【正文】 認(rèn)識(shí)了自我，對生活、對社會(huì)有了更深的理解。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩的走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在活動(dòng)中提升自我。第二篇：義務(wù)支教總結(jié)一路走來我們一起成長支教感悟與總結(jié) 10級(jí)電子一班 李先鋒遲風(fēng)姣義務(wù)支教總結(jié)八周的義務(wù)支教活動(dòng)轉(zhuǎn)眼間就這樣結(jié)束了，有些不舍，有些眷戀。即使每個(gè)周末都要犧牲半天的休息時(shí)間，即使每次去的時(shí)候都要擠近一小時(shí)的公交；即使坐的這班車，是傳說中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時(shí)候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。就這樣，我成為了蕊蕊的支教大姐姐。接著，蕊蕊帶著我們到她家。家里很小，客廳里放著兩張沙發(fā)，很簡單，但是很溫馨。我們坐著跟蕊蕊聊了一會(huì)，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。蕊蕊說，爸爸媽媽白天上班，即使周末也很少休息，很少有時(shí)間陪她。蕊蕊的媽媽文化程度很低，只上到小學(xué)二年級(jí)，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學(xué)內(nèi)容?；匦：?，我們跟蕊蕊的媽媽打了一個(gè)電話，交流了一下，互換了電話號(hào)碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時(shí)聯(lián)系，同時(shí)，進(jìn)一步了解了蕊蕊的情況。阿姨說，蕊蕊的成績在班級(jí)很靠后，尤其是語文和英語，很弱。于是，我和李先鋒商量，在這八個(gè)周的支教過程中，主要給蕊蕊補(bǔ)習(xí)語文和英語。在一周之內(nèi)，我們制定出了詳細(xì)的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。事情比想象中要難得多。雖然是小女孩，但是蕊蕊很好動(dòng)，跟我們熟了以后，就開始和李先鋒打鬧，靜不下心了學(xué)習(xí)，弄得我們身心俱疲。后來，我干脆讓蕊蕊和李先鋒一起學(xué)習(xí)，比比誰學(xué)得好學(xué)得快?！叭锶?，你的答案跟哥哥不一樣，你給哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯(cuò)了??？”每次她做錯(cuò)題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯(cuò)。蕊蕊分解因數(shù)不會(huì)，我們就反復(fù)給他講，反復(fù)給她出題做。語文生詞記不住，我們給她聽寫了一遍又一遍。英語單詞背不過，我們就絞盡腦汁想各種辦法讓她對單詞加深印象。曾經(jīng)有同學(xué)這樣對我說過：“參加義務(wù)支教活動(dòng)教小孩不錯(cuò)，可以提前鍛煉下，獲得經(jīng)驗(yàn)，以便以后有了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實(shí)要耐心。八個(gè)周下來，看到小丫頭一天天進(jìn)步，我們真的很欣慰。其實(shí)，在支教的過程中，我們不僅在教，也在被教。我的搭檔李先鋒說，在蕊蕊身上我學(xué)到了很多。曾經(jīng)，高考的巨大壓力，剛上大學(xué)的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠(yuǎn)。通過這次支教活動(dòng)，和蕊蕊在一起，讓我重新?lián)焓盎刈约耗穷w童心，讓我和蕊蕊結(jié)成了好朋友，對自己認(rèn)識(shí)蕊蕊這樣活潑開朗的小朋友感到榮幸，從小朋友那體會(huì)到了童年的快樂，自己也得到了久違的快樂。還記得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，開始時(shí)要我用一只手和她的兩只手掰手腕，由于它力氣小沒贏，竟然直接用牙咬我的手，雖然有些痛，但是和小朋友在一塊玩確實(shí)很高興?！薄靶『⒆勇?，也應(yīng)該用一顆童心去跟她溝通交流，對小朋友要多一些鼓勵(lì)，給他們信心，不能一味的批評，這樣他們才能更有熱情的，積極的去做一件事。”這個(gè)可愛的大男孩說。在支教的過程中，我們不僅在奉獻(xiàn)，也在收獲。有一次，我們支教結(jié)束，蕊蕊去送我們。三個(gè)人沿著海邊散步，突然蕊蕊驚喜的喊我，“姐姐，你看，海萵苣！”我低頭一看，腳下是一片海藻，“這是干什么的呀”“媽媽經(jīng)常用這個(gè)給我包包子，可好吃了！”說著，小丫頭就蹲下身采。我們怕她一個(gè)人在海邊危險(xiǎn)，就留下來陪了她一會(huì)。后來，我們要走，她竟然連忙起身把采好的海萵苣給我，“姐姐，這是給你的，你回去包包子吃吧，很好吃的。”當(dāng)時(shí)，我都愣住了，被眼前這個(gè)天真可愛的小女孩打動(dòng)，心中頓時(shí)涌起一股暖流。我沒有拒絕她，因?yàn)椴蝗绦?。回去的路上，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個(gè)小女孩感恩的心。還有一次，那天，跟蕊蕊約好周日下午去。上午小丫頭一直打電話催我，問我到底什么時(shí)候到，還說到了提前給她打電話。下午，我像往常一樣，來到蕊蕊家。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個(gè)勁說要給我驚喜。我沒有辦法，跟著她來到外面。和她一起鋪好桌布，然后，她從袋子里拿出兩片面包，里面夾著一個(gè)煎蛋?！敖憬悖阙s緊吃，這是我給你煎的雞蛋,這是第一個(gè)驚喜哦?！辈恢氲奈夷弥姘?，剛坐下來，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。當(dāng)時(shí)，嘴里嚼著瑞瑞給我煎的雞蛋，怎么也咽不下去，感覺喉嚨就像被堵住了，一霎那間，除了感動(dòng)，剩下的，只有淚水。原來，八周可以這樣短，第一次見蕊蕊的那一幕好像就在昨天。我的搭檔李先鋒回憶支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說，“八周的支教活動(dòng)鍛煉了自己的溝通表達(dá)能力等，學(xué)會(huì)了怎樣和小朋友進(jìn)行交流溝通，怎么樣去解決問題，怎么更好的表達(dá)自己意思，怎樣讓小朋友更容易的接受自己。更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一起到站牌去送我們，到海邊時(shí)說有禮物送給我們。她們在海邊采集了很多海萵苣送給我們要我們回去包包子吃，我好開心，好感動(dòng)。雖然最后沒吃到海萵苣包子，但是有這份感動(dòng)，勝過了無數(shù)包子，勝過山珍海味。通過這次義務(wù)支教活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了自己不足，在教小朋友時(shí)要學(xué)會(huì)用的多種不同的方法去教，學(xué)會(huì)更好的去表達(dá)自己的意思，在知識(shí)方面自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力。最后送給蕊蕊小朋友的話：加油！你是最棒的！快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。開開心心每一天。記得學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)哦，小心哥哥打你哦?！卑藗€(gè)周，我們與蕊蕊一起走過，一起成長。這，將是我們一生的財(cái)富。第三篇：義務(wù)支教總結(jié)“三下鄉(xiāng)手拉手”義務(wù)支教活