【正文】 燈亮了，很開(kāi)心。這次我們組進(jìn)行的很順利，雖然過(guò)程中也有遇到一些些小難題，但在老師的耐心并且細(xì)心的講解下我們及時(shí)改正也是不成阻礙。在這次實(shí)操過(guò)程中讓我初步親身體驗(yàn)到電子電工是怎樣的。第二天，我們進(jìn)行常用電子儀器的使用這個(gè)項(xiàng)目。我們了解了直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器等常用電子儀器的功能后開(kāi)始操作。通過(guò)這節(jié)課我掌握了直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器的基本使用方法，這也為我后續(xù)的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。接下來(lái)，我們的課程是常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)。在一開(kāi)始通過(guò)老師的講解我們簡(jiǎn)單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以 及與它們相關(guān)的一些其它知識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我通過(guò)實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常 用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法以及使用萬(wàn)用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。我們制備了 一個(gè)二極管的實(shí)驗(yàn)線路，連接好線路，接通電源，二極管就亮了，所以電路的連接是成功的。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓我了解了常用電子元器件的功能并且加深了對(duì)線路連接的認(rèn)識(shí)。后來(lái)，開(kāi)始了焊接工藝與焊接訓(xùn)練。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎(chǔ)知識(shí)和要求后開(kāi)始動(dòng)手操作。我們要進(jìn)行的是印制電路板的焊接練習(xí)。我們?cè)谌f(wàn)用電路板上按照電路圖進(jìn)行元器件的焊接，我剛開(kāi)始焊接第一個(gè)元器件是二極管，我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動(dòng)下結(jié)束了。但是也許是真正了解到焊接是怎么一回事了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，并且越焊越熟手。焊接訓(xùn)練里要完成無(wú)穩(wěn)態(tài)多謝振蕩電路并通電測(cè)試，我?guī)еo張和期待的心情接通連接電路，這時(shí)我看到兩個(gè)發(fā)光二極管在輪流放光，證明我成功了。最后一個(gè)PCB電路板制作是歷時(shí)最長(zhǎng)的，因?yàn)橹饕俏覀冊(cè)陔娐飞现谱麟娐穲D的時(shí)間用的比較多，但是實(shí)際焊接電路就很快完成了。最后一天的實(shí)習(xí)的內(nèi)容是印刷電路板（PCB）的制作與電路調(diào)試，在老師的講解下我們了解了制作PCB板電路圖的基本流程，按照老師所說(shuō)的流程，我們順利而且成功的完成了任務(wù)，讓那我熟悉了制作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉(zhuǎn)印來(lái)制作PCB板的操作。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制 作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。盼望很久的電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告在這周結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中，我獲益匪淺，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。還有就是對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研 究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。從用電安全，焊接小常識(shí)，到拆線技巧，畫(huà)圖方法，再到故障檢查，老師一步一步的教會(huì)我們，不得不說(shuō)這次實(shí)習(xí)遇到一個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的老師，這才導(dǎo)致我們實(shí)習(xí)時(shí)的認(rèn)真、刻苦，每次到了要關(guān)門(mén)時(shí)大家仍遲遲不愿離開(kāi)，回到寢室后也不忘回顧一下當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。在這次的電工實(shí)習(xí)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，而且在其它能力上也都有了提高。更重要的是，在電工實(shí)習(xí)上，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法?；仡櫞舜坞姽?shí)習(xí)，我有很多切身的感受。這次實(shí)習(xí)是從理論到實(shí)踐，在這幾天里，可以說(shuō)是苦多于甜，但是我學(xué)到了很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合的重要性，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了對(duì)待自己所做的事所需要的態(tài)度。端正，認(rèn)真，謹(jǐn)慎的態(tài)度是實(shí)習(xí)成功的關(guān)鍵。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，在這次實(shí)習(xí)中我有了深刻的體會(huì)。在細(xì)節(jié)的處理中，一點(diǎn)小小的失誤帶來(lái)的很可能是前功盡棄。焊接中小元件的小心焊接就是很好的例子。若沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的去進(jìn)行焊接，那么很可能就會(huì)出現(xiàn)焊接出錯(cuò)，“虛焊”等現(xiàn)象。我們同過(guò)共同的努力，一步一步小心謹(jǐn)慎的將集成塊得每個(gè)“腳”焊接了上去。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了電焊的運(yùn)用，知道了如何進(jìn)行正確的焊接。同時(shí)，了解了一個(gè)儀器組裝的基本步驟，學(xué)習(xí)了小車的工作原理。這次的實(shí)習(xí)不僅提高了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也讓我對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)了一次鞏固和加深。而實(shí)踐中所學(xué)到的態(tài)度更是對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有深刻影響。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我得到了許多的提高。相信將這次實(shí)習(xí)所學(xué)到的東西將使我受益匪淺。第三篇：汽車電工電子技術(shù)密封線不得答題級(jí)高考班《汽車電工電子》試卷考試時(shí)間 分鐘 總分 適用范圍 汽車2班 命題人一、填空題觸電的種類為、。相電壓是指，在我國(guó)的三相電源中，相電壓為6..1電流規(guī)定的方向?yàn)?，在電源的外部?電壓規(guī)定的方向?yàn)?電動(dòng)勢(shì)的方向規(guī)定為。請(qǐng)畫(huà)出電壓參考方向的三種表示方法學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考號(hào):□□□線電壓是指，在我國(guó)的三相電源中，線電壓為一般環(huán)境下安全工作電流為，安全工作電壓為。電流的作用和效應(yīng)有、2如果給負(fù)載加上100V電壓，則在該負(fù)載上就產(chǎn)生2A的電流；如果給該負(fù)載加上75V電壓，則負(fù)載上 而 和 總是伴著電流一起發(fā)生。電位與 有關(guān)，所以電位是。電壓與 無(wú)關(guān)，所以壓是。流過(guò)的電流是_______________；如果給該負(fù)載加上250V電壓，則負(fù)載上的電流是_______________。2兩個(gè)同種材料的電阻絲，長(zhǎng)度之比為1：5,橫截面積之比2：3,它們的電阻之比為_(kāi)______________。電能用字母 表示，單位有、。用 將它們串聯(lián)時(shí)，它們的電壓之比為_(kāi)______________，電流強(qiáng)度之比為_(kāi)______________；將它們并聯(lián)時(shí)，表來(lái)測(cè)量消耗的電能電阻的大小與、參數(shù)有關(guān)，其公式為線性電阻的大小是 值，與電流，電壓的大小非線性電阻NTC其阻值的大小，經(jīng)常應(yīng)用于 和，還可以作為。1壓敏電阻其阻值隨，可應(yīng)用于它們的電壓之比為_(kāi)______________，電流強(qiáng)度之比_____________。2有一表頭，滿刻度電流Ig=100微安，內(nèi)阻Rg=，若把它改成量程為1mA的電流表，應(yīng) 聯(lián)的電阻R=。2現(xiàn)有一量程10V的電壓表，內(nèi)阻Rg=10千歐，若把它改成量程為250V的電壓表，應(yīng) 聯(lián)的電阻R=。二、選擇題 1．1A的電流在5min時(shí)間內(nèi)通過(guò)某金屬導(dǎo)體，流過(guò)其橫截面的電荷量為（）。A、1C B、5C C、60C D、300C1在電阻串聯(lián)時(shí)，其分得的電壓大小與電阻成，其電壓、功率比值為 2．當(dāng)參考點(diǎn)改變變時(shí)，下列電量也相應(yīng)發(fā)生變化的是（）。 、（兩電阻R1,R2），其分壓公式為。（兩電阻R1,R2）3．在電源內(nèi)部，電動(dòng)勢(shì)方向是（）。1在電阻并聯(lián)時(shí)，其分得的電流大小與電阻成，其電流、功率比值公式為 A、從電源正極指向負(fù)極 B、從電源負(fù)極指向正極C、沒(méi)有方向 D、無(wú)法確定 題圖1—1（兩電阻R1,R2），其分流公式為。（兩電阻R1,R2）4．如題圖1—1所示，a，b兩點(diǎn)間的電壓為（）。1KCL的內(nèi)容為 ，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為。1KVL的內(nèi)容為5．關(guān)于Uab與Uba下列敘述正確的是（）A、兩者大小相同，方向一致 B、兩者大小不同，方向一致C、兩者大小相同，方向相反 D、兩者大小不同，方向相反，其數(shù)學(xué)表達(dá)式為。6．一只電阻兩端加15V電壓時(shí)，電流為3A；如果加18V電壓，則電流為（）。1請(qǐng)寫(xiě)出用KCL，、1A B、 C、6A D、15A7．一根導(dǎo)體的電阻為R，若拉長(zhǎng)為原來(lái)的2倍，則其阻值為（）。、R/2 B、2R C、4R D、8R．如題圖1—2所示，已知UaUb，則以下說(shuō)法正確的為（）。題圖1—2 、實(shí)際電壓為由a指向b，I0 B、實(shí)際電壓為由b指向a，I0 D、實(shí)際電壓為由a指向b，I/ 39．如題圖1—3所示，a點(diǎn)的電位Ua=EIR，對(duì)應(yīng)的電路是（）。18．電路如題圖2—2所示，若電壓表內(nèi)阻無(wú)窮大，電流表內(nèi)阻無(wú)窮小，則以下正確的是（）。A、PA1的讀數(shù)為3A，PA2的讀數(shù)為2A，PV的讀數(shù)為12V。B、PA1的讀數(shù)為2A，PA2的讀數(shù)為3A，PV的讀數(shù)為12V。C、PA1的讀數(shù)為3A，PA2的讀數(shù)為2A，PV的讀數(shù)為8V。19．在題圖2—3所示電