【正文】 相應(yīng)理論知識專周實(shí)訓(xùn)。其中包括工作分析、績效考核、薪酬管理等專業(yè)性實(shí)訓(xùn)，也有管理信息系統(tǒng)實(shí)用性的非專業(yè)知識實(shí)訓(xùn)。從數(shù)量上來看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)量是相當(dāng)?shù)目陀^；從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容來看，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)也基本涵蓋人力資源管理的各個(gè)模塊，并且是以案例分析、方案策劃為主；從實(shí)訓(xùn)效果來看，對我們掌握理解人力資源管理的相關(guān)理論知識有一定的幫助，但是總體效果不是很理想。究其產(chǎn)生原因，有以下幾點(diǎn)：第一，認(rèn)識不足，態(tài)度不端正。學(xué)生往往對實(shí)訓(xùn)抱著敷衍了事的心態(tài)，并沒有認(rèn)真的去完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，沒有完全把自己融入到實(shí)訓(xùn)任務(wù)中來。同時(shí)，針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容，過多的依賴于網(wǎng)絡(luò)知識，缺乏個(gè)人獨(dú)立思考。最終導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)對我們的幫助效果較差。第二，專業(yè)理論知識匱乏。通過平時(shí)老師的講課，我們應(yīng)該基本掌握了人力資源管理的相關(guān)知識，并且對理論知識應(yīng)該有一定的見解，可以初步解決現(xiàn)實(shí)中的相關(guān)問題?？墒聦?shí)上，專業(yè)性的理論知識缺乏程度難以想象，僅僅對理論知識有模糊的記憶與認(rèn)識，并且那些理論知識僅限于招聘、培訓(xùn)的內(nèi)容。對于績效薪酬、職業(yè)生涯規(guī)劃、項(xiàng)目管理等知識，僅僅可以回憶起其中的某些專業(yè)性名詞而已。第三，自身能力欠缺。縱觀以往實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成情況以及過程，發(fā)現(xiàn)自身能力素質(zhì)嚴(yán)重不足，不能很好的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。能力素質(zhì)欠缺是由于自己對自身能力素質(zhì)水平認(rèn)識不足，所要達(dá)到的能力素質(zhì)目標(biāo)不明確，提升能力素質(zhì)路線圖模糊不具體，導(dǎo)致自身不能完全勝任眼前的工作任務(wù)。第四，實(shí)訓(xùn)任務(wù)與企業(yè)需求吻合度低?；仡櫼酝膶?shí)訓(xùn)任務(wù)/題目，其往往過于理想化、簡單化，不能完全達(dá)到專周實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，也不能滿足我們對實(shí)訓(xùn)的要求，更不能在最大程度上提升我們能力素質(zhì)。針對實(shí)訓(xùn)任務(wù)，老師可能是基于我們的現(xiàn)實(shí)情況才做出那那樣的實(shí)訓(xùn)安排，我們理解老師的苦衷。企業(yè)對人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的要求是能盡快適應(yīng)工作，盡快能夠獨(dú)當(dāng)一面，按時(shí)保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),甚至超額完成工作內(nèi)容。一周的人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)，使我們加深了對某些具體的問題理解，學(xué)會了如何更好的與人交流，掌握了如何更好的收集相關(guān)資料。最重要的是發(fā)現(xiàn)自身不足（能力素質(zhì)與專業(yè)知識不足）的具體內(nèi)容，明確了如何彌補(bǔ)這一不足之處。通過這次的實(shí)習(xí)，不得不說勞動關(guān)系管理還是非常具有實(shí)踐性的，它使我們更加清晰的認(rèn)識了這個(gè)社會，讓我們接觸到許多我們原來沒機(jī)會接觸的東西。更重要的是，它教會了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的利益，如何利用更好的手段去維護(hù)我們的自身的權(quán)益不被他人侵犯。但是我們不能完全否定這次的實(shí)訓(xùn)成績，不能否定我餓模擬這一年來知識的學(xué)習(xí)以及能力素質(zhì)的提高，也不能否定同學(xué)對自己的幫助，更不能否定老師對培養(yǎng)我們成才的辛苦。因?yàn)橛辛四銈兊男量啵銈兊膸椭庞辛巳缃竦奈覀?。五、?shí)訓(xùn)分工由黃和陳負(fù)責(zé)勞動關(guān)系管理相關(guān)知識及內(nèi)容的講解，包括PPT的制作和講解。毛負(fù)責(zé)相關(guān)資料及案例的收集。張、譚、竇負(fù)責(zé)對搜集到的資料進(jìn)行匯總與整理，討論其中存在的問題并找到最佳解決方案。最后共同完成實(shí)習(xí)報(bào)告。第二篇：人力資源管理實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源管理上機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告專業(yè)班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：學(xué)號：指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)日期：一、實(shí)訓(xùn)目的通過實(shí)習(xí)，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本能力，了解人力資源的各個(gè)模塊，在這基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與模擬的公司緊密的結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際的工作能力與分析能力，已達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而增加對人力資源的了解。二、實(shí)訓(xùn)平臺奧派人力資源管理實(shí)踐教學(xué)平臺 三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)主要是為了加深對人力資源管理的認(rèn)識，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從而更熟悉和了解企業(yè)的人力資源部門在一個(gè)企業(yè)中的職能和重要作用。但由于課程時(shí)間的限制，在上機(jī)過程中我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一下幾個(gè)方面，其他部分則根據(jù)教材內(nèi)容理解。我們是以每個(gè)人為單位建立公司，并且由自己擔(dān)任人力資源部經(jīng)理，就我公司為武漢新訊咨詢公司，主要定向于對武漢的各個(gè)行業(yè)進(jìn)行咨詢及其對需要進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)提供培訓(xùn)平臺的一個(gè)有限責(zé)任公司。公司成立于2012年，公司初步擬定為人力部，財(cái)務(wù)部，運(yùn)營部（信息部，后勤部），規(guī)模并不是很大，正在不斷的完善和發(fā)展中。下一步就是對我公司進(jìn)行人事管理，做公司的人力規(guī)劃，對我公司的所有部門中設(shè)定職位，編寫其崗位說明書，把其中的崗位要求、崗位權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容及任職資格等寫清楚，進(jìn)而挑選員工。例如：公司總經(jīng)理，他主要是制定公司的總體戰(zhàn)略與經(jīng)營計(jì)劃；人力資源經(jīng)理，規(guī)劃協(xié)調(diào)公司的人力資源管理與組織建設(shè)，開發(fā)人力資源，促進(jìn)公司經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和長遠(yuǎn)發(fā)展。主要是把公司的一些事務(wù)通過該系統(tǒng)來進(jìn)行工作管理和消息管理，公司對假期申請、消息查詢和發(fā)布、個(gè)人信息管理和密碼維護(hù)等操作將會是一個(gè)很程序化的過程。在實(shí)驗(yàn)室中在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，我們就假期的申請，消息的查詢都認(rèn)真的熟悉了一遍，這些讓我們知道我們在該系統(tǒng)中我們只要點(diǎn)擊就會彈出請假的類型(事假、病假、婚假和產(chǎn)假等)和請假的天數(shù)，在對假期發(fā)出給管理部門后，管理部門都會對其進(jìn)行處理，就該假的批準(zhǔn)與否都將會有個(gè)人信息提示；我們也能接收到公司中發(fā)布的消息，這樣很快捷。其次也可通過模擬操作為下屬安排工作，安排自己的工作。這是我