一年級下冊兩位數(shù)加減一位數(shù)整十?dāng)?shù)-文庫吧
2025-10-03 12:24 本頁面
【正文】 （2）9（3）6（4）＞＝＜三、喜羊羊比灰太狼多騎了多少下？3520=15四、＝＞＞＜＜＜＝＞＞＞＜＜＞＝＞五、（1）少（2）10（3）少20個（4）男生女生（5）盤子杯子（6）6六、（1）4240=2（2）9910=89（3）6740=27（4）3020=10解析：考查列式計(jì)算的能力。讀懂題意列出算式即可七、+5=29解析：小白兔比小灰兔多，+28=48解析：知道兩個人的，計(jì)算總和用加法第三篇：蘇教版一年級下冊兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)教案兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版數(shù)學(xué)一年級下冊兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）課本第46～47頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2．經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及初步的自主探究意識、主動合作意。重、難點(diǎn)：1．理解并掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。2，建立數(shù)位的概念，明確相同數(shù)位上的數(shù)相加。3．讓學(xué)生通過觀察、思考、動手操作等活動，獲得兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程 —、復(fù)習(xí)填空：（）；（）個十和（）個一； 3.（）個十和（）個一合起來是75?？谒? 30+507+2030+570+20直接寫結(jié)果，集體訂正時指名說一說第一組題你是怎么算的？ 導(dǎo)入新課：師：剛才我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成以及整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不進(jìn)位）。板書課題：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1．呈現(xiàn)情境同學(xué)們喜歡小松鼠嗎？有一只調(diào)皮的小松鼠要到城里玩，它來到車站，看到車站里有三種車(課件呈現(xiàn)大客車、小客車和小轎車)。教師指明三種車。學(xué)生認(rèn)真觀察，這三種車各有多少個座位?（學(xué)生回答：大客車有45個座位，小客車有30個座位，小轎車小轎車有3個座位。）2．提出問題根據(jù)觀察到的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題?并列出加法算式嗎？（學(xué)生回答，師板書算式）三、新課教學(xué)1，教學(xué)“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)”師指著45十30說明這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)”①讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論、交流計(jì)算方法。②全班反饋算法。a．?dāng)[小棒：每捆小棒是l0根。先擺4捆小棒和5根小棒，再擺3棒，合起來就是7捆小棒和5根小棒。75根小棒，說明結(jié)果就是75。（課件顯示）b．計(jì)數(shù)器：先在計(jì)數(shù)器上撥出45這個數(shù)，再在十位上撥上3顆珠子，表示30。這樣計(jì)數(shù)器的十位上就有7顆珠子，個位上有5顆珠子，結(jié)果目是75。（課件顯示）c，從45開始，十個十個往后數(shù)，數(shù)三次，5675 d，把45分成40和5，40＋30＝70，70十5＝75。③全班反饋后，讓學(xué)生將算式填寫完整。老師小結(jié)：以上同學(xué)們所想出的方法，除了十個十個往后數(shù)以外，都把45分成4個十和5個一，把4個十和3個十合成7個十，再把7個十和5個一合成75 完成板書＋ 30 = 753．教學(xué)“兩位數(shù)加一位數(shù)”。師指著45十30說明這是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)” ①讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論、交流計(jì)算方法。②全班反饋算法。a．?dāng)[小棒：每捆小棒是10根。先擺4捆小棒和5根小棒，再擺3根小棒，5根小棒和3根小棒合起來是8根小棒，4捆小棒和8根小棒。48根小棒，說明結(jié)果就是48。（課件顯示）b．計(jì)數(shù)器：先在計(jì)數(shù)器上撥出45這個數(shù)，再在個位上撥上3顆珠子，表示3個一。這樣計(jì)數(shù)器的十位上就有4顆珠子，個位上有8顆珠子，結(jié)果是48。（課件顯示）c．從45開始，一個一個往后數(shù)，數(shù)三次，4448。d．把45分成40和5，5＋3＝8，40＋8＝48。③全班反饋后，讓學(xué)生將算式填寫完整。老師小結(jié)：以上同學(xué)們所想出的方法，除了一個一個往后數(shù)以外，都是先算5個一和3個一合成8個一，再把4個十和8個一合成48。完成板書＋ 3 = 485．比較40＋30”和“45＋3”計(jì)算的異同。想想計(jì)算“45＋30”和“45＋3”有什么是相同的，和不同的之處？（它們都是先把45分成40和5；45＋30先算40＋30＝70，再算70＋：75，而45＋3先算5＋3＝8，再算40＋8＝48）老師小結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)，都是先把兩位數(shù)分成幾十和幾 后再算幾十加幾十或幾加幾。四、鞏固練習(xí)1．完成“想想做做”第1題。（1）讓學(xué)生讀題，理解題意。（2）生按題目的要求，獨(dú)立完成。（3）全班反饋。反饋時，讓學(xué)生說說是怎樣撥的。2．完成“想想做做”第2題。獨(dú)立口算，集體交流后，自選一組題說一說計(jì)算過程，比一比，它們有不同？3．完成想想做做”第3題。（1）出示第3題圖提問：這幅圖中告訴我們哪些信息？根據(jù)信息，你提出什么數(shù)
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