《綠手指》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-15 15:09 本頁(yè)面
【正文】 的是什么嗎？人們稱誰(shuí)為“綠手指”呢？ 師：上節(jié)課我們知道了一位被稱為“綠手指” 的老奶奶培育出了純白金盞花的故事。那老奶奶培育出純白金盞花容易嗎？（困難、不容易）下邊我們就要跟著作者一起去感受老奶奶培育純白金盞花的不容易與艱辛。二、品讀課文，理解內(nèi)容。學(xué)習(xí)起因部分。（1）用自己喜歡的方式讀課文，你從哪些詞句體會(huì)到培育純白金盞花是一件十分艱難的事？勾畫(huà)有關(guān)詞句。（2）匯報(bào)交流，相機(jī)指導(dǎo)。？，你這么大年紀(jì)了，怎么能做得到呢？ 通過(guò)變換說(shuō)法，男女同學(xué)對(duì)比讀，從中體會(huì)培老奶奶育純白金盞花的困難與決心。師：孩子們，如果是你們聽(tīng)到這樣的話，你會(huì)去試一試嗎？（你為什么會(huì)去試一試？）老奶奶這一試可就試了20年啊！她容易嗎？（難道她就是為了重金懸賞嗎？）她又是怎樣種出純白金盞花的呢？請(qǐng)孩子們趕快去讀讀第三自然段。學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)部分。（1）自讀課文第三自然段，勾畫(huà)老奶奶培育純白金盞花的艱難的詞句，試著讀出語(yǔ)氣來(lái)。（2）交流，相機(jī)指導(dǎo)。1“精心侍弄”指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合體會(huì)。2“就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，．．．．．從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。”（課件出示）．．．．．．．．．？體會(huì)體會(huì)老奶奶數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)持實(shí)現(xiàn)理想的可貴精神。師：孩子，如果是你一年又一年的種，還是沒(méi)有種出來(lái)，你會(huì)怎么想，怎么做？你們遇到難題時(shí)是怎么做的？，你最想對(duì)老奶奶說(shuō)點(diǎn)什么？學(xué)習(xí)結(jié)果部分。（1）用自己喜歡的方式讀課文。（2）想象：“當(dāng)老奶奶看到金盞花開(kāi)了，它不是近乎白色，而是雪一樣的白。”頓時(shí)，老奶奶情不自禁地說(shuō)：“________________?！保ǔ鍪拘『诎澹煟菏前?！20年，多不容易??！我們?nèi)松卸嗌賯€(gè)20年?。∪绻俏覀兛赡茉缇蛨?jiān)持不下去了！當(dāng)老奶奶把這純白色的金盞花種子寄給園藝所時(shí)，又發(fā)生了什么事？此時(shí)，老奶奶又怎么對(duì)他們說(shuō)的？（3）你怎樣看待園藝所的答復(fù)？（4）老奶奶又是怎樣看待的，從課文中哪些地方可以看出來(lái)？用“不是??而是??”的句式練習(xí)說(shuō)話。（5）面對(duì)這樣一位老奶奶，我們心中充滿了敬佩之情。是啊，她那全心全意培育花兒、心無(wú)雜念的美好情懷是多么高尚！此時(shí)，你最想對(duì)老奶奶說(shuō)點(diǎn)什么？三、交流討論。黑色的金盞花能開(kāi)放嗎？從老奶奶身上，你明白了什么？寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話。師小結(jié)：孩子們，不論我們做什么事情，只要認(rèn)定目標(biāo)、持之以恒，再困難的事情都會(huì)辦成，這就是“有志者事竟成”。板書(shū)設(shè)計(jì)：綠手指好園丁——老奶奶——堅(jiān)持不懈只求奉獻(xiàn)，不求索取。有志者，事竟成。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。復(fù)習(xí)生字詞。過(guò)渡：同學(xué)們都還記得昨天學(xué)習(xí)的生字，真能干。誰(shuí)還記得事情的起因是什么嗎？（二）精讀課文，體會(huì)精神。自由朗讀課文，學(xué)習(xí)起因。學(xué)習(xí)“起因”部分。師： 從哪些詞句中體會(huì)到培育純白金盞花是一件十分艱難的事？從文中找出。預(yù)設(shè)一金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。師：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的白色金盞花，真的能種出來(lái)嗎？預(yù)設(shè)二 你根本不懂植物遺傳學(xué)，專(zhuān)家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，這么能做到嗎？ 師：這里有哪些困難？生：一，不懂植物遺傳學(xué)。二，專(zhuān)家都做不到，普通人？三，年紀(jì)大了，種花不容易。師：這么都困難，老奶奶是這么做的？ 生：老奶奶決心一個(gè)人干下去。師：一個(gè)人。沒(méi)有家人的支持，沒(méi)有其他人的幫助，只是一個(gè)人。此時(shí)，老奶奶在想什么？生：我一定要種出白色的金盞花。生：。師：是??！一定要種出白色的金盞花！證明自己能行！這是一個(gè)人的堅(jiān)持，一個(gè)人的努力。我們想一想，當(dāng)全世界都認(rèn)為都不可能的時(shí)候，當(dāng)周?chē)械挠H戚朋友都反對(duì)的時(shí)候，你還會(huì)堅(jiān)持嗎？但是，老奶奶有沒(méi)有畏懼這些困難？這是一種多么可貴的堅(jiān)持啊！過(guò)渡：老奶奶決心要一個(gè)人干下去，但是，她不是專(zhuān)家，也不懂植物遺傳學(xué)，她是怎么走的呢？咱們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。學(xué)習(xí)“經(jīng)過(guò)”部分。（1）找出老奶奶培育金盞花的方法。（2）“一年又一年”指的是多少年？（3）理解后兩句話：“就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)。老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花?！?
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