【正文】 憂郁，清純而美好，一反以前離別歌曲的傷感，以輕快明朗的風(fēng)格演繹出來(lái)。輕快明朗的風(fēng)格并沒(méi)有削弱這首歌的離別情緒，反而更增添了許多傷感與無(wú)奈?！皸d子花開(kāi)，so beautiful so white”，梔子花開(kāi)得如此可愛(ài)，我們也只能揮揮手告別歡樂(lè)和無(wú)奈，也只能感嘆光陰好像流水飛快。在這種輕快明朗的歌聲中，你能感受那濃濃的惆悵嗎？梔子花開(kāi)的季節(jié)，注定是我們離別的季節(jié)。煽情指數(shù)：7流淚指數(shù)：第八位：《我們的紀(jì)念冊(cè)》(Twins)畢業(yè)冊(cè)上十個(gè)有七個(gè)在祝福友誼萬(wàn)歲，百尺竿頭、學(xué)業(yè)進(jìn)步、萬(wàn)事如意、明天會(huì)更好，祝福的話語(yǔ)充滿了依依不舍，同學(xué)的歲月全記錄在薄薄的紀(jì)念冊(cè)中。畢業(yè)了，同學(xué)們各奔東西，去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地，也許每個(gè)人都?jí)粝胫约簱碛幸粋€(gè)錦繡般的前程，分別時(shí)，彼此擁抱，咬緊牙關(guān)，在心里默默苦念：“兄弟(姐妹)，我們一定要出人頭地！未來(lái)是屬于我們的！”畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)“還未學(xué)習(xí)怎么紀(jì)念從前，便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天”，因?yàn)槲覀円蚯翱?，不斷回頭，只會(huì)耽誤我們的行程，明天才是我們努力的目標(biāo)。分別時(shí)，同學(xué)們最不應(yīng)該忘記的是和“未算老友”的同學(xué)握下手，彼此擁抱，說(shuō)幾句祝福，因?yàn)橐苍S這是你們最后一次握手了，多年以后當(dāng)你們翻開(kāi)紀(jì)念冊(cè)，也許你還記得這最后的握手吧。煽情指數(shù)：流淚指數(shù)：7第七位：《回到過(guò)去》(周杰倫)校園里的故事到最后也只能成為泛黃的日記本中惆悵的一頁(yè)，在即將離開(kāi)校園的日子里，相信所有的畢業(yè)生都會(huì)有回到過(guò)去的幻想。想回到“靜靜看著凌晨黃昏你的身影失去平衡慢慢下沉”的過(guò)去，想回到“抱你在懷里”的過(guò)去，想回到“只要靠在一起就能感覺(jué)甜蜜”的過(guò)去??想回到過(guò)去，可是時(shí)光不會(huì)倒流。“想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，至少不再讓你離開(kāi)我而去，分散時(shí)間的注意，這次會(huì)抱得更緊，這樣挽留不知還來(lái)不來(lái)得及。”煽情指數(shù)：8流淚指數(shù)：第六位：《祝?！?張學(xué)友)“不要問(wèn)不要說(shuō)，一切盡在不言中，這一刻，偎著燭光讓我們靜靜地度過(guò)，莫揮手莫回頭，當(dāng)我唱起這首歌，怕只怕淚水輕輕地滑落，愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，幾許愁幾許憂，人生難免苦與痛，失去過(guò)才能真正懂得去珍惜和擁有，情難舍人難留，今朝一別各西東，冷和熱點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭，愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，傷離別離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)?！碧煜聸](méi)有不散的宴席，今朝一別各西東的畢業(yè)生們，彼此說(shuō)聲祝福才是最好的禮物。若有緣，往日的同學(xué)也許能在燦爛的季節(jié)重逢。煽情指數(shù)：8流淚指數(shù)：8第五位：《跟往事干杯》(姜育恒)離別的主旋律是憂郁。大學(xué)四年，我們“經(jīng)過(guò)了許多事”，“也許是被人傷了心，也許是無(wú)人可了解”，“你是不是覺(jué)得累”了呢？就要分別了，有什么都說(shuō)出來(lái)吧，把你的傷心告訴傷害你的人，和你想了解的人多聊幾句?？撮_(kāi)一點(diǎn)，豁達(dá)一點(diǎn)，大學(xué)里的經(jīng)歷只是人生旅途上的一段，“人生際遇就像酒，有的苦有的烈，這樣的滋味，你我早晚要體會(huì)”。既是如此，在散伙飯桌上，讓我們“干杯吧朋友，就讓那一切成流水，把那往事，把那往事當(dāng)作一場(chǎng)宿醉，明日的酒杯莫再要裝著昨天的傷悲，請(qǐng)與我舉起杯，跟往事干杯，舉起杯，跟往事干杯”。不論我們的過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，就讓它靜靜地陪著我們咬牙走遠(yuǎn)，舉杯和往事說(shuō)再見(jiàn)。煽情指數(shù)：流淚指數(shù)：第四位：《朋友》(周華健)這首歌曲有些只唱給男生們的嫌疑，但無(wú)論與否，我們不能不在周大哥的聲音里回憶起我們?cè)谇驁?chǎng)上火熱的爭(zhēng)執(zhí)和甜蜜的友誼，大家酣戰(zhàn)后杯酒釋恩仇。這樣的場(chǎng)面也是我們男生最?lèi)?ài)表現(xiàn)的時(shí)候，因?yàn)樵诳磁_(tái)總有那么幾個(gè)心儀的GIRL。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂”，畢業(yè)了，那些一起相處的日子不會(huì)再有了，但是朋友，是一生一世的，即使海角天涯，你我都不會(huì)孤單，一聲朋友，你會(huì)懂的。煽情指數(shù)：9流淚指數(shù)：第三位：《十年》(陳奕迅)彈指間十年歲月如流水，讓人不禁感慨萬(wàn)千?！皯驯Ъ热徊荒芏毫?何不在離開(kāi)的時(shí)候，一邊享受一邊淚流”，唯美、凄涼，卻又是那么真實(shí)。這首歌尤其適合“畢業(yè)了，我們分手！”的情侶們，“情人最后難免淪為朋友”，難道這就是命運(yùn)？可是失去的往往是最珍貴的，“直到和你做了多年朋友，才明白我的眼淚，不是為你而流也為別人而流”。珍惜此刻的擁有是為了十年后再見(jiàn)我們依然能夠彼此微笑。煽情指數(shù)：9流淚指數(shù)：9第二位：《祝你一路順風(fēng)》(吳奇隆)“那一天知道你要走，我們一句話也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門(mén)，卻打不開(kāi)我深深的沉默，那一天送你送到最后，我們一句話也沒(méi)有留，當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠痛送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁，我知道你有千言你有萬(wàn)語(yǔ)，卻不肯說(shuō)出口，你知道我好擔(dān)心我好難過(guò)，卻不敢說(shuō)出口。當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微笑，用力地?fù)]揮手，祝你一路順風(fēng)！”當(dāng)年吳奇隆送別陳志朋這首歌，一出來(lái)便賺取了無(wú)數(shù)離別人們的眼淚，后來(lái)便成為每一次離別必唱的一首歌。對(duì)于即將離開(kāi)校園的畢業(yè)生們來(lái)說(shuō)，這首歌無(wú)疑是表達(dá)彼此情感的最好詮釋。煽情指數(shù)：流淚指數(shù)：第一位：《同桌的你》(老狼)同桌的你從推出就以其樸實(shí)、真摯、細(xì)膩而又百轉(zhuǎn)千回的感傷效果穩(wěn)穩(wěn)坐住了校園歌曲的老大位置，一直以來(lái)沒(méi)有那首歌能撼動(dòng)，它在畢業(yè)唱起的概率為100%。老狼本身就能代言畢業(yè)分別的酸苦,這里并不是因?yàn)樗菑埧酀哪槹?實(shí)在是他的滄桑和青澀,帶有共同感傷的歌喉總能撩起隱藏在我們內(nèi)心的許多秘密,唱起所有人的共鳴。象是我們記在自己心里的日記被他翻看，想是我們?cè)?jīng)討厭過(guò)的，愛(ài)戀過(guò)的哪個(gè)人又重坐回彼此的身邊。煽情指數(shù)：10流淚指數(shù)：10第四篇：在……中成長(zhǎng)一、請(qǐng)以“在中得到快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章（可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感情、認(rèn)識(shí)）。二、請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章（可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感情、認(rèn)識(shí)）。在生活中得到快樂(lè)生活生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，什么都有。而在我的生活中，更多的，是甜，我把它理解為快樂(lè)。在我身邊，聽(tīng)得最多的話，就是：“我今天好煩啊，真的。”其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連你都會(huì)忽視它。在公車(chē)?yán)铮以缭绲淖昧宋恢?，等待擁擠的人群把本來(lái)空曠的車(chē)廂塞滿，然后發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)提著菜籃子的老奶奶搖搖晃晃地站在門(mén)口，菜都好像快蹦出來(lái)了。我站了起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐?！蹦棠套讼聛?lái)，說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。”這是一種快樂(lè)。在家庭中，偶爾的一次小測(cè)試考砸了，父母輪翻上陣使出口水陣，我的眼眶里充滿淚水，堅(jiān)決不讓它流出來(lái)。這時(shí)，“及時(shí)雨”奶奶正好回來(lái)，我趕緊躲到奶奶身后，奶奶說(shuō)：“算了算了，就一次嘛，下次考好就是了?！笨粗改笩o(wú)奈的表情和奶奶慈愛(ài)的目光，我知道，這也是一種快樂(lè)。在學(xué)校里，我遇到了一個(gè)幾何難題。正抓耳撓腮，束手無(wú)策時(shí)，三四個(gè)好朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我指指題目，她們異口同聲說(shuō)：“OK，我們和你一起想！”不到一會(huì)兒，一個(gè)說(shuō)用“角邊角”定理，一個(gè)說(shuō)用“邊角邊”定理，我也想出用“邊邊邊”定理做了。有這群朋友，這也是一種快樂(lè)。在自己的小天地里，我輕輕關(guān)上臥室門(mén)，扣上我新買(mǎi)的耳機(jī)，聽(tīng)起我心愛(ài)的音樂(lè)，跳起我喜歡的街舞，有時(shí)還會(huì)大聲的唱起來(lái)。累了，趴在床上看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)歌，這都是一些簡(jiǎn)單而又愜意的事。我愛(ài)音樂(lè)，這也是一種快樂(lè)。生活中真的有許多快樂(lè)值得我們?nèi)ふ液蛽碛小，F(xiàn)在，我明白了，快樂(lè)就是自己對(duì)現(xiàn)在的那份滿足，對(duì)未來(lái)的那份憧憬，對(duì)夢(mèng)想的那份執(zhí)著。在閱讀中成長(zhǎng)高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為書(shū)是陽(yáng)光，而我就像那剛發(fā)芽的小草，在閱讀中一天天地成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，我不再沉迷于電視劇、動(dòng)畫(huà)片與漫畫(huà)書(shū)；曾幾何時(shí)，