【正文】 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合。三、下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：勤查作業(yè)，督促到位。六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)，我要求他們都要抄寫在固定的《抄作業(yè)本》上，麻煩家長(zhǎng)每天晚上都要耐心、按時(shí)、認(rèn)真地檢查孩子的作業(yè)，用鉛筆批改，每一道小題都要批改，錯(cuò)的圈起來打“錯(cuò)號(hào)”，并且讓孩子糾錯(cuò)（即使參加了輔導(dǎo)班的學(xué)生，家長(zhǎng)也要按時(shí)檢查）。有的家長(zhǎng)會(huì)說“那老師不是省事了嗎？”不對(duì)，每一本作業(yè)——我們第二天會(huì)把認(rèn)真再批改一篇。我們讓家長(zhǎng)批改，目的是為了讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，能把字寫端正。孩子畢竟是孩子，看著十一二歲了，那么高那么大了，其實(shí)他們的自控能力很差，這就需要大人的監(jiān)督；但是如果有的家長(zhǎng)圖省事，只簽字，不看作業(yè)內(nèi)容，那么孩子就會(huì)偷懶，會(huì)亂寫，這樣時(shí)間久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。等到你想讓他改正這些壞習(xí)慣那可就太難了。不過，我相信咱們班的家長(zhǎng)都是素質(zhì)很高，也非常配合老師的。為了我們的孩子成為優(yōu)秀的孩子，只要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同監(jiān)督、管理孩子，他們的自覺性會(huì)慢慢養(yǎng)成，成績(jī)也一定能提高的。多配合，勤了解孩子學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)上班非常的忙碌，我們的工作也是要教育好學(xué)生，所以我們要互相理解，多溝通，共同教育好孩子。我們每天的日清工作很重要，你的孩子如果日清不過關(guān)，就可能被留下了，（也許是中午，也許是下午放學(xué)），請(qǐng)家長(zhǎng)留心，如果孩子中午12：00，下午5：40還沒有回去，你就來學(xué)校看看孩子是否留校，（一般情況下，我們留孩子過關(guān)，都會(huì)提前讓他們打電話通知家長(zhǎng)的。）不過也避免不了有的孩子不通知家長(zhǎng)，這就請(qǐng)你們也多來學(xué)?？纯?，留心孩子放學(xué)的去向。多關(guān)心，少溺愛我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活，同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，和他們的學(xué)習(xí)情況。比如：①家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。②還有就是希望大家不要給孩子太多的零花錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具的。這樣有兩點(diǎn)考慮：一是防止攀比現(xiàn)象發(fā)生，二是防止 學(xué)生亂花錢。所以我希望家長(zhǎng)在每天給以的零花錢上要加以控制?，F(xiàn)在天氣涼了，希望家長(zhǎng)早上能讓孩子在家吃過早餐再來學(xué)校，最近發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不吃飯，或者吃一些其他食品，這就導(dǎo)致有部分學(xué)生在半晌出現(xiàn)肚子疼，我想這可能是亂吃大街上不干凈的食品有關(guān)。長(zhǎng)期這樣對(duì)孩子的身體健康不好，所以希望家長(zhǎng)能自己多辛苦一點(diǎn)，換來孩子的身體健康吧。加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理，盡量不讓孩子上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說，學(xué)生到校時(shí)間，早上7：20.，下午1：20，值日生提前早10分鐘到校打掃衛(wèi)生；每個(gè)孩子值日一周，間隔一周休息。因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生是分包到人，誰(shuí)來晚了，那片衛(wèi)生區(qū)就沒人打掃，開學(xué)以來經(jīng)常有人不按時(shí)打掃，我問原因，不是忘了，就是起床晚了，這是從心里沒重視起來，沒把這當(dāng)成一種責(zé)任。希望大家能提醒孩子重視起來。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意,保證安全, 同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，孩子做過的題，又不會(huì)的可以鼓勵(lì)孩子帶著做的題，來學(xué)校問老師，我會(huì)非常樂意給孩子們解答的。關(guān)注孩子課外書籍的閱讀，能提高寫作水平。六年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)。到了六年級(jí),作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。一般情況下,我每周都布置有讀書筆記，從孩子們寫的讀書筆記來看，有的認(rèn)真、踏實(shí)，字體工整、規(guī)范，而有的是在完任務(wù)，寫的感悟是一塌糊涂，這就需要大家的配合，認(rèn)真檢查孩子的讀書筆記，最起碼讓他知道家長(zhǎng)、老師都很重視，自然而然他自己就重視了。還有就是養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣,閱讀是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法。一定要讓孩子多讀書，有的孩子不愿讀，怎么辦？看著他讀。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說：學(xué)校學(xué)的知識(shí)都掌握不了，讀課外書有什么作用？這樣想的話就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我看過一本書，書上說：提 高孩子成績(jī)的主要方法就是讀書，讓孩子充分的讀書。所以,請(qǐng)大家一定重視。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子原來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，免不了成績(jī)有好有壞。如果孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。方便聯(lián)系提供一些信息：班主任電話 ： 數(shù)學(xué)老師電話： 英語(yǔ)老師電話：希望家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師保持聯(lián)系。也希望家長(zhǎng)多關(guān)注校信通的內(nèi)容，沒有入校信通的家長(zhǎng)請(qǐng)盡快辦理一張移動(dòng)卡，自己撥打