo)咨詢中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學(xué)生政治檔案本檔案不準(zhǔn)外傳 目錄：一 學(xué)生基本情況。二智力狀況分析。三個性特征分析。四職業(yè)能力傾向分析五心理健康狀況分析。六說明心理咨詢中心道德：我們不對其它機構(gòu)和同行進(jìn)行負(fù)面評價 我們肩負(fù)著推動心理咨詢行業(yè)發(fā)展和普及 心理健康知識的任務(wù)我們堅持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢新人咨詢員工作守則： 1 嚴(yán)格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人。2 尊重每一位求助者，不對求助者有任何偏見、歧視。3 不與求助者建立咨詢以外的關(guān)系。4 求助者負(fù)責(zé)，以完成咨詢目標(biāo)為己任。5 應(yīng)保持坦誠、關(guān)愛、尊重的工作態(tài)度。6 應(yīng)認(rèn)清自己的能力范圍，在必要情況下做轉(zhuǎn)介處理。7 應(yīng)保持中立，不將自己的價值觀強加給求助者。8 應(yīng)主動與同行交流，不將自己的價值觀強加給求助者。天景山小學(xué)心理咨詢室布置和建設(shè)方案一、概況南京市天景山小學(xué)是由江寧區(qū)科學(xué)園與江寧區(qū)教育局共同投資興建的一所新的完全小學(xué)。學(xué)校目前尚在建設(shè)中，校園是按園林化規(guī)格設(shè)置的，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了心曠神怡的環(huán)境。心理咨詢室位于行政樓的一樓入口處，方便學(xué)生進(jìn)出且相對較為安靜隱秘，通風(fēng)采光效果較好。咨詢室面積共約60平方米。計劃分為三個功能室：個體咨詢室、教師辦公室和團(tuán)體輔導(dǎo)室。其中教師辦公室兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，團(tuán)體輔導(dǎo)室兼有“放松室”的功能。二、學(xué)校開展心理咨詢的硬件要求（一）、個體咨詢室個體咨詢室和教師辦公室在一間，約為28平方米，中間用檔案柜隔斷，分為兩個較為安靜獨立的區(qū)域。其中個體咨詢室約為10平方米，室內(nèi)色彩基調(diào)為粉色，以粉黃、粉藍(lán)為主，配上可調(diào)節(jié)光線的窗簾，給學(xué)生以溫馨、柔和的感覺。進(jìn)門處放上幾盆常綠的植物，室內(nèi)放上兩張舒適的沙發(fā)，一張圓形的小茶幾，上面放有紙巾盒和一些小盆栽或小飾物。一臺掛壁式空調(diào)，使來訪者不會因溫度的變化而感到不適。一盞可調(diào)明暗的落地?zé)?，墻上掛一幅賞心悅目的風(fēng)景畫，一個小書架，放上一些專業(yè)的書籍。（二）、教師辦公室教師辦公室約為18平方米，兼做接待室和學(xué)生等候室。門上張貼有咨詢室開放的時間，掛上“悄悄話”信箱。在進(jìn)門處放上兩張教師辦公桌，配有電話和電腦，有相應(yīng)的心理測量軟件和一些量表，墻上掛有《學(xué)校心理咨詢工作守則》、《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》和一些心理掛圖等，明確心理教師的工作職責(zé)和管理規(guī)則。一套圓形的，色彩柔和的桌椅、蠟筆、繪畫紙、圖書，供等候的學(xué)生使用。兩個書架，放上一些與學(xué)生心理發(fā)展、心理健康、心理問題、心理咨詢與治療有關(guān)的書籍和雜志。做好心理咨詢接待的記錄。一臺柜式空調(diào)保證給來訪者一個舒適的咨詢環(huán)境。一套飲水設(shè)備，幾盆不帶刺的綠色盆景。（三）、團(tuán)體輔導(dǎo)室團(tuán)體輔導(dǎo)室是單獨的一間，使用面積約在28平方米。因為面積不大，所以擬兼作放松室，讓學(xué)生有一個游戲、活動、放松的空間。也能夠做一些團(tuán)體輔導(dǎo)以及接待家長和孩子，做一些親子互動的活動。教室里安裝一面墻的黑板，做隨意涂鴉墻，準(zhǔn)備一些彩色粉筆，讓學(xué)生隨意在墻上畫畫，宣泄。黑板上掛一幅漂亮的窗簾，不用時可以拉上窗簾。一臺跑步機，讓來訪學(xué)生通過運動宣泄不良情緒。一套音像設(shè)備，做放松、音樂治療、播放專題影片用。數(shù)張可以移動的彩色沙發(fā)。掛一些心理掛圖和一些對團(tuán)體成員有約束力的團(tuán)體契約。三、學(xué)校開展心理咨詢的軟件要求（一）、學(xué)生心理發(fā)展與咨詢檔案建立學(xué)生發(fā)展與咨詢檔案有助學(xué)校了解學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，針對學(xué)生具體情況制定相應(yīng)的