【正文】 真地書(shū)寫(xiě)。為了孩子，我們還可以做什么呢？星期五，我們召開(kāi)了“我與青奧共成長(zhǎng)”主題班會(huì)。除了講解，我們還進(jìn)行了知識(shí)問(wèn)答。有趣的形式，吸引了孩子們的眼球，再加上小本子做獎(jiǎng)品，孩子們簡(jiǎn)直小手如林。當(dāng)然最重要的是，通過(guò)這次主題班會(huì)，給他們普及了青奧的小知識(shí)，激發(fā)了他們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)青奧志愿者的決心！一周下來(lái)，感覺(jué)收獲最大的是和孩子們?cè)缱x課上分享的一首首童詩(shī)?！缎⊥冕t(yī)生》、《貓頭鷹》、《小貓咪的夢(mèng)》、《砍文子》??讀得孩子咯咯直笑！如果你不信，可以讓孩子讀讀給你聽(tīng)！一周下來(lái)，覺(jué)得最應(yīng)該感謝的就是劉老師，她如同班主任一般關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)孩子，為班集體的形成盡心盡力。有好幾次，我忙得分不開(kāi)身的時(shí)候，是她把孩子引導(dǎo)得積極向上。第六周（班主任工作周記）結(jié)束忙碌至極的第六周，就匆匆踏上回老家的路途，因此寫(xiě)周記一事也就被耽擱了。此刻再提筆，需要回想，而不同以往的信筆拈來(lái)。第六周是我們學(xué)校的體育藝術(shù)周，因此除了正常的教學(xué)，其他的一切都是圍繞這一主題進(jìn)行的。星期一、二的下午，我們班進(jìn)行各項(xiàng)體育比賽項(xiàng)目的訓(xùn)練；星期三的下午，全校田徑比賽；星期四的下午，全校開(kāi)幕式彩排；星期五全天，全校體育藝術(shù)節(jié)大型綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)谶@個(gè)星期里，可以用這樣幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——興奮從選拔運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始，孩子就表現(xiàn)出了不同一般的熱情！小嘴巴嘰嘰喳喳：“老師選我吧，我跑得快！”“老師選我，我跑得比他還快呢！”小手舉得都不肯放下來(lái)！一點(diǎn)也不像平時(shí)體育課上，老師說(shuō)訓(xùn)練跑步或者跳繩時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的那種蔫吧樣。面對(duì)這么熱鬧的場(chǎng)面，我和體育老師只好憑平時(shí)的表現(xiàn)，大概這么選了一下！再說(shuō)說(shuō)選中的孩子吧！他們一下子找了“瘋”的理由。下課時(shí)，午讀時(shí)，教室里都見(jiàn)不到他們的影子，哪去了呢？操場(chǎng)上狂奔著呢！學(xué)習(xí)生字的快樂(lè)也許因?yàn)榧o(jì)律好，孩子在課堂上就會(huì)有更多的投入。就連枯燥的生字，也被他們學(xué)出了樂(lè)趣?？纯春⒆觽兪窃趺从涀∵@些字的吧！“傻”：傻子是人，因此是單人旁；傻子很笨，所有的題目都做錯(cuò)了，因此右上角的方框里有個(gè)“”?！安佟保何液苷{(diào)皮，都爬到樹(shù)（木）上去了，這讓老師很操心，汪老師用“口”講，曹老師用“口”講，其他老師也用“口”講，爸爸甚至用手（提手旁）揍我了。“會(huì)”：很多人來(lái)開(kāi)會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像片片云朵?！鞍搿保簨寢屬I(mǎi)了兩層蛋糕，點(diǎn)了兩根蠟燭，用刀一切兩半。厲害吧！聰明吧！這就是我的孩子們！第七周（班主任工作周記）體育節(jié)結(jié)束之后，身心明顯覺(jué)得放松了許多。處理問(wèn)題和班級(jí)事務(wù)也就少了很多急躁，而心平氣和的情況下，管理似乎更容易生出智慧！“春游通知”的妙用學(xué)生春游的通知單，上個(gè)星期已經(jīng)發(fā)到了班主任的手中，一直沒(méi)發(fā)，是怕孩子太興奮，就無(wú)法安心地學(xué)習(xí)和生活。但好消息似乎捂不住，剛上學(xué)，就有幾個(gè)小不點(diǎn)問(wèn)東問(wèn)西：“冉老師，我哥哥說(shuō)要春游，是不是真的呀？”“冉老師，我們春游去哪里玩??？”“老師，我們什么時(shí)候去春游呢？”??思來(lái)想去，還是決定鄭重地告知：“孩子們，下個(gè)星期二冉老師和劉老師將帶著你們?nèi)ゴ河?，地點(diǎn)是東湖海洋世界——”話還沒(méi)說(shuō)完，他們就“耶”地叫起來(lái)?！暗牵皇撬械膶W(xué)生都可以去。老師商量，只帶上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課不追跑打鬧的小朋友去?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，他們就“嗖”地坐端正。“一時(shí)表現(xiàn)好是不夠的，關(guān)鍵是始終嚴(yán)格要求自己。能不能做到？”“能！”回答堅(jiān)定而有力。在這份春游通知單的幫助下，這個(gè)星期的語(yǔ)文課上得格外舒服，哪怕是最后一節(jié)課講新知，孩子們也是精神抖擻。數(shù)學(xué)老師也是常常對(duì)孩子們豎起大拇指。更值得一提的是我們班的路隊(duì)，筆直筆直，人見(jiàn)人夸！學(xué)習(xí)生字的快樂(lè)也許因?yàn)榧o(jì)律好，孩子在課堂上就會(huì)有更多的投入。就連枯燥的生字，也被他們學(xué)出了樂(lè)趣。但回顧一周，也有讓我煩心的事。一是班級(jí)的圖書(shū)角。書(shū)越來(lái)越少，越來(lái)越破。無(wú)奈之余，我把所有的圖書(shū)都?xì)w還給孩子了，但要求他們每天至少在自己的書(shū)包放一本圖書(shū)，可以自己和同學(xué)交換閱讀?，F(xiàn)在孩子們讀書(shū)的興趣還是有的，就是閱讀的習(xí)慣不好，也許這還要我們更用心的教育，想出更好的辦法，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己和他人的圖書(shū)。二是班級(jí)的小班委。想當(dāng)?shù)暮芏?，但能起到模范帶頭作用的不多。在班干部的建設(shè)方面，我也要再花心思，讓孩子們不僅把它當(dāng)成一種榮譽(yù)，更當(dāng)成一份責(zé)任?？傊?，以欣賞的目光期待著孩子的進(jìn)步！下周繼續(xù)努力！第八周（班主任工作周記）燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái)，心情格外地好！回想已經(jīng)過(guò)去的一周，忙碌而開(kāi)心！星期一的教研課入學(xué)以來(lái)，今天第一次將自己的課堂對(duì)外展示。同年級(jí)的語(yǔ)文老師都來(lái)到我們班聽(tīng)課，孩子們除了興奮，并沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)緊張和不適應(yīng)。我們共同沉浸在語(yǔ)言文字里，通過(guò)語(yǔ)言和神情、動(dòng)作體會(huì)人物情感，在《畫(huà)滿畫(huà)的圓月亮》中感受到一份濃烈的童真與童趣。星期二的春游行盼望已久的春游終于到了，孩子們一個(gè)一個(gè)早早地來(lái)到了學(xué)校，小書(shū)包里鼓鼓囊囊的，都是爸爸媽媽為他們準(zhǔn)備的食品。因?yàn)?點(diǎn)半才出發(fā)，孩子們很自覺(jué)地、很認(rèn)真地在教室里早讀。那么小的孩子，就能如此嚴(yán)格地要求自己，真的是令我刮目相看了。出發(fā)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)到校門(mén)口為我們送行。畢竟是第一次春游，家長(zhǎng)們的擔(dān)心，做老師的很能理解。孩子們玩得非常盡興。最遺憾的是，忘了帶相機(jī)，這些精彩的畫(huà)面，只能存在于腦海中了?；貋?lái)的路上，很多孩子累得睡著了！終于回到學(xué)校，校門(mén)口是家長(zhǎng)們殷切等待的目光！一切順利，我們平安歸來(lái)！星期五的“小蜜瓜”今天除了上課，就是給孩子們讀故事了。陳子揚(yáng)帶來(lái)了《小蜜瓜》。由于貼近孩子們的生活，孩子們聽(tīng)得是那么安靜，那么入神。有些家長(zhǎng)常常問(wèn)我，孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？我想告訴大家，不是孩子不愛(ài)讀，而是我們是否給孩子選擇了合適的書(shū)，我們是不是常常讀書(shū)給孩子聽(tīng)？下周會(huì)什么樣子呢？期待~第九周（班主任工作周記）剛剛從金寶買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸回來(lái)，因此本周的班主任周記就從“小金魚(yú)”說(shuō)起?？蓯?ài)的小金魚(yú)自從班級(jí)有了植物角之后，我就一直想搞個(gè)生物角。一方面可以普及一些科學(xué)知識(shí)，另一方面，我總覺(jué)得愿意和植物、小動(dòng)物親近的孩子，將來(lái)也一定是懂得生活的。可到底養(yǎng)什么好呢？想來(lái)想去，還是小金魚(yú)最好，既有觀賞性，又不乏趣味性。提議一出，就陸續(xù)有小朋友響應(yīng)了“號(hào)召”。星期一，當(dāng)小朋友看到教室里的新成員時(shí)，甚是欣喜。一到下課，就圍著它們，靜靜地看著，小聲地議論著。課間時(shí)，教室里似乎一下子安靜了許多，而不像往常那么吵吵鬧鬧的。而為了防止它們影響了孩子的課堂注意力，我又小心翼翼地把這些可愛(ài)的小金魚(yú)放到了教室后面的讀書(shū)角。為了讓這些可愛(ài)的金魚(yú)寶寶和孩子們一樣地健康成長(zhǎng)，我今天又特意從金寶買(mǎi)了一個(gè)大魚(yú)缸?？臻g大些，氧氣多些，水質(zhì)也會(huì)更好些。更重要的是，從下周開(kāi)始，我就要準(zhǔn)備圍繞“小金魚(yú)”做文章了。比方說(shuō)寫(xiě)觀察日記，給小金魚(yú)起名字，了解養(yǎng)金魚(yú)的科學(xué)知識(shí)等等。到那時(shí)，小金魚(yú)一定會(huì)給孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)與收獲的！單元小測(cè)驗(yàn)星期三，我們進(jìn)行了三四單元的小測(cè)驗(yàn)。試卷比較難，但總體情況比較理想。在家長(zhǎng)們的大力支持和配合下，很多孩子進(jìn)步很大，看圖寫(xiě)話中，用孩子稚嫩的筆觸描繪了美麗的春天，得到了辦公室老師的稱(chēng)贊?；仡欉@次考試，作為老師，我有兩點(diǎn)收獲：一、及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通教學(xué)進(jìn)程和安排，最大程度地取得家長(zhǎng)朋友的支持，孩子的成績(jī)就會(huì)獲得很大的提升；二、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，因?yàn)槠匠Ｖ匾暋度沼兴b》的誦讀、圖畫(huà)書(shū)的閱讀指導(dǎo)，因此孩子們這次在閱讀和習(xí)作上都表現(xiàn)得不錯(cuò)。第十周（班主任工作周記）時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。總是珍數(shù)著每一個(gè)日子，日子還是在不經(jīng)意間悄悄溜走。感慨似乎成了每一次周記的固定開(kāi)頭，因?yàn)橹挥性诨厥椎臅r(shí)候人才更懂得珍惜。這個(gè)星期，天氣一下子就熱了起來(lái)。很多孩子變得蠢蠢欲動(dòng)，追打的行為又進(jìn)一步凸顯了出來(lái)。不得不板起面孔教育，生怕磕著碰著，帶來(lái)諸多的問(wèn)題。也有部分孩子在這種季節(jié)交替中表現(xiàn)出身體上的不適應(yīng)，發(fā)燒、咳嗽，吃藥、掛水。但是可喜的是，生病的孩子在漸漸地減少，我想和國(guó)家實(shí)施陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)的政策還是有一定的關(guān)系的。只有加強(qiáng)鍛煉，孩子的身體素質(zhì)才會(huì)越來(lái)越好。這個(gè)星期，進(jìn)行了期中測(cè)試。與三、四單元的測(cè)試相比，我們并沒(méi)有太多的復(fù)習(xí)。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊，為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，從星期一到星期四，我們一直在上新課。所以孩子的成績(jī)大大超出了我的想象，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考得不錯(cuò)。也許扎扎實(shí)實(shí)地抓好平時(shí)的每一節(jié)課，真的比停下來(lái)復(fù)習(xí)效果更好！這個(gè)星期，我們給班級(jí)的小金魚(yú)起名字啦！孩子們的觀察力真的很不一般，起的名字也讓人“嘖嘖”稱(chēng)嘆，分別叫：“紅泡泡”、“黃亮亮”、“黑皮皮”、“紅美美”、“紅麗麗”、“紅點(diǎn)點(diǎn)”。相信一聽(tīng)這名字，大家就可以猜出每條小金魚(yú)的特點(diǎn)了，這可都是小朋友集體的智慧呢。你說(shuō)孩子們厲害不厲害？這個(gè)星期，幾個(gè)聳人聽(tīng)聞的安全事件在全國(guó)發(fā)生。說(shuō)心里話，想到這些喪心病狂的人，心里真是咬牙切齒的恨。但是，恨過(guò)之后，想的更多的還是如何避免類(lèi)似的事故，如何保護(hù)好我們的孩子?？吹秸搲铮覀兗议L(zhǎng)準(zhǔn)備自組志愿聯(lián)盟，深感他