《小馬過河》教案-文庫吧
2024-10-17 20:34 本頁面
【正文】 個(gè)“別過河”，速度要快些，是連著說的，第二個(gè)比第一個(gè)語氣加重些。（再讀）⑤“小馬吃驚地問”，如果沒“吃驚地”，那是一般地發(fā)問?，F(xiàn)在是“吃驚地問”，嚇了一跳，表示出小馬的害怕、緊張。（示范）⑥老牛和松鼠對(duì)河水的印象完全不同，你能分別用一個(gè)詞概括一下嗎？（深、淺）⑦小馬聽了這兩種完全不同的意見，怎么辦？課文中哪兩個(gè)詞說明小馬聽了老牛和松鼠的話不動(dòng)腦筋？（立刻、連忙）⑧練習(xí)朗讀三、四兩節(jié)。四個(gè)人一組分角色朗讀。⑨比較：如果省掉這些表現(xiàn)他們對(duì)話時(shí)的動(dòng)作、神情的詞語，變成“小馬說??老馬說??松鼠說??”你們覺得怎么樣？⑩指點(diǎn)“說”“問”都是表示動(dòng)作的詞兒，所以前面都是用“地”。（雖是指導(dǎo)朗讀，卻把課文中的主要的知識(shí)點(diǎn)突出，而且通過對(duì)這些詞語、標(biāo)點(diǎn)的理解來指導(dǎo)朗讀，這就把知識(shí)的教學(xué)，能力的訓(xùn)練以及思維的訓(xùn)練結(jié)合在一起了。）4．練習(xí)。填充：我高聲（）喊小林飛快（）跑他輕輕（）問我認(rèn)真（）寫字小紅高興（）說妹妹大聲（）唱著歌△創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生觀察人物說話時(shí)的動(dòng)作神態(tài)。△教師微笑著說：“小朋友說！”讓學(xué)生加以描述。△指名一同學(xué)蹦跳著進(jìn)教室，連聲喊：我們班上得了紅旗了。然后要把學(xué)生把這一情境加以描述。第三課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)生字。二、學(xué)習(xí)第三段。1．小馬怎么過了河？（自學(xué)課文）2．老馬怎么說的？（反復(fù)朗讀老馬的說）出示媽媽的話：光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試是不行的。3．現(xiàn)在請(qǐng)你為小馬動(dòng)動(dòng)腦筋，他當(dāng)時(shí)怎么想就對(duì)了？同一條河，老牛說“深”，松鼠說“淺”，你們說哪個(gè)說得對(duì)？為什么？(出示小河、老牛、松鼠剪貼片(見右圖)并要求學(xué)生按“因?yàn)槔吓___，所以___；因?yàn)樗墒骭__；所以___”的句式回答。)(借助直觀形象引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入推理情境。)4．小馬聽了老馬的話，認(rèn)真地試了試，試的結(jié)果怎么樣？為什么？出示小馬的剪貼片，要求學(xué)生按“因?yàn)樾●R既不像??也不像??所以??”的句式回答。)三、總結(jié)課文，通過說話訓(xùn)練，結(jié)出寓意。1．現(xiàn)在你們看這篇課文中哪句話最重要。2．齊讀老馬的話。3．老馬是說：“不??不??是不行的”。如果改成“要??要??”這樣正面的說法，該怎么講呢？(做事情要?jiǎng)幽X筋，要去試試才行?)4．這告訴我們什么？做什么事都要?jiǎng)幽X筋，更要實(shí)地去試試。四、再現(xiàn)課文情境，分角色復(fù)述課文。1．各自準(zhǔn)備。2．指名分角色復(fù)述。分別戴上小馬、老馬、老牛、松鼠的頭飾表演。五、結(jié)合寓意，增教一首古詩。宋朝大詩人陸游寫了一首詩，說明實(shí)踐的重要。出示古詩的板書：《冬夜讀書示子聿》古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第二篇：小馬過河教案小馬過河知識(shí)技能：。練習(xí)用“四周、如果”造句。，使學(xué)生懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問題的答案。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)、談話，揭示課題。小朋友們，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一篇童話故事，《小馬過河》，看到這個(gè)題目，你們想知道什么呢？(想知道小馬為什么過河？小馬怎樣過河？結(jié)果怎樣？)好，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文。二、讓學(xué)生輕聲自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀兩遍。教師檢查自學(xué)效果。(1)一匹(p!)小馬連蹦(b8ng)帶跳地馱著半(b4n)口袋麥(m4i)子向磨坊跑去。(2)一條河擋住了去路，小馬向四周(zhu)望望，怎么辦呢？如(r*)果媽媽在身邊多好哇！(3)牛伯伯(b$bo)說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去?！?4)松鼠說：“水深得很哩！小馬，你不要命啦！昨(zu$)天，我的一個(gè)伙伴(b4n)就是掉在這條河里淹死的?！?5)小馬甩甩(shu3ishu3i)尾巴，跑回家去問媽媽。一匹 半口袋 麥子 伙伴 如果 四周 牛伯伯 昨天 甩尾巴。匹 半 麥 伴 如 周 伯 昨 甩三、整體感知課文內(nèi)容。教師范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出自然段序號(hào)
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