提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施-文庫吧
2025-10-03 06:04 本頁面
【正文】 念，優(yōu)化教學(xué)過程；切實抓好實用課題的研究，加強(qiáng)與高校的聯(lián)合，依托高校力量抓好課題研究。重視課題研究的過程管理，使課題研究切實為教學(xué)服務(wù)。提高教學(xué)管理水平。倡導(dǎo)人文管理模式，對教師講尊重，講寬容，講誠信。青年教師培養(yǎng)有措施，專任教師業(yè)務(wù)水平提高有目標(biāo)；教師、學(xué)生的知識、技能比賽、論文評比、教學(xué)活動等成績爭取全區(qū)前列；學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)有創(chuàng)新、有特色。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施（一）加強(qiáng)科研，更新教育觀念。提高教學(xué)質(zhì)量。堅持以人為本，狠抓教育教學(xué)工作，全面推進(jìn)新一輪的課程改革，全面實施素質(zhì)教育。重在課堂教學(xué)，更新教育理念，把教育改革重點(diǎn)落實到課堂，廣泛開展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。新課程改革要求廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹立全新的教育理念。要求廣大教師在教學(xué)理念上學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新穎人才觀、評價觀、教學(xué)觀和課程資源觀等四個觀念。（2）開展各級各科教學(xué)研究活動。統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)課改工作的責(zé)任感、使命感，積極申報參加各類實驗活動，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會于精神，體現(xiàn)在課堂。做到新課程老教材都要體現(xiàn)新理念。重視教研和調(diào)研活動，重視研究性學(xué)習(xí)。（3）開展群眾性的上課、聽課、評課活動。將課程定位于體現(xiàn)新課程理念的概念課，將優(yōu)質(zhì)課活動與教師考評結(jié)合起來。平時注重過程管理，學(xué)校行政要加強(qiáng)隨堂聽課；表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，以求實效，有序地安排教師外出聽課，學(xué)習(xí)，凡參加市級以上教研活動觀摩課的老師回校后要上形象傳達(dá)課。加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)的科學(xué)管理。（1）狠抓常規(guī)管理，建立正常教學(xué)秩序。重視平時的自查，針對上學(xué)期檢查中暴露的問題，加以整改。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以高標(biāo)準(zhǔn)迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查。（2）建立新課程實驗檔案。要求參加實驗的教師認(rèn)真及時填寫好《實驗記錄冊》，注重教學(xué)反思，做到周周有教學(xué)隨筆，月月有典型案例分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫課改實驗體會文章，教導(dǎo)處要認(rèn)真做好對《實驗記錄冊》和備課情況的檢查，做好實驗資料存檔工作。（3）繼續(xù)實施集體備課制度。集體備課以年級組為單位，每位教師落實一個單元（或幾個內(nèi)容），在集體共同討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，既減輕教師備課中的負(fù)擔(dān)，提高備課的質(zhì)量，資源又得到共享。鼓勵教師在電腦中進(jìn)行備課，以便于隨時修改。（4）各年級、各班三表上墻，做到環(huán)境衛(wèi)生整潔，教室布置，校園文化建設(shè)內(nèi)容定期變換。校班級黑板報的內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密配合，真正起到教育作用。（5）加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，平時注重調(diào)研，采取科學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓小學(xué)教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)。（6）抓好學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，按區(qū)教育局要求，統(tǒng)一表冊，根據(jù)填寫準(zhǔn)確。關(guān)心弱勢群體的上學(xué)情況。建立新課程課堂教學(xué)評價體系。根據(jù)課改精神和標(biāo)準(zhǔn)建立適合新課程實施的課堂教學(xué)評價體系，不僅能評價教師教學(xué)的水平和評堂教學(xué)的效果，還能引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，不斷提高教學(xué)水平，為教學(xué)改革提供方向。新的課堂教學(xué)評價要促進(jìn)兩個發(fā)展，一是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，二是促進(jìn)教師發(fā)展。課堂評價體系要體現(xiàn)“以學(xué)論教”、以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用。發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)改革和提高教育質(zhì)量中的作用，堅持教研與科研的有機(jī)結(jié)合，做到教研促進(jìn)科研，科研指導(dǎo)教研，解決教學(xué)實踐中的新問題、新矛盾。要加強(qiáng)實用科研，將教育的亮點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)課題化，擴(kuò)大教科研隊伍，提高教科研質(zhì)量。要以課改精神優(yōu)化課堂教育教學(xué)過程，確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”的教育理念，引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識推進(jìn)課改的重要性和必要性，真正實施教師角色的轉(zhuǎn)換和教學(xué)方式改革，喚醒學(xué)生的求知欲和主動性，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。完善隔周一次的教研活動制度，加強(qiáng)對新課程的評價研究。（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合新課改培訓(xùn)，促進(jìn)教師先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。認(rèn)真抓好新教師見習(xí)培訓(xùn)和青年教師基本功過關(guān)活動。開展拜師活動，搭建舞臺，營造環(huán)境，抓師德，拓師能，抓師藝。舉辦各類促進(jìn)新教師基本能力和業(yè)務(wù)水平提高的活動。規(guī)范各類教師業(yè)務(wù)考評。開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，鼓勵教師自學(xué)、函授、進(jìn)修，提高教師高學(xué)歷比例。鼓勵教師參加普通話等級考試，提高教師獲證比率。注重教師內(nèi)部挖潛活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)開展英語教師校內(nèi)培訓(xùn)活動；開展名師帶徒活動；全面進(jìn)行計算機(jī)等級證書培訓(xùn)。（三）組織開展好師生各類活動，提高師生整體素質(zhì)。組織參加英語、美術(shù)、音樂、體育、文藝、科技、勞技的有關(guān)活動。成立各興趣小組（興趣數(shù)學(xué)、作文、書法、美術(shù)、科技、田徑隊），集中訓(xùn)練，并組隊競賽。舉辦校級藝術(shù)節(jié)系列活動，師生共同參與，提高師生藝術(shù)水平。提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施神木縣第十一中學(xué)2016年3月第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)及措施關(guān)于王局長講話的心得體會聽了王局長在全縣教育系統(tǒng)強(qiáng)力落實教學(xué)目標(biāo)再動員大會上的講話我深有體會：(1)學(xué)校對教師評價單一。重結(jié)果輕過程，重考績輕能力 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線。如果一位教師不好的教學(xué)質(zhì)量，那么無論如何，他不會被認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的教師；相反，如果一位教師的教學(xué)成績非常突出，往往就會一俊遮百丑，他就可能是一位獲得過很多榮譽(yù)的“優(yōu)秀教師”。以學(xué)生考試成績代替了對教學(xué)質(zhì)量的評定
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