《包裝的學問》教學設計01-文庫吧
2025-10-01 14:47 本頁面
【正文】 問題，我們經(jīng)歷了怎樣的過程？小結三、實踐應用師：課件出示生活中放長方體的實例，請同學們說說為什么要這樣放。學：學生說說自己的想法，發(fā)現(xiàn)生活中包裝不僅要考慮怎樣節(jié)約包裝紙還要考慮美觀、便于運輸、安全等等因素。四、課堂練習書上作業(yè)五、運用拓展六、板書設計：包裝的學問猜想方案一方案二方案三驗證結論 重疊的面積越大,其表面積越小，所用的包裝紙越少。第二篇：《包裝學問》教學設計北師大版小學五年級下冊數(shù)學《包裝的學問》教學設計敦煌市北街小學 秦寧遠【教學目標】了解不同的包裝方法，計算表面積，并比較出最節(jié)省的包裝方法，體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。發(fā)展動手操作能力和空間想象觀念，培養(yǎng)積極思考、探究規(guī)律的能力，能用不同的方法解決簡單的實際問題?！窘虒W重難點】探究多個相同長方體疊放最節(jié)省包裝紙的包裝方法。靈活、快速地找出最節(jié)省包裝紙的包裝策略?！窘虒W過程】一、情景導入播放圖片。（課件出示常用的生活用品的包裝盒）。同學們，剛才看到的是生活中常見的包裝。其實呀，包裝在我們的生活當中應用非常廣泛，外表亮麗，便于攜帶的包裝總是最先吸引我們的注意，那么怎樣包裝最漂亮，怎樣包裝便于攜帶，怎樣包裝最節(jié)約包裝紙…….這些都是學問，今天這節(jié)課我們就來研究一下包裝中的學問。二、組織新課，探究新知。自主探究，明確求禮物盒的包裝面積就是求禮物盒盒的表面積。這里有一個禮物盒，老師現(xiàn)在很想知道，如果要包裝這個禮物盒至少需要多少包裝紙？學生討論發(fā)言。小結：至少需要多少包裝紙的問題，就是求禮物盒表面積的問題。（出示課件強調接口處不計）合作探究，發(fā)現(xiàn)兩盒禮物最節(jié)省包裝紙的方法?，F(xiàn)在要把2盒禮物裝成一包，會有幾種不同的包裝方案？小組合作：利用手中紙盒和你的小組成員一起拼一拼、擺一擺，看看有哪幾種不同的包裝方案？（接口處不計）小組展示研究成果。有多少種不同的包法呢？小結：三種包裝方法，分別是大面重合、中面重合、小面重合。（課件演示）提出問題：猜猜看，哪一種最節(jié)省包裝紙？通過計算驗證課件出示禮物盒的長、寬、高，用你喜歡的方法開始計算。結論：重疊的面越大，表面積就越小，包裝紙就越節(jié)省。三個盒子時，如何包裝？用得出結論去完成。展示交流小結計算方法。三、鞏固提高（課件出示）一包紙巾形狀是長方體，它的長8厘米，寬5厘米，高2厘米。把10包紙巾包裝在一起，可以怎樣包裝？你認為哪一種包裝方案比較合理？需要多少包裝紙？（包裝紙的重疊部分忽略不記）學生設計方案并匯報說一說哪種方案更節(jié)省包裝紙？計算驗證。四、小結：你學到了什么？ 五：板書設計包裝的學問重疊的面越大，表面積就越小，包裝紙就越節(jié)省。第三篇：《包裝的學問》教學設計《包裝的學問》教學設計 學校:商東外國語實驗學校 設計與執(zhí)教者：張大帥【教學分析】教學內容：北師大版五年級數(shù)學下冊第82頁—第83頁。教學目標：（1）知識與技能目標：了解不同的包裝方法，利用表面積等有關知識，探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。（2）過程與方法目標：發(fā)展動手操作能力和空間想象觀念，培養(yǎng)積極思考、探究規(guī)律的能力。（3）情感態(tài)度價值觀目標：體驗策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。了解包裝的學問在生活中的應用，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。結合包裝知識,弘揚民族精神。教學重點、難點：重點是： 利用表面積等有關知識，探究多個相同長方體疊放最節(jié)省包裝紙的包裝方法。難點是：靈活、快速地找出最節(jié)省包裝紙的包裝策略。教學準備：電腦課件、學生每人準備一個牛奶盒教學方法：讓學生在小組合作、自主探索，在實踐活動中探索出不同包裝方法的基礎上，引導學生觀察、比較、交流，反思哪種包裝方案最節(jié)約。體驗策略的多樣性，發(fā)展優(yōu)化思想?！窘虒W設計】 教學過程: ，聚焦表面積（一個長方體）首先出示圖片,為了學生的營養(yǎng)考慮，學校為學生搭配了專用牛奶。出示一個包裝盒示意圖，并出示題目:一種盒裝伊利學生專用牛奶的長為10cm、寬為6cm、高為4cm（如下圖所示），計算包裝一盒牛奶需要多少包裝紙？(接口處不計)【這道題，主要復習長方體的表面積，我會放手讓學生獨立完成，簡要評講?！?，有序思考（兩個長方體）第二個環(huán)節(jié)，是操作探究，有序思考。我會這樣教學：首先,如果分開包裝兩盒牛奶需要多大的包裝紙?還有沒有其它的包裝方法?如果將兩盒學生專用伊利牛奶包裝成一大盒，有幾種包法呢？怎樣包裝？（接口處不計）這里，我會開展合作學習，明確要求：（多媒體顯示同桌合作學習要求）①利用畫圖或長方體學具擺一擺，能找出幾種不同的擺法？ ②分別計算出不同擺法拼成長方體的表面積，并把有關
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