【正文】 始終是怎樣的？（板書：無比激動）他們的心情為什么會如此激動？五、拓展延伸，升華情感。但會教這一課并非終極目的，目的在于真正清楚語文教學(xué)的理念和根本任務(wù)是什么，從而“自觀其它類似之文章”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理請文脈《開國大典》。三十萬人的目光一齊投向主席臺。讓我們用讀來表達心中的那份欣喜和熱愛吧?。圩プ∑渲幸粋€場面，引導(dǎo)學(xué)生體會人們急切想要見到主席的那種迫切心情。（1）一生隨意匯報，然后讀出感受。在此基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生結(jié)合板書和課文的插圖，體會點面結(jié)合寫場面的方法。這樣對比，其實也是引導(dǎo)學(xué)生感悟場面描寫的表現(xiàn)手法。進一步增強了同學(xué)們對1949年的那次典禮為什么人們“激動不已”的理解。讀一讀毛主席的書??總評：首先，這是一篇令人激動人心的新聞特寫文章，然而時間距離學(xué)生久遠，很難體會到這種感情，這也是教學(xué)這篇文章的難點所在。其次，教者在整個教學(xué)過程中，沒有平均使用力量，而是重點抓住文章的幾個場面，以點帶面，品味語言文字中所洋溢的“情”，領(lǐng)悟作者運用語言文字的“法”，達到了從“知”到“行”的目的。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼”等詞語 ２、有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。開國大典于年月日在舉行，參加典禮的成員有__，估計總數(shù)__________。（體會開國大典時盛大的場景。（體會人民群眾對毛主席和新中國的無比熱愛。在典禮進行中，有幾處寫了掌聲？從這三次不同的寫法中你體會到什么？當(dāng)毛主席出現(xiàn)在主席臺上時，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。a．小組代表解說。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。寫一寫你讀后的感受。三、回歸全文過渡：1949年的開國大典永遠銘刻在我們每個中國人的心中。（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。）e．試背你喜歡的語句或段落。這句話震動了全中國，震動了全世界，使全中國人民感到無比歡快、激動、自豪。（出示對比句）（1）下午三點整，會場上發(fā)出一陣掌聲，毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，人的目光看向主席臺。（體會參加大典群眾的激動和熱切的心情。①交流“大典前的會場”的解說詞。作者用詞是多么精準(zhǔn)，一個“一齊”就表達了三十萬群眾對領(lǐng)袖熱愛的不約而同。板書的歸類設(shè)計和課文插圖的直觀展示，起到綱舉目張的作用，使學(xué)生從這1800多字中跳出來看文章的行文結(jié)構(gòu)，從而使得語言的學(xué)習(xí)不再神秘。［這個環(huán)節(jié)意在整體回歸文本，感悟?qū)懛?，做到讀寫結(jié)合。（引讀8段）［又將同學(xué)們思緒拉回到了歷史的長河中去——是無數(shù)先烈用鮮血才換來了今天人們的當(dāng)家作主。）［通過圖片的輔助，再加上有感情地朗讀，深深體會出當(dāng)時人們那種感情的迸發(fā)是發(fā)自內(nèi)心的。為了讓學(xué)生親近那個久遠的時代，教者以“線條”式向?qū)W生展示了部分具有代表性的資料。］——典禮中，毛主席的莊嚴(yán)宣布（7自然段）接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這么多不同年齡，不同職業(yè)的人都來到會場，大家為什么“一齊”把目光投入主席臺呢？老師要采訪一下：農(nóng)民朋友們，為什么把目光投向主席臺？工人朋友們，為什么把目光投向主席臺？學(xué)校師生們，為什么把目光投向主席臺？（學(xué)生答：為了能看到毛主席）原來，這三十萬人都想第一時間看見毛主席，所以，毛主席出現(xiàn)在主席臺上的那一剎那，立刻牽動了全場群眾的心。而試著有感情地朗讀，是初步體會感情的手段。4．小練筆。請參加過聽課的幾位青年教師對比著進行研究。四、回歸全文，追本溯源。”（5）同學(xué)們，讓我們感受一下當(dāng)時升國旗時那種莊嚴(yán)的場面吧。（1）當(dāng)毛主席宣布“中華人民共和國成立了”時，這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場三十萬人有什么樣的表現(xiàn)呢？全中國人民的心又是怎樣的呢？找一找后大聲地讀出來。下面就隨老師一同回顧一下當(dāng)時大典的盛況。指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而無比激動、無比自豪的思想感情。）教師結(jié)語：《七律詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出重點。（二）能力提升：知識鏈接 關(guān)于場面描寫特定的地點、一定的景物、人物的活動，這三者的綜合就構(gòu)成了場面。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，有什么好處呢？（烘托毛主席的偉人形象）五、知識檢測、鞏固提升。教師總結(jié)：威武雄壯、軍容整齊。此時，群眾的反應(yīng)又是怎樣的？（1）指生回答。危難之際，是毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗，迎來了曙光。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。同時思考作者是怎樣展現(xiàn)中國人民對新中國的誕生無比激動、自豪的心情及對毛主席的熱愛之情的？二、自主學(xué)習(xí)，嘗試解決。在開國大典進行的過程中，作者描寫了、等場面，表達了中國人民為新中國的誕生、的心情及對毛主席的。第12段中描寫閱兵式情景的句子。）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？（指的是毛澤東同志的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”）引讀：多少革命先烈為了這一天的到來，拋頭顱灑熱血，前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，獻出了寶貴的生命，讓我們一起告慰先烈的英靈，讀：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！全國的老百姓為了這一天的到來，在黑暗面中掙扎了太久太久，讓我們來告訴全國人民，讀：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！舊中國貧窮落后，任人宰割，帝國主義列強在中國的領(lǐng)土上任意踐踏，新中國的成立宣告了這段屈辱歷史的結(jié)束，讓我們向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！讓我們一起來聽聽主席的聲音，播放錄像。師：又是“一齊”。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。）教師強調(diào)：由此可見，課文是按開國大典進行的順序來寫，先講大會開始前會場上的情況，然后講典禮的主體部分，再講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。二、自主學(xué)習(xí)、嘗試解決。學(xué)習(xí)齊讀，開火車讀。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。二、你還知道毛主席的哪些感人的故事呢？三、寫點感想，談?wù)勗诮裉?，毛主席的哪些品質(zhì)我們還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚光大。你看他既不炫耀自己是主席，也不隨便搔擾百姓，只想走進民眾，了解民眾的想法。聚精會神：集中精神，集中注意力。舞ǔ噴ē飯224。撣ǎ土ǔ多音字：看224。難225。學(xué)習(xí)用平凡小事表現(xiàn)偉人精神的寫法。金ī鑾225。一236。奄奄一息：形容氣息微弱，生命危險。四、請大家說說節(jié)選的戲劇情節(jié)中，共有哪四件感人的事。這些事件都表現(xiàn)了一代偉人那種大公無私的崇高品質(zhì)。那些自私?jīng)]有遠見心胸狹窄的人只有讓百姓貧窮而傷心失望，國家衰敗而滅亡，歷史的教訓(xùn)值得注意啊。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。文中還有哪些語句是你們不理解的嗎？（師相機指導(dǎo)）預(yù)設(shè)：①“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠、火把游行。三、小組合作，共同解決。A、下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。男女生合作讀。（從這里可以體會出人們激動自豪的心情。用線把搭配的詞語連起來。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的文章是？（開國大典）下面我們先來看看同學(xué)們對字詞的掌握情況。將自己不能解決的問題在組內(nèi)討論，記錄員做好記錄。誰來讀讀這段話？讀后追問：“長城內(nèi)外”“大江南北”你們感受到了什么？（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”是指什么?(指毛主