上學(xué)路上教案道德與法治教案-文庫(kù)吧
2025-10-03 12:46 本頁(yè)面
【正文】 道 孩子們，從剛才你們調(diào)查的例子中，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候一些人并不是有意要違反交通規(guī)則，而是并不清楚一些交通信號(hào)的含義，那今天讓我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)知道的交通信號(hào)多，好不好？“交通信號(hào)我知道”競(jìng)猜大比拼。小結(jié)：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰(shuí)能從下面的圖片里快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?；顒?dòng)三：他們哪里做錯(cuò)了？ 。：他們哪里做錯(cuò)了？(違反了哪些交通規(guī)則？)請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做。，演一演，當(dāng)你的小伙伴像他一樣做錯(cuò)了，你會(huì)怎樣做。(對(duì)話、動(dòng)作等)小結(jié)：我們真是火眼金睛，這么快就能發(fā)現(xiàn)他們違反了哪些交通規(guī)則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實(shí)的生活中也會(huì)這樣做的，對(duì)嗎？!活動(dòng)四：故事告訴我…… 出示故事：《明明上學(xué)途中》 聽(tīng)了這個(gè)故事，你是怎么想的？如果你是明明，你會(huì)怎么做？(早些起床、等綠燈過(guò)人行道)小結(jié)：孩子們，你們說(shuō)得真好!交通規(guī)則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護(hù)我們自己和他人的出行安全才需要自覺(jué)遵守的，即使沒(méi)人監(jiān)督，我們也要遵守交通規(guī)則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學(xué)生?？偨Y(jié)：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學(xué)路上常見(jiàn)的交通信號(hào)，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學(xué)和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監(jiān)督才遵守的，老師相信，你們會(huì)像課上說(shuō)的和演的一樣，真正做到自覺(jué)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做一個(gè)自覺(jué)守規(guī)則的好孩子。附：相關(guān)資料《明明上學(xué)途中》明明是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，他特別想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，每天按時(shí)上下學(xué)，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)也喜歡他?？墒牵裉煸绯克鹜砹?，為了能盡早趕到學(xué)校，明明說(shuō)服奶奶趁著路上沒(méi)人也沒(méi)有車(chē)，就闖紅燈過(guò)了馬路，為了抄近路，也沒(méi)有走斑馬線。他當(dāng)時(shí)特別擔(dān)心有同學(xué)或老師看到，可是過(guò)了馬路以后，他四周看看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人看到才放下心來(lái)。心想：“幸虧沒(méi)人看見(jiàn)，要不然，我該不是文明的小學(xué)生了。再說(shuō)就這一次也沒(méi)什么，又沒(méi)有車(chē)過(guò)來(lái)，不會(huì)有啥危險(xiǎn)”，他想到這里，覺(jué)得自己還挺聰明的。樂(lè)滋滋的進(jìn)教室了。第四篇：道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通和安全標(biāo)志。行為與習(xí)慣遵守交通規(guī)則，上學(xué)和回家注意安全。情感與態(tài)度感受體會(huì)交警等社會(huì)工作者和家人為學(xué)生上下學(xué)默默付出的愛(ài)，懂得尊重和感恩。過(guò)程與方法從多方面讓學(xué)生了解道路隱患，形成安全意識(shí)并自覺(jué)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力和發(fā)展良好的行為規(guī)范。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師展示自己上班路線圖，乘坐公交的過(guò)程和途經(jīng)的標(biāo)志建筑。師：剛才老師介紹了自己從家到學(xué)校的路線和上下班乘坐的交通工具你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的，路線是什么嗎？二、新課教授（一）不同的上學(xué)路我是這樣上學(xué)的學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的上學(xué)路線和學(xué)校周邊的環(huán)境的資料，介紹自己的上學(xué)路線和方式：用“我是……來(lái)學(xué)校的”“路上經(jīng)過(guò)……”等句子說(shuō)一說(shuō)自己的上學(xué)路線和上學(xué)方式。用自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。用小貼紙代表自己的家、學(xué)校和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡(jiǎn)易小地圖。（也許你還有另外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清楚，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上）組內(nèi)交流、全班匯報(bào)。聽(tīng)完別人和別的小組的介紹，你的上學(xué)路線還需要有哪些修改和補(bǔ)充。小結(jié)：太好了，這下大家對(duì)自己上學(xué)放學(xué)的路線和方式就更了解更清楚了，你們都是生活的有心人，如果發(fā)現(xiàn)了更多的上學(xué)方式和途徑一定別忘了積累下來(lái)哦!找不同 考考大家：通過(guò)剛才大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學(xué)路線和方式一樣嗎？觀看不同地區(qū)上學(xué)的圖片。搶答：看誰(shuí)能最快看出他們和我們上學(xué)的不同之處。小結(jié)：我們生活在不同地區(qū)的小朋友上學(xué)方式和路線各不相同，而大家都要平安快樂(lè)的到學(xué)校學(xué)習(xí)、交朋友從你們的笑臉上，老師看到了你們的快樂(lè)。（二）這樣安全嗎觀察PPT上四幅上學(xué)路上的圖片。師：你看到了什么？你覺(jué)得他們這樣做好嗎？為什么？ 演一演，如果你圖中小朋友一起上下學(xué)，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？結(jié)合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學(xué)時(shí)有沒(méi)有需要改正的地方？應(yīng)該怎么做更安全。（本環(huán)節(jié)需要請(qǐng)相同上學(xué)方式的學(xué)生為一組，共同討論本組上學(xué)方式和路線的注意事項(xiàng)等）小組匯報(bào)，全班補(bǔ)充小結(jié)：如果大家都能像剛才這個(gè)小組同學(xué)一樣懂得上下學(xué)路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學(xué)和放學(xué)回家，這是一件多么開(kāi)心的事啊。（三）路上的溫暖出示一組照片。（每天輪流在校門(mén)口執(zhí)勤的家長(zhǎng)們、在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、下雪天的晚上加班灑融雪劑融雪的環(huán)衛(wèi)工人、一些等在校門(mén)口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直送出校門(mén)的老師等）猜猜他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?你受到過(guò)誰(shuí)的幫助？ 如果沒(méi)有他們會(huì)怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？你還可以為他們做點(diǎn)什么？（尊重、關(guān)心、遵守交規(guī)、不讓他們著急──按時(shí)出校門(mén)按時(shí)回家等）小結(jié)：如果把這些為了幫助我們順利上下學(xué)的人比作陽(yáng)光，我們已經(jīng)感受到他們給我們帶來(lái)的溫暖，就像你們所說(shuō)，只有尊敬他們、支持他們的工作、感恩他們的辛苦才是對(duì)他們最好的報(bào)答?。ㄋ模?
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