【正文】 辦家長學(xué)校，提高家長思想意識，交給他們教育孩子的好方法，最大限度地取得家長的支持與理解。做好“家校聯(lián)系”，使家長會、班主任成為家校聯(lián)系的橋梁和紐帶，使雙方都能更好地了解和掌握孩子在家、在校的學(xué)習(xí)狀況。這些措施的實(shí)施，為我校“雙語”班教育教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、取得的經(jīng)驗(yàn)和工作成效一分耕耘，一分收獲?，F(xiàn)在雙語教學(xué)班許多學(xué)生能夠用流利的漢語與老師、同學(xué)交流，課堂上能夠用漢語回答問題，發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)。雙語教學(xué)班的各學(xué)科成績與漢語班的成績差距逐漸縮小。學(xué)校舉辦的各類活動中，雙語班與漢語班學(xué)生共同參與，雙語班學(xué)生的成績尤為突出。2013年6月，努爾古麗老師參加吉木薩爾縣語文教師素養(yǎng)大賽榮獲優(yōu)勝獎，2013年7月她的一篇論文榮獲區(qū)級一等獎，10月份縣教研室組織的小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中我校30多名學(xué)生獲獎，6名教師榮獲輔導(dǎo)獎。2013年6月多名教師雙語教學(xué)論文榮獲區(qū)級、州級獎項(xiàng)，2013年5月，連亞嬌、繞仙古麗兩位教師榮獲教師演講比 賽縣級一、二等獎。2013年4月，阿肯別克老師榮獲昌吉州“數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽”第一名的好成績。傲英老師獲得綜合實(shí)踐課堂教學(xué)大賽第一，2014年10月，努爾古麗老師榮獲昌吉州“語文教師素養(yǎng)大賽”第一名的好成績。通過幾年來不懈地努力，我校雙語教學(xué)取得了可喜的成績，雙語班學(xué)生的考試成績和同年級的漢語班不相上下，甚至有超過的勢頭，在全縣名列前茅。學(xué)校已成功舉辦了十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、三屆、四屆“雙語口語大賽”；獲得全國先進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、模范教工之家、文明公民學(xué)校、少先隊(duì)雛鷹示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、昌吉回族自治州精神文明建設(shè)文明單位、“五好”黨組織、縣級德育示范學(xué)校、吉木薩爾縣2011年度少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范學(xué)校、縣級先進(jìn)家長學(xué)校、五四紅旗團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號，2013年9月被評為縣級雙語先進(jìn)集體、2013年10月創(chuàng)建了縣級雙語示范學(xué)校。四、今后的工作思路要進(jìn)一步加大宣傳力度，使教師、學(xué)生家長充分認(rèn)識民漢合校、“雙語”教學(xué)的重要性和必要性。繼續(xù)加大對雙語教師的培訓(xùn)力度。不斷完善“雙語”課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，加強(qiáng)“雙語”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。為“雙語”班學(xué)生提供學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境。繼續(xù)探究提高少數(shù)民族教師漢語教學(xué)水平的有效策略和方法，探究提高少數(shù)民族學(xué)生家長輔助雙語教學(xué)的有效策略和方法。雙語教學(xué)任重道遠(yuǎn)。雖然學(xué)校在“雙語”教育教學(xué)中取得了一些成績，也總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生家長和社會的好評。但“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在今后的工作中，我們一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們堅(jiān)信，只要不懈地努力，在民漢合校、“雙語”教學(xué)的路上我們一定會走的更好！吉木薩爾三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年11月1日培優(yōu)輔查實(shí)施方案吉木薩爾縣三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年9月第二篇：三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校雙語教育教學(xué)工作總結(jié)[定稿]三臺鎮(zhèn)中心學(xué)校雙語教育教學(xué)工作總結(jié)（2012——2013）一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：三臺中心學(xué)校創(chuàng)建于2008年，地處三臺鎮(zhèn)南街，烏奇公路北側(cè)占地面積約79000平方米，校舍建筑面積8700平方米；是一所民漢合成的雙語學(xué)校。教職工126人，其中漢族教師45人、蒙古族教師17人、維吾爾族教師25人、哈薩克族教師39人。專任教師112人，工勤人員16人。其中具有大專以上學(xué)歷的教師共有100人，小學(xué)高級教師7人，縣骨干教師、學(xué)科帶頭人2人其中現(xiàn)從事雙語教學(xué)的教師40人，一支政治過關(guān)、業(yè)務(wù)過硬、勇于創(chuàng)新、具有先進(jìn)理念和掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)方法的新型教師隊(duì)伍，已成為三臺中心學(xué)校向更高層次攀登的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)，成為學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。現(xiàn)有教學(xué)班18個，其中模式二的教學(xué)班有10個，模式一教學(xué)班有3個，漢語班有5個。共有學(xué)生608人，民族學(xué)生359人，其中維吾爾族學(xué)生61人；哈薩克族學(xué)生243人；蒙古族學(xué)生35人，小學(xué)雙語覆蓋率達(dá)到100%；漢族學(xué)生249人，是一個多民族的寄宿制學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索雙語教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個性培養(yǎng)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化校園環(huán)境、提升辦學(xué)水平、創(chuàng)建雙語特色學(xué)校等方面做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)已構(gòu)成具有鮮明雙語特色的教育教學(xué)體系。二、加強(qiáng)雙語教學(xué)教研工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。學(xué)校成立了學(xué)校雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對雙語教學(xué)的投入，做到經(jīng)費(fèi)保證，師資保證，設(shè)備保證；通過家長會及家長培訓(xùn)學(xué)校，舉行專題講座等形式加大雙語教學(xué)的宣傳力度。定期召開學(xué)校雙語教學(xué)專項(xiàng)會議。學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)雙語教學(xué)過程管理，繼續(xù)開展好民漢教師結(jié)對子工作，通過“結(jié)對互學(xué)”，促進(jìn)“雙語”教學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)雙語教師教學(xué)交流。學(xué)校教務(wù)處組織召開展好“雙語”教學(xué)現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流會，以此促進(jìn)雙語教學(xué)工作的發(fā)展。要求雙語教師在教學(xué)區(qū)內(nèi)說漢語，給民族學(xué)生樹立典范；要求雙語教師做到六同（同辦公、同教研、同備課、同上課、同布置作業(yè)、同批改作業(yè)）；雙語教師聽課每周不少于1節(jié)。學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范有序?qū)W校教學(xué)流程管理嚴(yán)謹(jǐn)，教導(dǎo)處、年級組、教研組制度完善，組長作用發(fā)揮充分。教導(dǎo)處重視教學(xué)檢查、反饋，做好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析，形成教學(xué)巡視制度，對全面了解學(xué)校的雙語教學(xué)工作起到了應(yīng)有的促進(jìn)作用。教研組注重組織各級各類教學(xué)研究活動，引領(lǐng)雙語教師專業(yè)成長，讓教師們無論從教學(xué)觀念、教學(xué)方法還是教學(xué)形式上，都力求以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生主體作用與潛能的發(fā)揮，注重“生活”化的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重教學(xué)問題的探究和情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動探究問題的動機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵與引導(dǎo)學(xué)生多角度質(zhì)疑問題，鍛煉了學(xué)生開放性思維和創(chuàng)造性思維的能力。學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展扎實(shí)有效學(xué)校制定了“民漢教師結(jié)對子學(xué)習(xí)”計(jì)劃、雙語教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、“聯(lián)動學(xué)校幫扶計(jì)劃”“優(yōu)秀教研組評比”“雙語教師獎懲制度”等相關(guān)獎勵制度，這些制度和計(jì)劃的建立與實(shí)施，都不同程度地促進(jìn)了雙語教師的專業(yè)化發(fā)展。良好的教學(xué)研究氛圍讓學(xué)校擁有了一支師德高尚、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、專業(yè)水平高的雙語教師隊(duì)伍。三、抓好實(shí)驗(yàn)、電教、遠(yuǎn)教工作，充分發(fā)揮電教、媒體在教學(xué)中的作用學(xué)校教務(wù)處要嚴(yán)抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，做好電教計(jì)劃，特別是實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊、通知單等的填寫及批改作業(yè)情況，要勤查，隨時掌握情況，必須管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和電教儀器，開全開足實(shí)驗(yàn)課程，使實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100 ％。本學(xué)年學(xué)校要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，及時下載教學(xué)資源和示范課，積極組織教師觀看示范課、優(yōu)質(zhì)課，汲取外界的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，豐富知識。鼓勵教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，各位教師在熟練掌握教育資源的上傳與下載的基礎(chǔ)上, 應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息共享，學(xué)校通過大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，要充分調(diào)動教師運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行電化教 學(xué)，每位教師積極制作教學(xué)課件，學(xué)期每位教師都要力爭利用多媒體上好一節(jié)課，使電教媒體的課時覆蓋率達(dá)到35％以上，學(xué)校對每月對各班的電教媒體使用率要有具體的要求，并納入備課要求之中。四、豐富開展多彩的雙語活動根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開展了一系列多彩活動：書法比賽、推廣普通話演講比賽、詩歌朗誦比賽、雙語口語大賽活動、教師的公開課、集體備課等活動。通過開展這些活動，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語氛圍，激發(fā)學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)熱情。