【正文】 習教育理論和日常生活中對子女的教育方法，交流家庭教育中的成功經(jīng)驗，同時收集家長反饋回來的建議，以促進學校工作。平時通過家訪、互訪、電話詢問等方式，老師與家長取得聯(lián)系，交換教育意見，讓學生的身心得到健康成長。學校還聘請了法制副校長和校外輔導員，定期請他們到校搞講座活動，依靠社會力量對學生進行教育。增加學生的法制知識，對校內(nèi)所學知識進行必要的補充。這樣，學校、家庭、社會三方面目標一致，共同作用于學生身上，讓學生時時處處置身于良好的教育環(huán)境中。搞好心理健康教育，塑造學生健全的人格心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，才能促進學生整體素質(zhì)的提高。因此我校專門開設(shè)了健康教育課程，制定了學生心理健康保障措施。針對“問題學生”，學校政教處委托有經(jīng)驗學生比較信任的老師，前去幫扶，讓學生進行心理咨詢，從而矯正其不健康的心理，逐步形成健全的人格。學校在措施里特別強調(diào)，各科教師特別是班主任，要不斷學習，提升自身素養(yǎng)，與學生建立和諧的師生關(guān)系，便于與學生溝通，掃清他們心理上的障礙，使學生健康地學習、成長。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境校園建設(shè)是無聲的物化教育。這些年來，我校雖然受客觀條件的限制，周邊環(huán)境沒有多大變化，但是我們始終把凈化、綠化、美化校園作為學校的重要工作來抓。狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)立多處垃圾桶，方便學生，還建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，督促學生，校園內(nèi)基本沒有亂丟果皮紙屑現(xiàn)象。各班有自己的花臺和花盆，在有限的面積上，盡量增大綠化面積，定期請分管的老師修整，充分妝扮校園。同時也培養(yǎng)了學生熱愛勞動的良好習慣和對美的追求。我校還重現(xiàn)校園文化的陶冶功能，加強校風、班風、師風、學風的建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。充分利用黑板報、壁報、圖書角、學習園地等校園文化建設(shè)，滲透德育。目前，我校一至六年級各班都有自己的班風，黑板報、壁報、都布置得很美觀，并定期改換內(nèi)容，形成一道亮麗的風景。這些多姿多彩的內(nèi)容和文字、圖畫，讓學生在新奇和愉悅中受到了教育，這是無聲的墻壁在“說話”，達到氛圍型的育人效果。三、存在的問題和今后改進的措施存在的問題由于經(jīng)費問題，硬件設(shè)施跟不上，特別是沒有專門的德育基地。教育教學落后，還停留在一本書、一支粉筆的原始時代。教師沒有機會走出去學習，手段觀念得不到更新。在管理工作中還存在重形式，輕實效的現(xiàn)象。部分教師和家長還存在重智輕德的意識，當?shù)掠?、智育發(fā)生沖突時，“德育為首”的觀念就沖淡了。今后的改進措施積極主動地多渠道籌措資金，爭取社會力量的參與，增加硬件投入，改善德育基地建設(shè)。利用有限經(jīng)費，加強教師的培訓，學習外面的先進經(jīng)驗。要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的新途徑、新方法。逐步對學校、教師、學生的評價與考試制度進行徹底改革，不僅要看學科成績，更應(yīng)注重德育思想和行為表現(xiàn)，真正實現(xiàn)“五育并舉，德育為首”的局面。中心人民小學2010年7月第二篇：小學德育工作自查報告2014年興慶區(qū)二十三小學德育工作自查報告興慶區(qū)第二十三小學德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，德育是學校的永恒主題。在領(lǐng)導高瞻遠矚的辦學思路指引下，我們緊緊抓住把學生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，文明禮貌”的建設(shè)者和接班人為方向。長期堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則進行德育工作。充分發(fā)揮德育在學校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設(shè)，完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，成就了“刻苦勤奮、樂學上進”的學風，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)對照《興慶區(qū)素質(zhì)教育示范校評估細則表》進行自查，自查報告如下：一、德育計劃（此項滿分4分，自評得分3分。）根據(jù)《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《小學德育綱要》學校制定了適合學生年齡特點的德育工作計劃并滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)。各項活動方案，內(nèi)容豐富，目標明確。突出學校德育的民主性、發(fā)展性、開放性、延續(xù)性。二、德育環(huán)境（此項滿分4分，自評得分3分）學校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學校顯目位置鑲嵌有《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》，并且學生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。學校有嚴格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學生的養(yǎng)成教育落到實處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。學校大隊部定期組織學生到校外參加綜合實踐活動，且活動效果良好。三、德育隊伍（此項滿分4分，自評得分4分）機制建設(shè)成立了德育領(lǐng)導小組，責任明確，校長負責制，并定期開展了德育工作會議。設(shè)立了少先大隊部，有紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。學校成立了以校長強偉為組長，副校長何翠玲為副組長，班主任及各班班長為成員。隊伍建設(shè) 學校有穩(wěn)定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任，學生干部健全，少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的作用，特別是隊委。四、德育教育（此項滿分4分，自評得分4分）學校能夠嚴格按照義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標準和規(guī)定的教材進行德育教育，完成教學任務(wù)。少先隊能夠充分利用社會德育資源積極安排學生參加社會實踐活動。五、德育活動（此項滿分4分，）學校有專職的體育、音樂、美術(shù)教師，體育教師能夠精心安排好學生陽光體育大課間活動，保證學生每天能夠進行一小時的體育活動。學校校園文化建設(shè)不斷完善，每年都有很大的進步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學校育人特色。七、存在的問題?；仡欀暗牡掠ぷ鳎谏霞夘I(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標細化、工作落實上，都有進一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進。學校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：德育活動基地還不能滿足學生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設(shè)階段，學校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。八、今后努力方向今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內(nèi)容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個新的臺階。第三篇：小學德育工作自查報告[定稿]小學行為規(guī)范工作自查報告中村小學孫文玥中村小學在近幾年的教育教學工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強?！钡霓k學理念，強化學校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學校。一、以德立校，形成體系我們的學校教育是社會主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學校領(lǐng)導一班人在辦學指導思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學認識，并著重于落實上狠下功夫。從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導者。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設(shè)。在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅巍４_保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校6個班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動紀律，制定適應(yīng)校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務(wù)值周領(lǐng)導和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌，從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟作杠桿，打破平均主義，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實。二、加強愛國主義教育，提高學生思想素質(zhì)愛國主義是中華民族奮斗