【正文】 圖426 水分子分解示意圖圖41 地球表面約71%被水覆蓋著 圖43 缺水造成土地沙漠化、樹(shù)木枯死圖45 我國(guó)各地區(qū)（香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入）人均水量圖47 工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖 圖49 水污染使魚大量死亡 圖411 污水處理流程示意圖 圖413 自然界的水 圖415 過(guò)濾器的準(zhǔn)備 圖417 活性炭?jī)羲魇疽鈭D 圖419 肥皂遇到硬水易起浮渣 圖421 制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置 圖423 氫氣的檢驗(yàn) 圖425 電解水實(shí)驗(yàn)圖427 化學(xué)式H2O的意義探究實(shí)驗(yàn)水資源環(huán)境調(diào)查的探究活動(dòng)分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的“綠色化”設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氣爆炸實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn) 對(duì)明礬凈水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)對(duì)可燃性氣體爆鳴及可燃粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)“氨分子擴(kuò)散”探究實(shí)驗(yàn)的綠色化設(shè)計(jì)由實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水想到鐵架臺(tái)的改進(jìn) 自制微型水電解器對(duì)“明礬凈水實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的“綠色化”設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)自然界的水 專題復(fù)習(xí)2008中考化學(xué)試題匯編──氧氣、水、二氧化碳 自然界的水 知識(shí)點(diǎn)梳理2008中考化學(xué)試題匯編──氧氣、水、二氧化碳自然界的水 專題訓(xùn)練 自然界的水 專題演練2008年全國(guó)中考化學(xué)試題匯編──自然界的水2008年全國(guó)中考化學(xué)試題匯編之自然界的水第五單元 化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計(jì)《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)《質(zhì)量守恒定律》（教學(xué)設(shè)計(jì)）《質(zhì)量守恒定律》 教學(xué)設(shè)計(jì) 課件：白磷燃燒實(shí)驗(yàn) 《如何正確書寫化學(xué)方程式》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)案例（3）課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)案例（1）《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì) 《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）課件：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng) 課件：課題1 質(zhì)量守恒定律如何正確書寫化學(xué)方程式 創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)策略課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)案例（2）單元測(cè)評(píng)《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》同步測(cè)試《質(zhì)量守恒定律》同步測(cè)試第五單元 化學(xué)方程式 綜合評(píng)估《如何正確書寫化學(xué)方程式》同步測(cè)試第五單元 化學(xué)方程式 測(cè)試課件素材《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)...《如何正確書寫化學(xué)方程式...《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)課件課件：如何正確書寫化學(xué)方程式課件視頻素材《質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用》微課鎂條在空氣中燃燒反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 質(zhì)量守恒定律的系列實(shí)驗(yàn)為什么“鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)前后的質(zhì)量不同” 第五單元 化學(xué)方程式 質(zhì)量守恒定律用研缽粉碎固體膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)前后的質(zhì)量守恒 鎂條在空氣中燃燒反應(yīng)前后的質(zhì)量變化 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算圖片素材第五單元 化學(xué)方程式 章題圖 圖52 紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 圖54 鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng) 圖56 鎂條燃燒 圖58圖510圖51 氧化汞受熱分解圖53 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 圖55 鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 圖57 氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的示意圖 圖59圖511 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)將二氧化碳通入澄清的石灰水驗(yàn)證量守恒定律 對(duì)“白磷燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”活動(dòng)與探究的改進(jìn)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的“學(xué)科綜合型”設(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)有關(guān)質(zhì)量守恒定律的題型及解析質(zhì)量守恒定律專題輔導(dǎo)化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系—化學(xué)反應(yīng)方程式有關(guān)質(zhì)量守恒定律的題型及解析 質(zhì)量守恒定律專題輔導(dǎo)化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系—化學(xué)反應(yīng)方程式化學(xué)方程式兩招教你快速配平化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的幾種常見(jiàn)題型 根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算例題解析 兩招教你快速配平化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的幾種常見(jiàn)題型2008中考化學(xué)試題匯編──化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算第六單元 碳和碳的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）《二氧化碳制取的探究》教學(xué)設(shè)計(jì)《金剛石、石墨和C60》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案讓辯論融入化學(xué) 《二氧化碳》說(shuō)課稿《二氧化碳制取研究》（第二課時(shí)）二氧化碳制取的研究 教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）碳和碳的氧化物 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 一氧化碳 教學(xué)實(shí)錄《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）《金剛石、石墨和C60》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）《一氧化碳的性質(zhì)及用途》教學(xué)案例《二氧化碳制取的研究》教學(xué)案例 《奇妙的二氧化碳》說(shuō)課稿《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 《二氧化碳制取研究》（第一課時(shí)）二氧化碳制取的研究 教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳制取的研究單元測(cè)評(píng)《二氧化碳和一氧化碳》同步測(cè)試（第1課時(shí)）《二氧化碳制取的研究》同步測(cè)驗(yàn)（第1課時(shí)）《金剛石、石墨和C60》同步測(cè)試（第1課時(shí)）第六單元 碳和碳的氧化物 綜合檢測(cè)第六單元 碳和碳的氧化物 階段測(cè)評(píng)《二氧化碳和一氧化碳》同步測(cè)試（第2課時(shí)）《二氧化碳制取的研究》同步測(cè)試（第2課時(shí)）《金剛石、石墨和C60》同步測(cè)試（第2課時(shí)）第六單元 碳和碳的氧化物 能力提高第六單元 碳和碳的氧化物 綜合評(píng)估課件素材《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳和一氧化碳》教...《二氧化碳制取的研究》教...《金剛石、石墨和C60》教學(xué)...《金剛石、石墨和C60》教學(xué)...《二氧化碳的性質(zhì)及用途》課件 二氧化碳的性質(zhì)《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》課件 二氧化碳說(shuō)課二氧化碳思維導(dǎo)圖《二氧化碳和一氧化碳》課件 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳視頻素材碳的性質(zhì) 金剛石、石墨和C60 二氧化碳的性質(zhì)探究氣體的實(shí)驗(yàn)室制備裝置和收集方法 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性質(zhì)的系列實(shí)驗(yàn) 泡沫滅火器原理第六單元 碳和碳的化合物 酸雨對(duì)樹(shù)木的危害 酸雨的形成 二氧化硫的可溶性 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 金剛石、石墨和C60金剛石、石墨和C60 二氧化碳制取的研究探究空氣中二氧化碳的相對(duì)含量固體與液體發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 氣體與溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳三支蠟燭燃燒的現(xiàn)象為什么不同 二氧化碳溶于水生成碳酸 酸雨對(duì)魚類的危害 酸雨對(duì)建筑的危害 酸雨的成因和危害 木炭吸附溶液中的色素 二氧化碳性質(zhì)的系列實(shí)驗(yàn) 干冰的形成和升華圖片素材第六單元 碳和碳的氧化物 章題圖 圖62 石墨的結(jié)構(gòu)及用途 圖64 C60的分子結(jié)構(gòu)和足球相似 圖66 單層石墨片 圖68 古畫圖610 石墨導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)圖612 實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的一種裝置 圖614 傾倒二氧化碳 圖616 二氧化碳與水的反應(yīng) 圖618 二氧化碳的用途 圖620 全球氣候變暖圖622 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰是一氧化碳在燃燒 圖624 把二氧化碳倒入燒杯中圖61 金剛石的結(jié)構(gòu)及用途 圖63 活性炭的用途 圖65 碳納米管圖67 透明的金剛石薄膜 圖69 用木炭還原氧化銅 圖611 生成炭黑的實(shí)驗(yàn)圖613 檢驗(yàn)二氧化碳和證明是否集滿的方法 圖615 二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn) 圖617 干冰圖619 自然界中二氧化碳的循環(huán) 圖621 炭火中一氧化碳的燃燒 圖623 制取二氧化碳的裝置探究素材“碳寶”減小碳足跡有關(guān)二氧化硫?qū)嶒?yàn)探究題賞析溫度和壓強(qiáng)影響氣體溶解度實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的拓展探究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) CO還原CuO的環(huán)保型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 對(duì)“二氧化碳不支持燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 嘗試CO還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法 對(duì)滅火原理和方法實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 二氧化碳趣味實(shí)驗(yàn) 二氧化碳制取的探究二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液的噴泉實(shí)驗(yàn) 二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 對(duì)“二氧化碳溶解性實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn) 一朵奇特的白花 探究二氧化碳性質(zhì)一氧化碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳實(shí)驗(yàn)的小改進(jìn)專題復(fù)習(xí)碳的化合物復(fù)習(xí)學(xué)案2009年中考化學(xué)探究試題之關(guān)鍵詞──二氧化碳碳和碳的化合物2008中考試題匯編──碳和碳的化合物與地震有關(guān)的初中化學(xué)中考試題 碳和碳的氧化物 期末復(fù)習(xí)碳和碳的氧化物 知識(shí)點(diǎn)梳理第七單元 燃料及其利用教學(xué)設(shè)計(jì) 燃燒和滅火 教學(xué)設(shè)計(jì) 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)設(shè)計(jì) 燃料和熱量 教學(xué)設(shè)計(jì) 《燃燒和滅火》說(shuō)課單元測(cè)評(píng)第七單元 燃料及其利用 測(cè)試 第七單元 燃料及其利用 綜合檢測(cè)第七單元 燃料及其利用 能力提高 課件素材《燃燒和滅火》課件（第1課...課題1 燃燒和滅火 課件 課題1 燃燒和滅火 課件 燃燒與滅火課件：白磷燃燒實(shí)驗(yàn)課題1 燃燒和滅火 課件（第1課時(shí)）燃燒的條件 課件課件：燃燒與滅火視頻素材探究燃燒的條件和滅火的方法 燃燒和滅火 燃燒和滅火 粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)不同材料引起的火災(zāi)與自救碳的性質(zhì) 燃燒和滅火 燃燒條件的探索第七單元 燃料及其利用圖片素材第七單元 燃料及其利用 章題圖 圖72 古埃及人冶煉示意圖 圖74 火箭升空 圖76 燃燒條件示意圖 圖78 蠟燭在不同條件下的燃燒 圖710 建筑物內(nèi)的消防設(shè)施 圖712 加油站嚴(yán)禁煙火圖714 生石灰與水反應(yīng)放出熱量圖716 利用燃料燃燒的高溫?zé)铺沾?圖718 煤的形成示意圖 圖720 煤燃燒圖722 石油煉制的部分產(chǎn)品和主要用途 圖724 石油綜合利用的部分產(chǎn)品 圖726 海上采油 圖728 池沼里含有沼氣 圖730 化石燃料的用途圖732 陸地凍土區(qū)可燃冰實(shí)物樣品 圖734 工廠排出的煙塵污染空氣 圖736 雕像受到酸雨腐蝕 圖738 壓縮天然氣汽車加氣站 圖740 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置 圖742 太陽(yáng)能電池路燈 圖744 燃燒條件的實(shí)驗(yàn)圖71 燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一 圖73 烹調(diào)食物 圖75 燃燒條件的實(shí)驗(yàn) 圖77 撲救火災(zāi)圖79 滅火器原理示意圖 圖711 粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)圖713圖715圖717圖719圖721圖723圖725圖727圖729圖731圖733圖735圖737圖739圖741圖743 一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo) 我國(guó)古代燒制陶器 利用炸藥爆破拆除樓房 石油和天然氣的形成示意圖 原油灌裝液化石油氣 煤綜合利用的部分產(chǎn)品 甲烷燃燒沼氣的制取和利用 燃?xì)馊紵霈F(xiàn)黃色火焰 海域可燃冰實(shí)物樣品 森林受到酸雨破壞城市擁堵的汽車產(chǎn)生大量尾氣 氫燃料電池城市客車?yán)貌煌问降哪芰堪l(fā)電示意圖風(fēng)力發(fā)電探究實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中二氧化硫的含量第七單元 燃料及其利用 綜合評(píng)估創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)對(duì)粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)用廚房用品制簡(jiǎn)易滅火器對(duì)白磷在水中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)對(duì)“面粉爆炸實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)燃燒條件探究典型例題解析對(duì)一道有關(guān)探究燃燒條件試題的分析對(duì)“面粉爆炸實(shí)驗(yàn)”的再改進(jìn) 對(duì)“白磷水下燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)“探究燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)白磷燃燒實(shí)驗(yàn)裝置的幾種改進(jìn)對(duì)粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)對(duì)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 白磷燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 燃燒條件實(shí)驗(yàn)的“安全、環(huán)?！毙驮O(shè)計(jì)專題復(fù)習(xí)燃燒與滅火 典型中考試題解析燃料及其利用知識(shí)點(diǎn)梳理第二篇：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總（空氣，氧氣）空氣中氧氣含量的測(cè)定：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①紅磷（不能用木炭、硫磺、鐵絲等代替）燃燒時(shí)有大量白煙生成，②同時(shí)鐘罩內(nèi)水面逐漸上升，冷卻后，水面上升約1/5體積。若測(cè)得水面上升小于1/5體積的原因可能是：①紅磷不足，氧氣沒(méi)有全部消耗完②裝置漏氣③沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾。法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫提出了空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成的?？諝獾某煞职大w積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是氮?dú)鉃?8%、氧氣為 21%、稀有氣體（混合物）%、二氧化碳為%、%?？諝獾某煞忠缘?dú)夂脱鯕鉃橹?，屬于混合物。排放到大氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵和氣體兩類，氣體污染物較多是SOCO、NO2，這些氣體主要來(lái)自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。燃燒：可燃物跟空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒的條件是：(1)可燃物，(2)與氧氣接觸(3)溫度達(dá)到著火點(diǎn) 滅火的方法：①隔絕空氣②溫度降低到著火點(diǎn)以下 燃燒、緩慢氧化和自燃的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)是：都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量。不同點(diǎn)是：燃燒、自燃反應(yīng)劇烈，發(fā)光、放熱；緩慢氧化只放熱，不發(fā)光。氧氣是無(wú)色無(wú)味，密度比空氣略大，不易溶于水，