《識字6》教學設(shè)計-文庫吧
2024-10-15 14:59 本頁面
【正文】 自然而然地學習了“雪中送炭、奉獻、貧、富”字詞的意思，并加深了對課文的理解，使學生在玩中學習，達到了“寓教于樂”的目的。（四）朗讀課文，整體感知。，生字詞全認識了，現(xiàn)在我們再來讀讀課文，發(fā)現(xiàn)與以前學的課文有什么不同？你發(fā)現(xiàn)了什么？（生齊讀課文）。，介紹“對子歌”，并強調(diào)韻律。：對對子。師生對對子。同桌對對子。？（熱情）用你的熱情讀讀課文。，用你自己的感受把課文讀一遍吧！【設(shè)計意圖】讓不同的讀法呈現(xiàn)在課堂中。在情境中訓練學生的朗讀，加深學生對情感的領(lǐng)悟，同時在讀中鞏固識字，記住本課反義詞。（五）拓展延伸，在學生的心里埋下真、善、美的種子。2008年5月12日中國汶川發(fā)生了大地震，在這場地震中許多人失去了家園和親人。但也在那次地震中我們感受到了人間的愛與溫暖。讓我們一起回顧，感受一下奉獻、真誠，人的真、善、美！。師配樂講解：在這里你看不見丑；看不見恨；看不到冷淡；更看不到虛情假意。在這里你看見了什么？（板書：愛、美）你還看見了什么？學生讀出黑板上的奉獻、助人為樂、雪中送炭等。，再讀入情。只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。讓我們帶著這種愛一起再把課文讀一遍。（六）課堂總結(jié)（詩配樂朗誦）我們相信愛是一盞燈，照亮別人，也溫暖自己。愛是生命的火焰，沒有它，一切都活在黑暗中。獻出一份愛心，托起一份希望。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！【設(shè)計意圖】用一段視頻激發(fā)情感，然后通過配樂朗誦，既能進一步理解課文內(nèi)容，又在學生的心理埋下真、善、美的種子。（七）趣味作業(yè)。，準備在下一節(jié)的課上展示交流?！驹O(shè)計意圖】充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的學習在課后得到延伸，同時為下節(jié)課做好準備。（作者單位：江西省蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學）第二篇：《識字6》教學設(shè)計識字6 教學設(shè)想課前讓學生通過查找資料、詢問家長等多種途徑，收集動物的資料，把學生的觸角引向廣闊的天地，激發(fā)學生對這個神奇的動物世界的濃厚興趣。課上圖文結(jié)合，在環(huán)境中認詞識字，在學文中明理，了解各種動物。教學中由扶到放，以小組合作的學習方式，讓學生有交流，展示自己的機會，讓他們活躍在整個教學過程之中。教學目標學會本課的兩個生字，了解12種動物的名稱。對照插圖，認識動物的樣子，建立起名字與事物的聯(lián)系，豐富學生知識激發(fā)學習興趣，同時進行保護動物的教育。正確誦讀韻文。教學重難點建立起動物名字與事物的聯(lián)系，正確誦讀韻文，規(guī)范書寫生字。教學準備：課件、詞語卡片。教學時間2課時 教學準備多媒體課件 教學過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境。大家去過動物園嗎？你們喜歡動物朋友們嗎？今天，老師要帶大家去動物們真正的家——大森林，一起去看看我們的動物朋友。（出示掛圖）看！這兒的朋友真多呀！你認識哪些動物？跟你認識的動物朋友打聲招呼。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。打開課本（第72頁），自由讀韻文。（要求：讀準動物名稱，聲音響亮。約2遍）檢查讀韻文，正音。1）分組讀，每組一行。2）開火車讀詞。3）指名讀，相機認讀生字。給動物掛牌。（把韻文中的詞標上序號，在圖中把序號填到相應的動物身上）三、學習韻文。看圖認動物（讀詞）。看來大家都認識這些動物了，你了解它們嗎？1）指名介紹動物。（學生介紹自己所知道的相關(guān)資料，適當補充。滲透愛護動物的教育）2）老師針對學生不熟悉的動物做介紹。（鼓勵學生查找資料，擴大視野）3）小組合作交流。（介紹自己最喜歡的那個動物，注意說話聽話的要求）說話訓練。（大森林里的動物真多啊！有________的______，有________的______，還有________的______。）四、指導熟讀。動物是我們的朋友，保護動物，也就是保護我們的地球大家庭，保護我們自己。練習讀。（嘗試讀出自己對動物的喜愛、害怕）指出韻文的特點，提醒注意停頓。齊讀，比賽讀。五、知識鞏固。游戲一（判斷）。跳遠冠軍是（仙鶴 袋鼠）四不象 是（老虎 麋鹿）游戲二（猜謎）。有一對長長的牙齒，一個長長的鼻子。（大象）像仙女一樣高雅，全身潔白，
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