八年級五班期末考試班級質(zhì)量分析-文庫吧
2025-10-03 21:37 本頁面
【正文】 管理。班級在開學(xué)以后，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴入手，緊緊圍繞讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，以最快、最好的狀態(tài)進(jìn)入積極學(xué)習(xí)，抓好班級課堂管理，制定適合本學(xué)期、本班實(shí)際的班級綜合素質(zhì)評定，采取制度管人，期中考后進(jìn)一步提高班干部隊(duì)伍的管理和學(xué)生自我管理和約束為主，平穩(wěn)發(fā)展。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：優(yōu)等生競爭意識不是太強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有一些自我感覺良好；下一步改進(jìn)措施，增強(qiáng)他們之間的合作與競爭，利于競賽、獎(jiǎng)勵(lì)、等方式，激活優(yōu)等生，更好的起到帶頭作用。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)書寫差，寫字不愛檢查；寫作業(yè)機(jī)械抄寫，不愛動腦子。學(xué)生不會學(xué)習(xí)，是成績不能提高的一個(gè)重要原因，在以后的教學(xué)中要慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流，引導(dǎo)他們從老師的角度考慮問題，不但自己會，還要努力給其他學(xué)生講出了，師化自己，以提高理解、分析、語言表達(dá)能力。每天都要將所學(xué)各科的書本知識弄懂弄通，認(rèn)真完成知識記錄表，不讓知識過夜。不懂的問題一定要向老師請教，和同學(xué)探討，不能留有“夾生”的知識點(diǎn)。充分把握好時(shí)間，上課要聚精會神，不能浪費(fèi)光陰，課余要留有一定的自己控制的時(shí)間，消化當(dāng)天知識，準(zhǔn)備相應(yīng)的錯(cuò)題本，搞好錯(cuò)題集，使知識內(nèi)化、深化。注重非智力因素：書寫要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。抓思維習(xí)慣：勤于動腦，善于發(fā)問。四、與任課教師的配合：繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流，加強(qiáng)科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。搞好與任課教師的配合，開好班級學(xué)情分析會，有的放矢地齊抓共管，提高班級教學(xué)質(zhì)量。五、優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：本學(xué)期依照“主推優(yōu)秀生，重抓后進(jìn)生，中段學(xué)生不忽視”的管理思想，狠抓優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在管理上依舊推行人人自律政策，給各任課教師創(chuàng)造一個(gè)好的授課環(huán)境。在教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，開導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。并重點(diǎn)做好補(bǔ)差工作，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。本學(xué)期期末考試，優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化有了一定的成績，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化也有不少起色。不過可以看出，全班的尖子生集中在年級后30名之后。后進(jìn)生大多維持在年級后二十名?？梢钥闯鰶]有尖子生，也沒有太大的拖腿生。但也要提出，有少數(shù)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好，但成績下滑幅度較大，像這些同學(xué)今后還要講究學(xué)習(xí)方法、考場上注意把握時(shí)間、進(jìn)行嚴(yán)格審題，等等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，找準(zhǔn)薄弱科目，給任課教師名單，制定計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵(lì)學(xué)生，做好幫扶記錄。六、下學(xué)期整改措施：進(jìn)一步增強(qiáng)優(yōu)等生之間的合作與競爭，利于競賽、獎(jiǎng)勵(lì)、等方式，激活優(yōu)等生，更好的起到帶頭作用。班級各項(xiàng)制度和檢查要落實(shí)到位，學(xué)生有分工合作，學(xué)生的工作離不開教師的引導(dǎo)和激勵(lì)，離不開一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制，下一步要加強(qiáng)落實(shí)工作。在以后的教學(xué)中要慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)、學(xué)會討論、學(xué)會展示與交流，引導(dǎo)他們從老師的角度考慮問題，不但自己會，還要努力給其他學(xué)生講出了，師化自己，以提高理解、分析、語言表達(dá)能力。針對期末考試成績優(yōu)秀率、及格率不高的問題，我總結(jié)分析了問題的所在，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差的狀態(tài)，對科代表和組長舉行會議，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的檢查和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給學(xué)生更直接的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。落實(shí)課堂效率，采取多種方法活躍課堂，使學(xué)生的單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率得到提高。（1）注重知識的積累和基本技能的掌握。夯實(shí)基礎(chǔ)始終是我們教學(xué)的根本。注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)三維目標(biāo)的整合與落實(shí)，對教材中出現(xiàn)的多種訓(xùn)練項(xiàng)目都要一一訓(xùn)練到位，且學(xué)會融會貫通。（2）注重人文關(guān)愛?？荚嚥皇菫榱说箅y學(xué)生、考倒學(xué)生，而是為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和終身發(fā)展。我們在平時(shí)教學(xué)中是不是也應(yīng)該處處為學(xué)生著想，為了孩子的一切，為了一切孩子，充滿溫情，面向全體學(xué)生（尤其是差生）充滿人文關(guān)愛呢？（3）、注重小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對小組長的培養(yǎng)、指導(dǎo)、調(diào)控、責(zé)任意識，加強(qiáng)調(diào)動組員積極參與意識，我們教師
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