【正文】 第一篇：開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)毛澤東大公無私居安思危與民眾打成一片善于團(tuán)結(jié)黨外人士等崇高品質(zhì)。學(xué)習(xí)用平凡小事表現(xiàn)偉人精神的寫法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí)： 字音：臉ǎ頰225。佇249。立236。褡ā褳225。難225?？皑☆┄＿^242。癮ǐ賒ē欠224。金ī鑾225。殿224。松ō懈226。惰242。性236。撣ǎ土ǔ多音字：看224。相224。相ā中242。一236。年225。半224。載ǎ載224。歌ē載224。舞ǔ噴ē飯224。噴226。香ā 解詞：熙熙攘攘：形容人來人往。奄奄一息：形容氣息微弱，生命危險(xiǎn)。龍盤虎踞：像龍盤著，像虎蹲著。公事公辦：按原則辦事，不徇私情。豈有此理：哪有這種道理。七嘴八舌：形容說話的人多，意見雜。聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。二、一代偉人在他領(lǐng)導(dǎo)的人民和人民的軍隊(duì)，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，終于取得了全國的勝利，迎來了開國的大典，那震撼人心的炮聲雖然難忘，那人如海歌如潮的景象固然感人，在這些重大的場(chǎng)面中我們能感受到偉大領(lǐng)袖的非凡風(fēng)采，但是，偉大領(lǐng)袖魅力，絕不僅僅在驚天動(dòng)地的大事件中，在他們的一些細(xì)小事情上，同樣使人感到內(nèi)心的震撼與不平凡。三、默讀課文（有《開國大典》視頻的學(xué)校，根據(jù)需要節(jié)選其中電影內(nèi)容讓學(xué)生觀看。四、請(qǐng)大家說說節(jié)選的戲劇情節(jié)中，共有哪四件感人的事。討論后教師總結(jié)：吃羊肉泡饃宴請(qǐng)程潛接待鄉(xiāng)親與兒子交談 第二課時(shí)分析四個(gè)故事表現(xiàn)出毛主席的哪些品質(zhì)。一、從這些事件中，通過語言對(duì)話可看出毛主席怎樣的精神品質(zhì)。吃了東西，拿不出錢來，能賴帳嗎？好尷尬，最后只得由護(hù)衛(wèi)人員把錢交了。這里把他的平凡樸實(shí)可親可愛，與百姓平等的可貴品質(zhì)表現(xiàn)得十分感人。你看他既不炫耀自己是主席，也不隨便搔擾百姓，只想走進(jìn)民眾，了解民眾的想法。表現(xiàn)了他生活簡樸，平易近人的崇高品質(zhì)。面對(duì)自己的鄉(xiāng)親要來打秋風(fēng)攀親的時(shí)候，毛主席熱情接待，卻直言拒絕了他們提出的要求，說到成分他強(qiáng)調(diào)自家的成分應(yīng)“公事公辦”的劃成富農(nóng)。這些事件都表現(xiàn)了一代偉人那種大公無私的崇高品質(zhì)。當(dāng)兒子毛岸英的工作被安排在政務(wù)院的時(shí)候，毛澤東堅(jiān)決不同意他要求兒子的權(quán)力只有一個(gè)，那就是勞動(dòng)，而不是“浮在上邊”，這些事件都表現(xiàn)了他，不徇私情，嚴(yán)于律已的崇高品質(zhì)。當(dāng)他得知率部起義的程潛來京時(shí)連忙“親往車站迎接”在與程潛交談中得知當(dāng)年要開除自己的張干校長現(xiàn)在過日子艱難，但他是不計(jì)前嫌要“把他請(qǐng)到北京來住過一年半載”表現(xiàn)了他胸懷寬廣的大家風(fēng)度。至于山羊胡子老人帶著鄉(xiāng)親們大老遠(yuǎn)的來打秋風(fēng)攀親把毛主席當(dāng)皇帝“邁出方步，準(zhǔn)備下跪”把中國革命的勝利看成是“毛家人坐天下”還要幫著“看著點(diǎn)”，并且還關(guān)心著“年號(hào)”、“封官”的事，這些描寫表現(xiàn)了這個(gè)農(nóng)村老人純樸而帶有濃厚封建意識(shí)的特點(diǎn)，從而鮮明的襯出毛主席的高瞻遠(yuǎn)矚嚴(yán)于律已大公無私崇高品質(zhì)?？傊@些感人的平凡小故事中，可以看出毛澤東是一個(gè)居安思危、嚴(yán)于律已不徇私情、不計(jì)前嫌大公無私、一心為國的革命領(lǐng)袖。二、你還知道毛主席的哪些感人的故事呢？三、寫點(diǎn)感想，談?wù)勗诮裉?，毛主席的哪些品質(zhì)我們還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。居安思危、嚴(yán)于律已不徇私情、不計(jì)前嫌大公無私、一心為公等思想品質(zhì)都還值得我們永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。這樣我們的人民才會(huì)更團(tuán)結(jié)幸福，我們的國家才更繁榮富強(qiáng)。那些自私?jīng)]有遠(yuǎn)見心胸狹窄的人只有讓百姓貧窮而傷心失望，國家衰敗而滅亡，歷史的教訓(xùn)值得注意啊。第二篇：開國大典 教學(xué)設(shè)計(jì)《26 開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫本課詞語。通過閱讀課文，了解文章的記敘順序和開國大典的盛況，感受偉人的風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。有感情地朗讀課文。背誦、抄寫課文第七自然段。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文去感受偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、檢查預(yù)習(xí)，提出問題。同學(xué)們，在每周一升旗儀式上，當(dāng)你聽到嘹亮的國歌響起來，看到鮮艷的五昨紅旗升起來的時(shí)候，你的心中有什么感受？（自豪）今天就讓我們帶著對(duì)祖國的熱愛之情來學(xué)習(xí)26課《開國大典》板書課題，釋題：誰能說說“典”在這兒的意思？（典禮）“典”前面加上了一個(gè)“大”，這會(huì)是怎樣的典禮？（隆重、盛大、莊嚴(yán)）讓我們?cè)賮砜纯础伴_國”，你讀懂了什么？（新的國家成立）一個(gè)新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。檢查預(yù)習(xí)：（1）、課件出示本課詞語。學(xué)習(xí)齊讀，開火車讀。在讀的過程中理解：“擎著”、“瞻仰”這兩個(gè)詞語的意思，同時(shí)學(xué)習(xí)多音字：奔。（2）、開火車接讀課文，要求把課文讀正確、讀流利，讀后糾正錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)朗讀情況。文中還有哪些語句是你們不理解的嗎？（師相機(jī)指導(dǎo)）預(yù)設(shè)：①“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。②“光明充滿了這個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。提出問題：這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：（1）、在開國大典進(jìn)行的過程中，作者描寫了哪些場(chǎng)面？找出相應(yīng)的句子。（2）、哪個(gè)場(chǎng)面給你的印象最深，談?wù)勀愕睦碛?。二、自主學(xué)習(xí)、嘗試解決。（1）、學(xué)生快速瀏覽課文，劃出關(guān)鍵詞語，邊讀邊記上自己的感受。（2）、注意生字詞出現(xiàn)的地方，加深對(duì)詞語的理解。三、小組合作，共同解決。組內(nèi)交流，找出相關(guān)場(chǎng)景，并用簡單的語言進(jìn)行概括。記錄員作好記錄。四、展示評(píng)研、運(yùn)用提升。指生說文章中那些場(chǎng)面：群眾入場(chǎng) 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場(chǎng)（回答不完整的，其他小組補(bǔ)充。）教師強(qiáng)調(diào)：由此可見，課文是按開國大典進(jìn)行的順序來寫，先講大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況，然后講典禮的主體部分，再講閱兵式的盛況，最后講群眾游行。下面找同學(xué)說說哪個(gè)場(chǎng)面給你留下的印象最深？談?wù)勀愕睦碛?。預(yù)設(shè)：描寫掌聲的語句。A、下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。師：為什么這句話給你留下了深刻印象?(聲音足以排山倒海，說明聲音很大，群眾的反應(yīng)很熱烈。)老師似乎也聽到了掌聲，課文中還有一些語句描寫了掌聲，同學(xué)們把它們找出來吧。B、他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。師：這個(gè)場(chǎng)面讓你感受到了什么？（此時(shí)的天安門廣場(chǎng)就是一個(gè)歡樂的海洋。）C、升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。師：你感受到了一種什么氣氛？（熱烈）第五自然段描寫群眾反應(yīng)的句子。如果只請(qǐng)你讀寫群眾反應(yīng)的句子怎么讀？學(xué)生朗讀。從這“一齊”中，你讀出了什么？正因?yàn)檫@30萬人擁有著不約而同的情感，才會(huì)有這不約而同的掌聲和目光呀！把你感受到的通過朗讀表現(xiàn)出來，誰來讀第五自然段？生指出第7段中描寫群眾反應(yīng)的句子給他留