【正文】 教師“寫(xiě)”的興趣。收集整理我校區(qū)教師的教科研成果，挑選有價(jià)值的論文、案例交與南門(mén)校區(qū)科研室，將我校的研究成果及時(shí)進(jìn)行有力的推廣，真正創(chuàng)出我校的教科研品牌。四、具體工作安排九月份制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。了解南門(mén)校區(qū)原有教科研體制及運(yùn)行狀況，學(xué)習(xí)并作相應(yīng)調(diào)整。了解南門(mén)校區(qū)“育人藝術(shù)”課題方案。十月份崇明縣教科研成果評(píng)比準(zhǔn)備工作。收集整理縣級(jí)課題資料，歸檔整理。協(xié)助南門(mén)校區(qū)課題的問(wèn)卷調(diào)查。十一月份外請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座。學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)》育人專(zhuān)刊搜集成果，上交南門(mén)校區(qū)科研室參與縣科研成果評(píng)比。十二月份課題組研究活動(dòng)。根據(jù)縣對(duì)申報(bào)課題的終審結(jié)果，做好資料歸檔工作，并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行進(jìn)一步的研究指導(dǎo)。一月份對(duì)教師校級(jí)課題進(jìn)行中期驗(yàn)收。做好本學(xué)期的教科研資料的統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作及教師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)工作。撰寫(xiě)教育科研工作總結(jié)。江口校區(qū)科研室2013年9月21日第三篇：2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校教科研工作將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作三年規(guī)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃展開(kāi)。我們繼續(xù)以學(xué)校課題——《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》為帶動(dòng)，開(kāi)展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，使我校“自主學(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善。我們將充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革與實(shí)踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升全體教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。二、教科研工作目標(biāo)1．深入開(kāi)展《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。，豐富教科研成果。3．組織好各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。4．加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成為教科研骨干力量。三、重點(diǎn)工作和具體措施，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的灌輸，使教師頭腦中的理論知識(shí)不斷得到更新和增長(zhǎng)。校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則展開(kāi)。我們知道，教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否，教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為此本學(xué)年我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、學(xué)、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是心得體會(huì)，我們堅(jiān)持每月一次的讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě)要求；“學(xué)”即每月一次的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（重點(diǎn)圍繞學(xué)校課題的相關(guān)理論內(nèi)容），“研”即搞好學(xué)科組的理論學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)理論學(xué)習(xí)情況，保證理論學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力爭(zhēng)快出成果，完善學(xué)校教學(xué)模式本學(xué)年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科各學(xué)段各類(lèi)型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式。學(xué)校將邀請(qǐng)各科教研員和教研組長(zhǎng)、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進(jìn)行課堂展示，教師觀摩后進(jìn)行研討，最終總結(jié)出各類(lèi)型課的框架進(jìn)行全面推廣。，使各課題組的研究注重過(guò)程化、講求實(shí)效性。教務(wù)處將嚴(yán)格教科研管理，監(jiān)管好四個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作，隔月進(jìn)行一次各課題組研究計(jì)劃落實(shí)情況和資料整理情況的監(jiān)督檢查。學(xué)校要求課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，探索德育教育和課堂教學(xué)的規(guī)律，在不斷的反思和總結(jié)中提高教育教學(xué)水平和能力。，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成為教科研骨干力量。本學(xué)年，我們將創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)派出青年教師參加校外甚至異地的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，同時(shí)在校內(nèi)搭建交流平臺(tái)，使他們開(kāi)闊視野，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。我們將開(kāi)展青年教師研究課展示活動(dòng)，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對(duì)教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽(tīng)取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說(shuō)課后再進(jìn)行課堂展示，我們期待青年教師會(huì)在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。本學(xué)年我們還將對(duì)青年教師進(jìn)行科研論文撰寫(xiě)方法的培訓(xùn)，幫助他們寫(xiě)出高水平的科研論文，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)選，在參賽中積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自信，進(jìn)而不斷提高教科研能力。四、各學(xué)期工作安排上學(xué)期：。，在課堂上展示自己的研究成果，課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員推薦出有特色的課參加校內(nèi)交流展示。，在交流會(huì)上進(jìn)行論文宣讀。，學(xué)期末