幼兒園小班數(shù)學教案《排隊》及教學反思（含5篇）-文庫吧
2025-10-03 06:05 本頁面
【正文】 與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學習，課堂氣氛活躍，孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。小班數(shù)學教案《排隊》含反思這篇文章共2955字。第二篇：幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊幼兒園小班數(shù)學教案：小動物排隊 活動目標： ，并能講述排列的規(guī)律。，喜歡排序活動?；顒訙蕚洌?、蜜蜂磁性教具。活動過程： ，復習ab方式的排序規(guī)律，為動物排隊。（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊了，我們來看一看它們是怎么排隊的？（引導幼兒說出誰站在前面，誰站后面的a―b的排序規(guī)律）（2）師：誰能來接著排??？（幼兒操作）2．學習a或aab排序的規(guī)律為動物對應排隊。（1）（出示aa形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？（2）與ab對齊排，并引導幼兒比較（點數(shù)1，2）（3）讓幼兒接著排 3．啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？（2）教師小結，并引導幼兒與aab的規(guī)律比較。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎？ 5．活動結束，教師小結。教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）（3）請幼兒接著排。4．幼兒操作學具，教師指導。師：碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊，每一隊從小紅旗開始，你們?nèi)椭游飩冋_的排隊，好嗎？ 5．活動結束，教師小結。第三篇：幼兒園小班數(shù)學教案：我會排排隊活動意圖：孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊，在日常生活中，對于排序也比較混亂，教學中希望孩子們能發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律，并且能將這些簡單的排列運用到生活中，使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設計了這節(jié)排列活動《我會排排隊》。活動目標：幼兒通過觀察，操作、發(fā)現(xiàn)物體AB模式排列規(guī)律。在初步掌握AB模式排列的基礎上嘗試AABB的排列模式。在操作中體驗快樂?；顒訙蕚洌航虒W具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一份）PPT 活動過程：一、導入活動,
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