【正文】 創(chuàng)造性3相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂的最好方法是（C）A、滿足生理需要 B、給他們講笑話 C、幫助他們獲得成功感 D、給他們發(fā)獎品3患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳頭紅腫如草莓，稱楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是（c）的癥狀。A、水痘 B、風(fēng)疹 C、猩紅熱 D、麻疹3齲齒是怎樣發(fā)生的？(C)A、蟲子蛀的 B、糖腐蝕的 C、是細(xì)菌作用在食物殘渣上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。3（A）是兒童生長發(fā)育最迅速的時期，也是心理發(fā)展最迅速的時期。A、嬰兒期 B、先學(xué)前期 C、學(xué)前期 D、少年期3（A）的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。A、佝僂病 B、肥胖癥 C、缺鐵性貧血 D、乙腦 （大）班幼兒應(yīng)該學(xué)會使用筷子。A、小班 B、中班 C、大班 D、學(xué)前班4熱情、直率、精力旺盛、勇敢積極，但情緒容易激動，脾氣暴躁，具有很高的興奮性和較弱的抑制力是（B）氣質(zhì)類型的特點。A、粘液質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì) 403歲幼兒編班：23歲的班型以（B）個幼兒為宜。A、34 B、1015三、判斷題：幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。（√）加強保教人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高幼兒園工作質(zhì)量促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的根本保證。（√）教育與宗教相分離的原則，是我國的《教育法》確定的教育活動應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國教育立法的一個重要原則。（√）《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。（√）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉（√）幼兒園教育，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅決反對小學(xué)化。（√）以人為本的思想成為《綱要》的一個突出特征。（√）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是《綱要》的基本思想。（√）幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育()。對于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。()1從兒童時期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物（√）1愛玩會玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點。()1要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等。()1幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（√）1班級教學(xué)計劃由教師共同來制定，保育員不需要參與。()1幼兒的腸管相對成人短。()1幼兒的進(jìn)餐時間不少于半小時（√）1幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長，6歲左右接近正常視力。（√）1耳是聽覺器官，又是平衡器官。（√）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。（√）2病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。()2口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。()2流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時治療，加強護(hù)理。（√）2人的心理過程包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。（√）2常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致（）2紫外線消毒的時間應(yīng)不少于半小時（√）2幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內(nèi)的聲帶極易疲勞。（√）2幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動，讓幼兒呼吸到新鮮空氣。（√）2幼兒劇烈運動后，要休息1015分鐘，再進(jìn)食。（）（要休息2030分鐘）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。（√）3注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。（√）3幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預(yù)防尿道感染。（√）3冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預(yù)防感冒發(fā)生。（）3提高認(rèn)識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。（√）3幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。（√）3教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。（√）3幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。（√）3幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。（√）3讓幼兒多通風(fēng)，這樣對幼兒健康有好處。（√）膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果（√）4幼兒園的掛衣鉤，高度應(yīng)超過幼兒身高20厘米。（）改正：應(yīng)在1518厘米4幼兒發(fā)高燒，應(yīng)先用退熱片，后送醫(yī)院治療，以免病情加重（√）4飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。（）4在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。（）4創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。（√）4保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。（√）4保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。（）（改正 要和教師密切配合，全方位參與教育工作）4作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點，努力提高自身素質(zhì)。（√）4保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（√）50、幼兒園的任務(wù)是：實施保育和教育相結(jié)合的原則，實施體、智、德、美諸方面發(fā)展教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（√）5保與教不能在同一過程中實現(xiàn)。（）5班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。（√）5體罰是一種教育手段。（）5熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。（√）5幼兒園是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。（）改：家庭是幼兒生活的第一個社會環(huán)境。5兒童出生后有本能的觸覺反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)（√）5嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實，在蹦蹦跳跳時要注意安全（√）5幼兒的正常體溫為37℃—℃。（）改：℃—℃5感覺器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。（√）60、給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。（）初級保育員理論知識提綱一、單項選擇題，并以此為生的具有特定職責(zé)的(C)。A、工作B、活動C、專 門性活動D、特殊活動：一是(A)，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發(fā)展條件，敏感、活躍又易受外界影響，(B)的學(xué)前兒童。A、36歲B、可塑性很強C、06歲D、比較脆弱(A)A、人格B、心理C、教育理論D、情感 、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(D)的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會收到(C)的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到，(A)，學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作(A)為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動 (D)。A、2032B、2530C、1428D、2832 10.(B)的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為(B)。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視 ，嬰幼兒讀書應(yīng)該在(A)環(huán)境進(jìn)行。A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下，是因為(B)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖 C、外耳道短，細(xì)菌繁殖D、外耳道長，進(jìn)入污水(C)。A、強行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇 “牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為(C)。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮(A)。A、紫菜B、水果 C、油菜D、牛肉(D)。A、一種多量添加B、多種多量添加 C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加，應(yīng)為嬰兒添加(B)。A、牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋(D)。A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進(jìn)行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生(D)和自己心理的認(rèn)識。A、自己的思維B、他人C、他人思維D、自己(C)的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性23.(C)又叫作手和眼的思維。A、具體形象思維B、邏輯思維。C、直覺行動思維D、感性思維(D)幼兒思維的主要形式。A、6～12歲B、0～3歲C、0～6歲D、3～6歲 、(D)、易受感染和。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化(D)。A、認(rèn)知B、直覺C、知覺D、依戀 （1）可以滿足(D)，（2）有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。A、認(rèn)識他人B、認(rèn)識自己C、認(rèn)識的發(fā)展D、幼兒的心理需要(C)。A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系(C)建立了我國第一個學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州(B)是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法，為個體的發(fā)展提供了(A)。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性 (D)。A、設(shè)備條件B、師生關(guān)系C、交往方式D、文化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行(A)。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排(C)A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。B、喜歡上學(xué)C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù)D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績 (D)的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力。B、獨立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力。D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力(A)而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整個幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期 D、大班。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動 (D)擦拭一次窗戶。A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期(D)。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚C、向前挑掃，避免塵土飛揚D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(D)，以防將地踩臟。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退 (C)。A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕 (C)。A、入水口B、邊沿C、拐角D、池外 (D)敞開。A、避免B、片刻C、半天D、全天 (D)。A、6小時B、3小時C、1小時D、15分鐘左右 (B)。A、1215℃B、1618℃C、1822℃D、25℃ (B)。A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量 ，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用(B)。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng) (C)。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡 (D)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗 (A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗 (B)。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干 ，浸泡時間應(yīng)為(C)。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘 (A)。A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次 (D)。A、浸泡消毒B、刷洗消毒C、消毒劑浸泡清水洗凈D、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗凈 (B)。A、煮沸法B、蒸汽法C、日曬法D、藥品消毒法 (C)。A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘D、水開后煮5分鐘 (D)進(jìn)行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜 (B)的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便 (D)。A、1小時B、2小時C、3小時D、4小時(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、% B、2%C、%D、110% (B)消毒體溫表。A、石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬 (B)。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉 (A)。A、帶手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子 ，保育員應(yīng)指導(dǎo)其(B)。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲 ，保育員應(yīng)該(A)。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃寢室D、打開水 (B)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯 ，保育員應(yīng)該(D)。A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀(jì)錄 (A)。A、藥效B、姓名C、服法D、藥名 (A)。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子 (D)。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴C、用左手食指、拇