【正文】 獲全國中語會課件一等獎，2008年主編語文版八年級上冊《步步領先》的教輔資料一書?！嚽锲迹河⒄Z教研組長、省市英語骨干教師、市基礎教育專家?guī)鞂＜?、市區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)課題組成員。多次輔導學生獲省市區(qū)級獎，多項論文獲省市級獎。——劉文君：英語備課組長、市優(yōu)秀教師，市優(yōu)秀班主任，市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)課題組成員，多篇論文獲省級獎?！獎⑵G紅：數(shù)學備課組長、市區(qū)優(yōu)秀班主任。輔導學生多次獲國家級、省市區(qū)級獎。江西省學科帶頭人何冬玲江西省骨干教師文紹鋒、楊立紅、鄧秋萍、凌敬安、李蓉、曾文萍鄉(xiāng)市基礎教育專家?guī)鞂＜谊惾缢?、李蓉、廖昊榮、宋發(fā)福、何冬玲、胡小艷、王群、鄧秋萍、文少峰學生信息技術培訓方面，我校除按國家課時計劃開設好信息技術課外，重點抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向學生開設了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進了學生運用信息技術處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術素養(yǎng)。近年來，我校多名學生電腦作品在省、市縣相關部門組織的競賽中獲獎。? 趙子瑨、何楚君同學分獲江西省中小學生電腦課件制作競賽活動二等獎；? 肖彧杰、張捷等同學獲第八屆江西省中小學生電腦制作活動初中組電腦繪畫類二等獎；? 郭璽、陳芮的作品《綠色家園》參加萍鄉(xiāng)市中小學電腦制作競賽獲三等獎；? 劉蓉、肖夢琦獲萍鄉(xiāng)市中小學生電腦制作競賽活動二等獎；? 肖益玲、李希的作品《健康星空》參加萍鄉(xiāng)市中小學電腦制作競賽獲二等獎； ? 蔡安邦獲萍鄉(xiāng)市中小學生電腦制作競賽活動三等獎。? ……３、通過培訓，力爭做到校長懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則，抓好教師現(xiàn)代教育技術培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。同時強化教師樹立網(wǎng)上學習的觀念。教師的學習不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學科教學最前沿、最先進的理念和最先進的經(jīng)驗，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書的習慣，這樣，教師能及時學習國內外先進的教育理念和名校名師的先進經(jīng)驗，以此促進理論的提高和知識的更新。四、抓實研究應用，提升現(xiàn)代教育技術使用水平抓實教育科研。學校大力加強網(wǎng)絡技術在教育領域的應用研究，加大信息技術與學科教學的整合力度，并以此為重點，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術應用研究與探索工作。我校開展信息技術與學科教學有機整合教研活動每學期10次以上，引導教師將信息技術廣泛地應用于教育教學，引導教師運用信息技術收集實驗數(shù)據(jù)、進行對比分析，積累經(jīng)驗，開展網(wǎng)上教研活動，共同探討如何改變學生的學習方式和教師的教學方式，提高教學效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，85%的教師參加了課題研究工作。100%的教師能運用現(xiàn)代教育技術開展教育教學工作，運用現(xiàn)代教育技術教學的課時占總課時的60%以上。通過信息技術與學科教學的整合，創(chuàng)造情境，營造氛圍，擴展視野，突破難點，提高了教學效率，也提高了學生的學習積極性。通過問卷調查，學生對課堂教學滿意度達到80%以上，教育效率、教學質量明顯提升，教師的課堂教學能力顯著提高。近幾年中考成績逐年安源區(qū)榜首。五、加強溝通，幫扶結對，建立良好的校際關系六、取得的成績? 教育信息化是基礎教育發(fā)展的一個必然趨勢。創(chuàng)建信息化校園，管理是關鍵、培訓是前提、學習是根本、建設是保障、研究是動力、應用是核心。只有做好這些工作，才能真正實現(xiàn)以教育的信息化促進教育的現(xiàn)代化。我校將在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的作用，并在此基礎上不斷更新、發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化、高質量、有特色、示范性的辦學目標。我校目前雖然取得了一些成績，但還存在很大的不足。在今后的的工作中，我校將發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，抓住機遇、乘風破浪，更上一層樓。第二篇：現(xiàn)代技術教育匯報材料一一、教育技術管理建立健全領導機構現(xiàn)代技術教育匯報材料一學校成立教育技術領導小組，由校長擔任組長，由主管教育教學教導主任艾定忠主抓教育技術工作，各完小校長及電教員組成教育技術教研組，定期開展教育技術教研活動。制定各項規(guī)劃和管理制度現(xiàn)代教育技術全面進入教育教學領域，深化教育教學改革，在實施素質教育過程中，探討現(xiàn)代化的更為有效的教學模式，按照“設備先進、軟件配套、運用普遍、優(yōu)化教學”的思路，形成我校信息化教學辦學特色，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能初步掌握現(xiàn)代教育技術的跨世紀的教師和學生。建成現(xiàn)代化多媒體教室。立足崗位選材，積極鼓勵教師參加計算機學習。二、教育技術環(huán)境建設：學校制定了《清湖中心小學現(xiàn)代技術教育五年發(fā)展建設規(guī)劃》，在對學校技術教育現(xiàn)狀和存在問題全面分析的基礎之上，從基本原則、總體目標、保障措施、組織領導、資金投入、管理機制、標準化建設、計算機網(wǎng)絡安全保密等方面進行了全面規(guī)劃。錄音教材、錄像教材、有關錄像資料、學校資源庫存儲資源，學校教科研資料匯編、教研、科研文字檔案材料，配套及備齊全。清湖中心小學現(xiàn)代技術教育匯報材料二（一）廣泛參與，內容豐富，形式多樣的教育技術培訓抓好一支專業(yè)隊伍的建設工作。學校設立電教教研組，全校所有50歲以下在職教師都參加了現(xiàn)代技術教育培訓。抓好全校性的培訓工作。通過培訓、組織教師學習，使廣大教師們深知技術教育的意義。因此，每次培訓時教師們都按時參加。培訓形式多樣。針