【正文】 下了深刻印象，讀相關(guān)句子。師：又是“一齊”。30萬(wàn)人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？學(xué)生回答。師：眼前有畫(huà)面，心中有畫(huà)面，這一定能讀好。男女生合作讀。女生讀第一句，男生讀第二句。師讀：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái)。它經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。聽(tīng)出不同了嗎？（通過(guò)比較學(xué)習(xí)反復(fù)的好處。）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”）引讀：多少革命先烈為了這一天的到來(lái)，拋頭顱灑熱血，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們一起告慰先烈的英靈，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！全國(guó)的老百姓為了這一天的到來(lái)，在黑暗面中掙扎了太久太久，讓我們來(lái)告訴全國(guó)人民，讀：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！舊中國(guó)貧窮落后，任人宰割，帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的領(lǐng)土上任意踐踏，新中國(guó)的成立宣告了這段屈辱歷史的結(jié)束，讓我們向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)主席的聲音，播放錄像。再引導(dǎo)學(xué)生朗讀第7自然段，并試著背下來(lái)。學(xué)生指出第8段升國(guó)旗時(shí)群眾的反應(yīng)的句子。（從這里可以體會(huì)出人們激動(dòng)自豪的心情。）如果你們就是這30萬(wàn)人中的一員，當(dāng)毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升時(shí)，你會(huì)怎樣做？學(xué)生自由回答。孩子們，這一面面五星紅旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。這第一面五星紅旗的升起也會(huì)成為我們心中永不褪色的記憶，那是因?yàn)?，讀： 五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。此時(shí)，我們才會(huì)真正讀懂會(huì)場(chǎng)上那一陣陣的掌聲、歡呼聲，這掌聲，這歡呼都是因?yàn)椋海ㄗx板書(shū)）新中國(guó)在今天成立了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了。第12段中描寫(xiě)閱兵式情景的句子。（感受到閱兵式氣勢(shì)浩大，為人民軍隊(duì)的出色表現(xiàn)感到自豪。）五、知識(shí)檢測(cè)，鞏固提升。用線把搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。排山倒海的 掌聲 徐徐上升的 聲音 莊嚴(yán)雄偉的 禮花 五彩繽紛的 國(guó)旗選詞填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）、五年級(jí)三班（）三個(gè)月獲得衛(wèi)生紅旗班。（2）、下課鈴聲響了，大家（）回到教室。（3）、雖然這次考得不好，可我有信心（）努力，爭(zhēng)取下次考好！根據(jù)課文內(nèi)容填空。在開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的過(guò)程中，作者描寫(xiě)了、、等場(chǎng)面，表達(dá)了中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生、的心情及對(duì)毛主席的。這節(jié)課我們通過(guò)一些重點(diǎn)句子，感受到了開(kāi)國(guó)大典場(chǎng)面的盛大隆重與熱烈，感受到了人民子弟兵的出色表現(xiàn)，一起感受著人民群眾激動(dòng)與興奮的心情，感受著對(duì)領(lǐng)袖對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)，同學(xué)們課文中還有許多激動(dòng)人心的場(chǎng)面！我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、回顧導(dǎo)入，提出問(wèn)題。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的文章是？（開(kāi)國(guó)大典）下面我們先來(lái)看看同學(xué)們對(duì)字詞的掌握情況。三名同學(xué)板前書(shū)寫(xiě)，師生訂正，相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)字。試著用“先??再??接著??”等關(guān)聯(lián)詞，簡(jiǎn)要述說(shuō)開(kāi)國(guó)大典典禮過(guò)程。指生說(shuō)。這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章，請(qǐng)你們畫(huà)出文中描寫(xiě)毛主席動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。同時(shí)思考作者是怎樣展現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情及對(duì)毛主席的熱愛(ài)之情的？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決。自由讀課文，邊讀邊思，做好標(biāo)記。三、小組合作，共同解決。將自己不能解決的問(wèn)題在組內(nèi)討論，記錄員做好記錄。四、展示評(píng)研、運(yùn)用提升?！叭f(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)?！睅煟骸耙积R”。30萬(wàn)人一齊歡呼，一齊歡躍，你能想象出這是一幅怎樣的畫(huà)面嗎？為什么不用“朝著”或“看著”？“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。”師：是呀，人們的心情激動(dòng)而又興奮；是呀，每個(gè)人臉上都洋溢著無(wú)以言表的幸福和喜悅。）眼前有畫(huà)面，心中有畫(huà)面，就一定能讀好。誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？讀后追問(wèn)：“長(zhǎng)城內(nèi)外”“大江南北”你們感受到了什么？（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”是指什么?(指毛主席宣告的：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”)（2）師講述：這樣的宣告意味著中國(guó)近百年屈辱的近代史結(jié)束。翻開(kāi)這段屈辱的歷史看看，中國(guó)人民在世界上無(wú)地位，無(wú)尊嚴(yán)，腐敗無(wú)能的清政府在110年的時(shí)間里簽定了1100多個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。割地、賠款壓得中國(guó)人民喘不過(guò)氣來(lái)。南京大屠殺，在六個(gè)星期的時(shí)間里，日本軍隊(duì)屠殺了我們30多萬(wàn)同胞。1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園，將園內(nèi)珍寶洗劫一空并付之一炬??舊中國(guó)簡(jiǎn)直就是一座人間地獄。危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國(guó)人民奮起反抗，迎來(lái)了曙光。此時(shí)，你有怎樣的感受，想說(shuō)點(diǎn)什么呢？生交流感受。（這就是我們偉大的領(lǐng)袖，是他救中國(guó)人民于水深火熱之中；這就是我們的領(lǐng)袖，是他中國(guó)人民迎來(lái)的嶄新的生活。）師引讀：多少個(gè)難熬的日日夜夜，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，才迎來(lái)了新中國(guó)在的成立，才換來(lái)了這一聲響徹中國(guó)大地的宣告。讓我們一起再來(lái)讀這莊嚴(yán)的宣告——生接讀。（中華人民共和國(guó)，中央人民政府在今天成立了。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，??使全國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。）（3）引讀：讓我們把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里吧?。◣熒献髯x）師：當(dāng)毛主席親自按動(dòng)電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。此時(shí)，群眾的反應(yīng)又是怎樣的？（1）指生回答。（三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。）（2）從這“一齊”中，你又讀懂了什么？（國(guó)旗是祖國(guó)的象征，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。）（3）師：是啊，五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。人們?cè)跄懿幻撁泵C立、抬頭瞻仰。帶著你的感受來(lái)讀一讀。師：文章中描寫(xiě)人民群眾觀看閱兵式心情的句子。（1）學(xué)生試著用詞語(yǔ)概括閱兵式的特點(diǎn)。教師總結(jié)：威武雄壯、軍容整齊。（出示開(kāi)國(guó)大典閱兵圖片。）師深情進(jìn)行解說(shuō)。（2）師：人們?yōu)槭裁窗焉ぷ雍皢×?，手掌拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)？（3播放課件（錄像資料《開(kāi)國(guó)大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國(guó)旗的片斷。）（4）指導(dǎo)朗讀。注意讀出人們激動(dòng)、喜悅的心情。師：在整個(gè)典禮進(jìn)行的過(guò)程中，作者著重寫(xiě)了毛主席的言行，這樣的描寫(xiě)叫做正面描寫(xiě)。還寫(xiě)了群眾的反應(yīng)，這樣的描寫(xiě)叫做側(cè)面描寫(xiě)。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，有什么好處呢？（烘托毛主席的偉人形象）五、知識(shí)檢測(cè)、鞏固提升。（一）詞語(yǔ)意思相比較。他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔（走向）會(huì)場(chǎng)。“直奔”的意思是，比“走向更能反映人們 的心情。三十萬(wàn)人的目光一齊投向（朝著）主席臺(tái)?！巴断颉钡囊馑际牵取俺备鼙憩F(xiàn)人們 的心情。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流（走）去?！凹t流”指，“流”比“走”更能表現(xiàn)。（二）能力提升：知識(shí)鏈接 關(guān)于場(chǎng)面描寫(xiě)特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動(dòng)，這三者的綜合就構(gòu)成了場(chǎng)面。而場(chǎng)面描寫(xiě)是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。那么，怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)呢？①有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。場(chǎng)面描寫(xiě)必須首先寫(xiě)出某一個(gè)特定場(chǎng)合的整個(gè)面上的情況。這如同電影中的“大全景”拍攝。場(chǎng)面描寫(xiě)既要寫(xiě)出總的輪廓，又要寫(xiě)出具體的人物形象和人物活動(dòng)。②突出重點(diǎn)，寫(xiě)出氣氛。既然是場(chǎng)面，必然會(huì)有很多人物，因此，就要分清主次。詳寫(xiě)主要人物的神情動(dòng)作，略寫(xiě)次要人物，這樣才能突出重點(diǎn)。③層次清