【總結(jié)】第一篇:如何輔導(dǎo)英語(yǔ)后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何輔導(dǎo)英語(yǔ)后進(jìn)生 英語(yǔ),作為一門(mén)語(yǔ)言,在中國(guó)越來(lái)越熱門(mén)。它既是活的語(yǔ)言,也是枯燥無(wú)味的語(yǔ)言。英語(yǔ)這一門(mén)語(yǔ)言在我國(guó)缺乏使用環(huán)境,這使得對(duì)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)難度增...
2024-10-08 23:18
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 烏審旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)尚艷梅 【摘要】每個(gè)班里都會(huì)或多或少存在一些后進(jìn)生,但后進(jìn)生不是一無(wú)是處,他們的長(zhǎng)處往往被短處所掩蓋。只有真正關(guān)心后...
2024-10-17 23:43
【總結(jié)】第一篇:淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題 后進(jìn)生時(shí)刻圍繞著農(nóng)村初級(jí)學(xué)校的教學(xué),從我十幾年來(lái)的教學(xué)體會(huì)到,后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反的情緒,是提高整體教學(xué)水平的一大困...
2024-10-29 05:38
【總結(jié)】第一篇:淺談班主任工作中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談班主任工作中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 摘要:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是班主任教育管理工作中很重要的工作。教師除了要有正確的教育思想觀念之外,還要求班主任要有一定的教育藝術(shù)和機(jī)...
2024-10-20 20:06
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)中如何對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教學(xué)中如何對(duì)待后進(jìn)生 俗話說(shuō):“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,何況一個(gè)班五六十人呢?在各科教學(xué)中,每個(gè)班總有幾個(gè)后進(jìn)生,而大多數(shù)教師也為此而頭痛。其實(shí),差生并不永遠(yuǎn)是...
2024-10-17 17:20
【總結(jié)】第一篇:淺談關(guān)于對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談關(guān)于對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo) 每個(gè)班的后進(jìn)生都占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素...
2024-10-18 22:22
【總結(jié)】第一篇:在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),是新世紀(jì)的教育改革和發(fā)展的方向。由于種種原因的影響,目前我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)整體不很理想,...
2024-11-18 23:58
【總結(jié)】第一篇:淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談優(yōu)生后進(jìn)生的輔導(dǎo) 今天能同各位同仁在這里交流我感到萬(wàn)分榮幸,但榮幸之余我又深感慚愧,因?yàn)樵谖颐媲坝刑鄡?yōu)秀的教師。我自知我做的并不好,做的也太少。如果...
2024-10-21 01:52
【總結(jié)】第一篇:如何做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作 在筆者開(kāi)始對(duì)這一論題展開(kāi)討論之前,先讓我們來(lái)看一段來(lái)自全國(guó)少工委的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):“在我國(guó)現(xiàn)有的3億多中小學(xué)生中,被教師和家長(zhǎng)列入”差...
2024-10-20 23:50
【總結(jié)】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 文/姚紅 后進(jìn)生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績(jī)較差甚至兩者均差的學(xué)生,眾所周知,后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),是影響和諧班集...
2024-10-21 02:19
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生(最終版) 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 【摘要】我們處在涼山的鄉(xiāng)村學(xué)校,學(xué)生的生源來(lái)自不同的地方,屬于不同的名族。大多數(shù)學(xué)生來(lái)自冕寧縣瀘沽鎮(zhèn)大田村的彝族學(xué)生,他們根本...
2024-11-19 00:54
【總結(jié)】第一篇:教師如何對(duì)待后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對(duì)待后進(jìn)生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進(jìn)生”,總覺(jué)得這是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。我從教多年,遇到的后進(jìn)生也特別多。所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,雖...
2024-10-17 17:16
【總結(jié)】第一篇:教師如何幫助后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教師如何幫助后進(jìn)生 最近幾年來(lái),比較流行一種叫法“后進(jìn)生”,這種說(shuō)法主要出現(xiàn)在學(xué)生身上。后進(jìn)生,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,它是與先進(jìn)生相...
2024-10-17 17:17
【總結(jié)】如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 差生如病人,教師如醫(yī)生,差生轉(zhuǎn)化的過(guò)程猶如病人治療的過(guò)程。我認(rèn)為可以分以下幾步驟對(duì)差生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 一、思想轉(zhuǎn)化 如果病人能主動(dòng)地找醫(yī)生,說(shuō)明他首先有了戰(zhàn)勝...
2025-03-31 23:11
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 (一)下面就是我們引導(dǎo)小賴(lài)走出“后進(jìn)生”行列,走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名:小賴(lài) 性別:男 年齡:十八歲高一學(xué)...
2024-10-17 22:03