四好少年方案-文庫吧
2024-10-17 14:58 本頁面
【正文】 好習(xí)慣監(jiān)督員”。制定一個學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)它。如上課前做好學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備、聽到鈴聲能準(zhǔn)時進(jìn)課堂、上課專心聽講、積極舉手發(fā)言、坐立行走、讀寫姿勢正確、按時完成作業(yè)、書寫工整清潔、學(xué)會傾聽別人發(fā)言（別人發(fā)言時不打斷別人的話，不插嘴，尊重別人的意見和看法，有不同意見時，要等別人說完后再發(fā)表自己的意見）、良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。各班級出好以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做四好少年”為主題的黑板報。各班評選班級“四好少年”，照片上墻，鼓勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)。各班級開展“尋找我身邊的好少年”活動，推選“四好少年”候選人，學(xué)校開展“四好少年”評選活動并進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎狀、獎品、榮譽證書、制作證章等。開展“好習(xí)慣在家里”活動。通過給家長的一封信，讓家長也要明白孩子應(yīng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣及配合教育方式，要求假期里以家庭為單位，家長做好好習(xí)慣的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。把“四好少年”評選融入到文明禮儀課堂，當(dāng)作文明禮儀教學(xué)的主要內(nèi)容。/ 2第二篇：四好少年方案開展“爭當(dāng)四好少年”活動方案一、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實陜團(tuán)聯(lián)發(fā)【2010】48號文件精神, 通過主題鮮明、生動活潑、行之有效的活動, 使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展, 爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年, 爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年, 爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年, 爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年, 時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量。二、活動時間 2010年9月27日三、參加人員全體學(xué)生、輔導(dǎo)員、各班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。四、活動內(nèi)容營造活動宣傳氛圍結(jié)合爭當(dāng)“四好少年”活動主題, 各班辦好一期以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”或者“四好少年”為主題的板報, 宣傳四好少年的內(nèi)容。通過在校園中營造氛圍, 讓全體學(xué)生都動起來。宣講“四個好少年”首先由少隊輔導(dǎo)員在少隊課上宣讀“四好少年”的重大意義, 重溫胡總書記對廣大學(xué)生“爭當(dāng)四好少年”的要求, 對全體少先隊員發(fā)出活動倡議, 提出具體要求, 進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動。爭當(dāng)“四個好少年”（1）將“四好少年”的內(nèi)容印發(fā)給各個班級, 讓少先隊員在輔導(dǎo)員的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)“四好少年”內(nèi)容；組織四至六年級隊員表明自己立志爭做“四好少年”的決心, 參加學(xué)校組織的具體活動。（2）制定爭當(dāng)“四好少年”計劃。以“ 爭當(dāng)四個好少年”為中心內(nèi)容, 發(fā)動隊員圍繞爭當(dāng)“四個好少年”, 在輔導(dǎo)員、家長和小伙伴的幫助下制定出自己的符合自身實際、有針對性的爭先計劃。（3）利用少隊課, 組織全體隊員開展“人人爭當(dāng)好少年”討論活動, 通過學(xué)習(xí)討論, 讓少先隊員了解黨、團(tuán)、隊的特殊關(guān)系, 逐步認(rèn)識并理解爭當(dāng)“四好少年”與自身成長的密切關(guān)系。后續(xù)開展“人人爭當(dāng)好少年”系列活動以愛國、愛黨
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